Главная страница
Навигация по странице:

  • «Бобровский аграрно-индустриальный колледж М. Ф. Тимашовой» «УТВЕРЖДАЮ» Директор______ Н. Н. Сорокин «_05__» 09 2022 г ПРОГРАММА по основам бесконфликтного общения

  • Теоретическое обоснование программы.

  • Форма работы.

  • Методическое оснащение.

  • Тематический план № п/п Тема занятия Количество часов Содержание

  • Программа по основам бесконфликтного общения. Программа по основам бесконфликтного общения для родителей. Программа по основам бесконфликтного общения для родителей (законных представителей) студентов


    Скачать 262.85 Kb.
    НазваниеПрограмма по основам бесконфликтного общения для родителей (законных представителей) студентов
    АнкорПрограмма по основам бесконфликтного общения
    Дата15.03.2023
    Размер262.85 Kb.
    Формат файлаpdf
    Имя файлаПрограмма по основам бесконфликтного общения для родителей.pdf
    ТипПрограмма
    #993419

    Департамент образования, науки и молодежной политики
    Воронежской области
    Государственное бюджетное профессиональное образовательное
    учреждение Воронежской области
    «Бобровский аграрно-индустриальный колледж М. Ф. Тимашовой»
    «УТВЕРЖДАЮ»
    Директор______ Н. Н. Сорокин
    «_05__» 09 2022 г
    ПРОГРАММА
    по основам бесконфликтного общения
    для родителей (законных представителей) студентов
    на 2022-2023 учебный год
    Составила:
    Калачёва М. Н. социальный педагог
    Бобров 2022

    Пояснительная записка
    В рамках функционирования службы медиации в «Бобровском аграрно- индустриальном колледже» важной задачей является ознакомление родителей
    (законных представителей) студентов с работой службы медиации, ее целями и задачами, принципами, этапами, преимуществами и законодательной базой, а также создание условий для повышения навыков бесконфликтного общения родителей, студентов и педагогических работников в ходе осуществления учебно – воспитательной работы и в условиях семейного воспитания. Наиболее острой эта задача становится на этапе подросткового возраста, для которого характерна повышенная конфликтность в общении, но при этом подростковый возраст является важным периодом для формирования личностного самоопределения, самосознания, Я- концепции и всей структуры личности в целом. Именно по этому родителям
    (законным представителям) необходимо принимать самое активное участие в процессе формирования личности студентов, овладевать навыками бесконфликтного общения, и в случае необходимости, использовать службу медиации для разрешения конфликтов.
    Теоретическое обоснование программы.
    В целях ознакомления родителей (законных представителей) студентов с работой службы медиации колледжа разработана нормативно-законодательная база организации службы медиации и локальные нормативно-законодательные акты по службе медиации ГБПОУ ВО «БАИК».
    Целью программы является ознакомление родителей (законных представителей) студентов с работой службы медиации колледжа, овладение родителями навыками бесконфликтного общения.
    Задачи программы:
    - ознакомить родителей (законных представителей) студентов колледжа с организацией и содержанием работы службы медиации;
    - информировать родителей (законных представителей) о видах и причинах конфликтов, динамике их развития, стилях поведения в конфликтах, возможных исходах;
    - создавать условия для формирования навыков бесконфликтного общения, а в случае необходимости, использовать службу медиации для разрешения конфликтов.
    Ожидаемые результаты: ознакомление родителей (законных представителей) студентов колледжа с работой службы медиации и в итоге повышение мотивации к применению знаний, умений и навыков по бесконфликтному общению в практике реального взаимодействия как самостоятельно, так и с помощью службы медиации.
    Форма работы. Программа предполагает групповую форму работы на основе презентации в формате теоретических занятий с элементами тренинга.
    Организация занятий. Программа рассчитана на 7 занятий по 1 академическому часу каждое и предназначена для родителей (законных представителей) студентов колледжа.
    Методическое оснащение. Ведущим программы может быть руководитель службы медиации, преподаватель, являющийся куратором группы. Ведущему необходимы навыки проведения групповых дискуссий (активного слушания, акцентирования, структурирования), создания безопасного психологического пространства в группе.
    Занятия проводятся в обычной учебной аудитории, имеющей стандартное оборудование (доска для записей, аудио-, видео - и мультимедийное оборудование).

    Тематический план
    № п/п
    Тема занятия
    Количество
    часов
    Содержание
    1.
    Служба медиации в колледже (понятие, принципы, цели и задачи, виды медиации, восстановительная медиация).
    1
    Служба медиации в колледже
    (понятие, принципы, цели и задачи, виды медиации, восстановительная медиация). Взаимодействие
    Службы медиации с родителями
    (законными представителями) студентов колледжа.
    2.
    Что такое конфликт.
    Классификация конфликтов.
    1
    Понятия конфликт, классификация конфликтов.
    3.
    Причины возникновения конфликтов.
    1
    Причины возникновения межличностных конфликтов
    4.
    Способы разрешения конфликтов
    1
    Четыре способа разрешения конфликта.Тренинговые упражнения, работа по группам.
    5.
    Конфликты родителей и детей. Причины конфликтов родителей с подростками.
    1
    Как разрешать противоречия так, чтобы выигрывали все?
    Самое главное нужно научиться находить альтернативы
    6.
    Тактика поведения родителей в конфликте с подростками
    1
    Без конфликтов жизнь невозможна, нужно научиться их конструктивно разрешать. Для того, чтобы научиться разрешать конфликтную ситуацию, нужно научиться осознавать масштабы и детали разногласий и открыто обсуждать их. Заглаживание конфликтной ситуации, уход от её решения может привести к проблемам куда более серьёзным.
    7.
    Советы родителям
    (законным представителям).
    Притча «Солнце и ветер».
    1
    Памятка № 1 для родителей
    (законных представителей)
    Агрессивность ребёнка проявляется, если…
    Памятка № 2 для родителей (законных представителей) Для предупреждения конфликтов и детской агрессивности…
    Список литературы
    1. Мурашёва С.В. Восстановительный подход к предупреждению и разрешению конфликтов у несовершеннолетних // Социально- антропологические проблемы информационного общества. Выпуск 1. - Концепт. - 2013.
    2. Солдатова Г.В. Служба медиации в образовательной организации: Учебно- методическое пособие. - СПб.: АППО, 2015.
    3. Шамликашвили Ц.А. Школьная медиация как действенный инструмент в защите прав детей//http://www.garant.ru/ia/opinion/shamlikashvili/7/#ixzz2xYRWcvhm


    написать администратору сайта