метод 1. Программа по русскому языку как государственный документ, определяющий содержание обучения в школе. Образовательный минимум. Что Вы понимаете под содержанием обучения Покажите, пользуясь программой, содержание обучения, например, в 1 классе

• Название: Программа по русскому языку как государственный документ, определяющий содержание обучения в школе. Образовательный минимум. Что Вы понимаете под содержанием обучения Покажите, пользуясь программой, содержание обучения, например, в 1 классе
• Анкор: метод 1
• Дата: 07.12.2021
• Размер: 17.48 Kb.
• Имя файла: метод 1.docx
• Тип: Программа; #295176

Тема 1.Методика преподавания русского языка как наука
Цель: познакомиться с основными государственными документами; произвести анализ их содержания и структуры.
Форма проведения занятия: индивидуальная работа студента
Задание для самостоятельной работы с преподавателем

1. 
   Проанализируйте структуру программы.Прочитайте приложения к программе. Составьте перечень вопросов, ответы на которые учитель сможет найти в программе и приложениях к ней.
   

2. 
   Программа по русскому языку как государственный документ, определяющий содержание обучения в школе. Образовательный минимум. Что Вы понимаете под содержанием обучения? Покажите, пользуясь программой, содержание обучения, например, в 1 классе.
   

В программе имеется Долгосрочный план по реализации Типовой учебной программы по предмету "Русский язык" для 1-4 классов уровня начального образования (с нерусским языком обучения). Например, для 1 класса расписаны темы по четвертям. Включает в себя сквозные темы, разделы (виды речевой деятельности), подраздел (навык), цели обучения.

Содержание (обучения, образования) – система научных знаний, практических умений и навыков, способов деятельности и мышления, которыми ученики овладевают в процессе обучения. Организация – упорядочение дидактического процесса по определенным критериям, придание ему необходимой формы с целью наилучшей реализации поставленной цели.

3. 
   Составьте целостный анализ содержания и структуры учебной программы.
   

Список рекомендуемой литературы

1. 
   Государственный общеобязательный стандарт начального образования,
   утвержденный приказом Министра образования и науки Республики Казахстан от 31 октября 2018 года № 604 (с внесенными изменениями и дополнениями № 182 от 5 мая 2020 года).
   
2. 
   Типовые учебные планы начального образования, утвержденные приказом Министра образования и науки Республики Казахстан от 8 ноября 2012 года № 500 (с внесенными изменениями и дополнениями на 4 сентября 2018 г. № 441).
   
3. 
   Типовые учебные программы по общеобразовательным предметам начального образования, утвержденные приказом Министра образования и науки Республики Казахстан от 3 апреля 2013 года № 115 (с внесенными изменениями и дополнениями на 10 мая 2018 г. № 199).
   
4. 
   Зиновьева Т.И. Методика обучения русскому языку и литературному чтению: учебник и практикум для СПО / под ред. Т.И. Зиновьевой. – М.: Издательство Юрайт, 2016. – 468 с.
   
5. 
   Антонова Е.С., Боброва С.В. Методика преподавания русского языка (начальные классы): учебник для студ. Учреждений сред. проф. образования / Е.С. Антонова, С.В. Боброва. – 2-е изд., стер. - М.: Издательский центр «Академия», 2012. – 448 с.
   
6. 
   Львов М.Р. Методика преподавания русского языка в начальных классах: учебное пособие для студентов учреждений высш. проф.образования / М.Р. Львов, В.Г. Горецкий, О.В. Сосновская. – М.: Издательский центр «Академия», 2012. – 464 с.
   
7. 
   Воюшина М.П., Кислинская С.А., Лебедева Е.В., Николаева И.Р. Методика обучения литературному чтению: учебник для студ. учреждений высш. проф. образования / Под ред. М.П. Воюшиной. – 2-е изд., испр. – М.: Издательский центр «Академия», 2013. – 288 с.
   
8. 
   Светловская Н.Н.Методика обучения творческому чтению: учеб. пособие для вузов / Н.Н. Светловская, Т.С. Пиче-оол. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: Издательство Юрайт, 2018. – 305 с.
   

Задания:

1.


1)Каково базовое содержание по предмету в каждом классе?


2)Каковы требования к уровню подготовки учащихся?


3)Сколько часов выделяется на изучение предмета в 5-9 классах?


4)Какие разделы изучают в 9 классе?


5) Сколько часов отводится в 9 классе на повторение?
2.

Содержание (обучения, образования) – система научных знаний, практических умений и навыков, способов деятельности и мышления, которыми ученики овладевают в процессе обучения. Организация – упорядочение дидактического процесса по определенным критериям, придание ему необходимой формы с целью наилучшей реализации поставленной цели.

В программе имеется Долгосрочный план по реализации Типовой учебной программы по предмету "Русский язык" для 1-4 классов уровня начального образования (с нерусским языком обучения). Например, для 1 класса расписаны темы по четвертям. Включает в себя сквозные темы, разделы (виды речевой деятельности), подраздел (навык), цели обучения.

3.

Структура учебной программы охватывает сквозные темы, в заисимости от речевых навыков говорение, письмо, аудирование или употребление языковых норм, указаны навыки и цели обучения.