№ п/п
|
Наименование раздела и тем
|
Часы учебн ого време ни
|
Планов ые сроки прохож дения
ПЛАН
|
ФАКТ
|
1четверть
Числа от 1 до 1000 (продолжение) (12ч)
|
1.
|
Четыре арифметических действия
|
1
|
|
|
2.
|
Решение задач. Четыре арифметических действия.
|
1
|
|
|
3.
|
Порядок их выполнения в выражениях, содержащих 2—4
действия.
|
1
|
|
|
4.
|
Порядок действий в выражениях.
|
1
|
|
|
5.
|
Письменные приемы вычислений.
|
1
|
|
|
6.
|
Письменные и устные приемы вычислений.
|
1
|
|
|
7.
|
Решение задач в одно действие, раскрывающих: смысл арифметических действий;
|
1
|
|
|
8.
|
Решение задач в одно действие, раскрывающих: нахождение
неизвестных компонентов действий;
|
1
|
|
|
9.
|
Письменные и устные приемы вычислений.
|
1
|
|
|
10.
|
Письменные приемы вычислений.
|
1
|
|
|
11.
|
Контрольная работа № 1 по теме: «Числа от 1 до 1000».
|
1
|
|
|
12.
|
Анализ ошибок, допущенных в контрольной работе.Решение задач на распознавание геометрических фигур в составе более сложных; разбиение фигуры на заданные части; составление заданной фигуры из 2 — 3 ее частей; построение изученных
фигур с помощью линейки и циркуля.
|
1
|
|
|
Нумерация (9 ч)
|
13.
|
Новая счетная единица — тысяча. Разряды и классы: класс единиц, класс тысяч, класс миллионов.
|
1
|
|
|
14.
|
Чтение и запись многозначных чисел.
|
1
|
|
|
15.
|
Представление многозначного числа в виде суммы разрядных слагаемых.
|
1
|
|
|
16.
|
Сравнение многозначных чисел.
|
1
|
|
|
17.
|
Увеличение (уменьшение) числа в 10, 100, 1000 раз.
|
1
|
|
|
18.
|
Вычисление значений числовых выражений в 2 — 4 действия
(со скобками и без них), требующих применения всех изученных правил о порядке выполнения действий.
|
1
|
|
|
19.
|
Класс миллионов и класс миллиардов. Решение задач в 2—4 действия.
|
1
|
|
|
20.
|
Контрольная работа № 2 по теме: «Нумерация».
|
1
|
|
|
21.
|
Анализ ошибок, допущенных в контрольной работе.
Решение задач на распознавание геометрических фигур в составе более сложных; разбиение фигуры на заданные части; составление заданной фигуры из 2 — 3 ее частей; построение
изученных фигур с помощью линейки и циркуля.
|
1
|
|
|
Величины (15ч)
|
22.
|
Единицы длины: миллиметр, сантиметр, дециметр, метр,
километр. Соотношения между ними.
|
1
|
|
|
23.
|
Единицы длины: миллиметр, сантиметр, дециметр, метр,
километр. Соотношения между ними.
|
1
|
|
|
24.
|
Единицы площади: квадратный миллиметр, квадратный
сантиметр, квадратный дециметр, квадратный метр, квадратный километр. Соотношения между ними.
|
1
|
|
|
25.
|
Единицы площади: квадратный миллиметр, квадратный сантиметр, квадратный дециметр, квадратный метр, квадратный
километр. Соотношения между ними.
|
1
|
|
|
26.
|
Единицы площади: ар, гектар. Решение задач в одно действие,
раскрывающих: смысл арифметических действий
|
1
|
|
|
27.
|
Таблица единиц площади.
Измерение площади с помощью палетки.
|
1
|
|
|
28.
|
Нахождение нескольких долей целого.
|
1
|
|
|
29.
|
Нахождение целого и его части.
|
1
|
|
|
30.
|
Единицы массы: грамм, килограмм, центнер, тонна. Соот- ношения между ними.
|
1
|
|
|
31.
|
Единицы массы: грамм, килограмм, центнер, тонна. Соот-
ношения между ними.
|
1
|
|
|
32.
|
Единицы времени: секунда, минута, час, сутки, месяц, год, век.
|
1
|
|
|
Скачать 79.31 Kb.