ПРОК. Программа по направлению подготовки 40. 03. 01. Юриспруденция (уровень бакалавриата) Учебнометодический комплекс по дисциплине
 Скачать 1.08 Mb.
|
|
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТПРАВОСУДИЯ»
Учебно-методический комплекс по дисциплине Прокурорская деятельность РАБОЧАЯ ПРОГРАММА Москва, 2018 г. ОГЛАВЛЕНИЕ 1. Цели освоения дисциплины………………………………………….. 2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы (ОПОП)…………………………………3. Требования к результатам освоения дисциплины………………..... 4. Объем дисциплины и виды учебной работы………………………. 5. Содержание дисциплины…………………………………………… 6. Оценочные средства по итогам освоения дисциплины ………….. 7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины…………………………………………………………… 2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы (ОПОП)………………………………… 2 8. Материально-техническое обеспечение дисциплины 86 1. Цели освоения дисциплины Учебная дисциплина «Прокурорская деятельность» является курсом, устанавливающим базовые знания, необходимые для последующего получения профессиональных умений и навыков юриста. Являясь совокупностью взаимосвязанных положений общетеоретического, правового и методического характера, она призвана ознакомить студентов с предназначением, системой и структурой органов прокуратуры, предметом, целями, задачами и принципами прокурорского надзора как основной функции прокурорской деятельности, иными направлениями деятельности прокуратуры. В ходе преподавания и самостоятельного изучения студентами курса «Прокурорская деятельность» на основе сочетания аудиторных занятий и самостоятельных форм обучения достигаются следующие цели: - образовательная – усвоение теоретических положений о прокурорской деятельности, месте прокуратуры в правоохранительной системе государства, целях и задачах, функциях и принципах организации и деятельности прокуратуры в современный период, тенденциях и перспективах ее развития; - закрепление теоретических знаний, полученных при изучении других юридических дисциплин, о роли прокуратуры в обеспечении соблюдения Конституции РФ и исполнения законов поднадзорными органами, защиты прав и свобод человека и гражданина, участия прокуроров в административном, арбитражном, гражданском и уголовном судопроизводстве, соблюдения законности при осуществлении надзора за органами следствия, дознания и оперативно-розыскной деятельности, осуществления уголовного преследования, проведения антикоррупционной экспертизы нормативных правовых актов, координации деятельности правоохранительных органов по борьбе с преступностью и др.; - практическая – уяснение смысла и содержания Конституции РФ, Федерального закона «О прокуратуре Российской Федерации», приказов Генерального прокурора РФ, приобретение навыков по их применению в конкретных правовых отношениях, возникающих в сфере основных направлений прокурорской деятельности, получение методических навыков осуществления такого рода деятельности, подготовки актов прокурорского надзора и реагирования на выявляемые нарушения закона; - воспитательная – формирование правового мировоззрения будущих юристов в соответствии с принципами, закрепленными в Конституции РФ и Федеральном законе «О прокуратуре Российской Федерации» и обусловленными приоритетом защиты прав и свобод человека и гражданина, основами правовой теории и практики, социальными, гуманистическими и нравственными началами российского права. 2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы (ОПОП) Учебная дисциплина «Прокурорская деятельность» является дисциплиной образовательного цикла, изучение которой является необходимым условием профессиональной подготовки юристов по направлению 40.03.01 «Юриспруденция» с присвоением квалификации «бакалавр». Поскольку прокуратура в силу предназначения действует во всех сферах общественных отношений, данная юридическая дисциплина обеспечивает приобретение базовых знаний, необходимых для формирования профессиональных умений и навыков по юридической специальности, логическую и содержательно-методическую взаимосвязь дисциплин общенаучного и профессионального циклов. Вследствие этого дисциплина «Прокурорская деятельность», предполагая знание и успешное освоение ряда базовых учебных предметов (модулей), тесно связана с изучением следующих дисциплин ОПОП: философии, истории государства и права России, теории государства и права, конституционного права, административного права, гражданского права и процесса, уголовного права и уголовного процесса, арбитражного процесса, семейного, трудового права, курса «Правоохранительные органы», других модулей базовой, а также вариативной части программы бакалавриата. Базовые теоретические знания и умения, приобретенные студентами после освоения содержания учебной дисциплины «Прокурорская деятельность», позволят использовать их при осуществлении профессиональной деятельности в судах, в Судебном департаменте при Верховном Суде Российской Федерации и его управлениях в субъектах Российской Федерации, а также в различных сферах деятельности: на государственной гражданской службе и местного самоуправления, службе в органах прокуратуры, следствия, деятельности в качестве адвоката, нотариуса и др. Для освоения программы дисциплины студент должен обладать знаниями, умениями, владеть навыками, указанными в картах компетенций по дисциплине. 3. Требования к результатам освоения дисциплины В сочетании с другими дисциплинами ОПОП дисциплина «Прокурорская деятельность» обеспечивает формирование следующих компетенций: Таблица 1
Планируемые результаты освоения дисциплины в части каждой компетенции указаны в карте компетенций. 4. Объем дисциплины и виды учебной работы Таблица 2.1 Очная форма обучения
Таблица 2.2 Очная форма обучения (на базе среднего профессионального образования)
Таблица 2.3 Очно-заочная (вечерняя) форма обучения (на базе среднего полного образования)
Таблица 2.4 Заочная (ГВД) форма обучения (на базе высшего образования)
Таблица 2.5 Заочная (ГВД) форма обучения (на базе высшего образования, зимний набор)
Таблица 2.6 Очно-заочная (вечерняя) форма обучения (на базе среднего профессионального образования)
5. Содержание дисциплины 5.1. Текст рабочей программы по темам Общая часть | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||