|
|
Программа по ТПС 2021. Программа по специальности 270 02 0101 Промышленное и гражданское строительство (производственная деятельность)
Критерии оценки результатов учебной деятельности учащихся по дисциплине
«Технология строительного производства» - теоретические занятия, практические работы
Отметка в баллах
|
Показатели для оценки
|
1 (один)
|
Теоретическое занятие: узнавание отдельных объектов изучения программного атериала, предъявленных в готовом виде (фактов, терминов, понятий по темам строительного производства); наличие многочисленных существенных ошибок, ых с непосредственной помощью преподавателя.
Практическая работа: неполное выполнение задания, значительные затруднения при самостоятельном выполнении задания, неумение применять полученные знания при расчетах, выполнении графической части, наличие многочисленных существен- ных ошибок, исправляемых с непосредственной помощью преподавателя.
|
2 (два)
|
Теоретическое занятие: усвоение и различение объектов изучения программного учебного материала, предъявленных в готовом виде (терминов, понятий по темам технологии строительного производства, видов строительных материалов, конструк- ций и т. д.); наличие существенных ошибок, исправляемых с непосредственной по- мощью преподавателя.
Практическая работа: неполное выполнение задания по образцу, значительные за- труднения при самостоятельном выполнении задания, либо работа выполнена с мно- гочисленными существенными ошибками в расчетах, графической части, исправляе- мых с непосредственной помощью преподавателя
|
3 (три)
|
Теоретическое занятие: воспроизведение части программного учебного материала по памяти (фрагментарный пересказ и перечисление методов и способов производ- ства работ, применяемый инструмент, приспособления, машины, механизмы, состав технологических карт и карт трудовых процессов и т. д); наличие отдельных суще- ственных ошибок.
Практическая работа: выполнение задания по образцу, затруднения при самостоя- тельном выполнении задания, либо работа выполнена с отдельными существенными ошибками в расчетах, графической части, исправляемых с помощью преподавателя.
|
4 (четы- ре)
|
Теоретическое занятие: воспроизведение большей части программного учебного материала (описание методов и способов производства работ, применяемый инстру- мент, приспособления, машины, механизмы, объяснения назначения видов транспор- та, применяемого в строительстве, видов земляных сооружений, видов каменной кладки и строительных материалов для ее выполнения и т. д.); наличие единичных существенных ошибок.
Практическая работа: применение знаний и умений в знакомой ситуации, самосто- ятельное выполнение задания по образцу, затруднения при самостоятельном выпол- нении задания, расчеты и графическая часть содержат единичные существенные ошибки, которые учащийся исправляет при дополнительных (наводящих) вопросах преподавателя.
22
|
5 (пять)
|
Теоретическое занятие: осознанное воспроизведение большей части программного учебного материала (описание строительных материалов и конструкций, земляных работ и сооружений в строительстве, грунтов и их свойств, свайных работ, каменной кладки с объяснением способов разработки грунта, методов погружения свай, устрой- ства свай и свайных фундаментов, способов выполнения каменной кладки и т. д.); имеется наличие несущественных ошибок. применение знаний и умений в знакомой ситуации по образцу (выполнение расчёта потребности в транспортных средствах, объёма разрабатываемого грунта, разработка элементов технологической карты на производство кладочно-монтажных работ, железобетонных работ по устройству фун- даментов и т. д.); наличие несущественных ошибок
Практическая работа: применение знаний и умений в знакомой ситуации, самосто- ятельное выполнение задания по образцу, не значительные затруднения при самосто- ятельном выполнении задания, расчеты и графическая часть содержат единичные не существенные ошибки, которые учащийся исправляет самостоятельно при наводящих вопросах преподавателя.
|
6
(шесть)
|
Теоретическое занятие: полное знание и осознанное воспроизведение всего про- граммного учебного материала; владение программным учебным материалом в зна- комой ситуации (описание и объяснение транспортных, земляных, свайных, каменных, плотничных и столярных, сварочных, бетонных и железобетонных работ, технологии их выполнения, выявление и обоснование невысокого качества выполне- ния строительных работ и т. д.). Наличие несущественных ошибок
Практическая работа: самостоятельное выполнение задания по образцу, используя объяснения преподавателя или методические указания, затруднения при самостоя- тельном выполнении задания, расчеты и графическая часть содержат не существен- ные ошибки, которые учащийся исправляет самостоятельно.
|
7 (семь)
|
Теоретическое занятие: полное, прочное знание и воспроизведение программного учебного материала; владение программным учебным материалом в знакомой ситуа- ции (развёрнутое описание и объяснение транспортных, земляных, свайных, камен- ных, плотничных и столярных, сварочных, бетонных и железобетонных работ, техно- логии их выполнения, процесса и способов монтажа строительных конструкций, ра- бот по устройству защитных, изоляционных и отделочных покрытий, раскрытие сущ- ности способов и методов выполнения различных строительных работ, обоснование и доказательство зависимости качества строительных работ от соблюдения технологии их выполнения, формулирование выводов и т. д.; недостаточно самостоятельное вы- полнение заданий по расчёту потребности в транспортных средствах, объёма работ и трудовых затрат на их выполнение, по разработке технологических карт на производ- ство различных строительных работ и т. д.); наличие единичных несущественных ошибок
Практическая работа: самостоятельное выполнение задания по образцу, используя объяснения преподавателя или методические указания, не значительные затруднения при самостоятельном выполнении задания, расчеты и графическая часть содержат не существенные единичные ошибки, которые учащийся исправляет самостоятельно.
|
8 (во- семь)
|
Теоретическое занятие: полное, прочное, глубокое знание и воспроизведение про- граммного учебного материала; оперирование программным учебным материалом в знакомой ситуации (развёрнутое описание и объяснение транспортных, земляных, свайных, каменных, плотничных и столярных, сварочных, бетонных и железобетон-
ных работ, технологии их выполнения, процесса и способов монтажа строительных
|
|
конструкций, работ по устройству защитных, изоляционных и отделочных покрытий, раскрытие сущности способов и методов выполнения различных строительных работ, обоснование и доказательство зависимости качества строительных работ от соблюде- ния технологии их выполнения, формулирование выводов, самостоятельное выпол- нение заданий по расчёту потребности в транспортных средствах, объёма работ и трудовых затрат на их выполнение, по разработке технологических карт на производ- ство различных строительных работ и т. д.); наличие единичных несущественных ошибок
Практическая работа: самостоятельное выполнение задания, используя методиче- ские указания, не значительные затруднения при самостоятельном выполнении зада- ния, расчеты и графическая часть содержат не существенные единичные ошибки.
|
9 (де- вять)
|
Теоретическое занятие: полное, прочное, глубокое, системное знание программного учебного материала; оперирование программным учебным материалом в частично изменённой ситуации (применение знаний при описании нового оборудования, при- меняемого при выполнении строительных работ, новых видов строительного матери- ала, выдвижение предположений и гипотез о направлениях совершенствования тех- нологии строительного производства и т. д., наличие действий и операций творческо- го характера для выполнения заданий по разработке технологических карт на произ- водство строительных работ и т. д.)
Практическая работа: полное самостоятельное выполнение задания, наличие дей- ствий и операций творческого характера при разработке технологических карт на производство строительно-монтажных работ и т. д.), анализе технико-экономических показателей. Расчеты и графическая часть не содержат замечаний.
|
10 (де- сять)
|
Теоретическое занятие: свободное оперирование программным учебным материало менение знаний и умений в незнакомой ситуации (самостоятельные действия по опи объяснению новыхвидов строительных материалов, технологии производства работ применении.
Практическая работа: полное самостоятельное выполнение задания, творческой ра- боты и задания по разработке не типовых технологических карт на производство строительно-монтажных работ с использованием новых видов строительных матери- алов, машин, механизмов, технологий, и т. д.)
Расчеты и графическая часть оформлены с полным соответствием требований норма- тивно-правовой документации.
|
Примечание: При отсутствии ответа на поставленный вопрос, либо практического задания учащемуся выставляется «0» (ноль.) баллов.
Описание характера ошибок.
К существенным ошибкам следует отнести:
незавершенность, отсутствие полноты описательного характера задания;
незавершенность отдельных этапов выполнения практического задания, его графической части;
ошибки, допущенные при не внимательности описания, либо описания не по заданию;
ошибки, влияющие на получение конечного результата;
ошибки в расчетах, которые используются для выполнения последующих заданий;
не самостоятельное выполнение задания.
К не существенным ошибкам следует отнести:
не указаны единицы измерения при решении задачи, либо при выполнении графической части;
не выполнены графические обозначения материалов, конструкций, элементов;
не указаны размеры конструктивных элементов;
не обведены изображения, либо основные надписи.
не точное использование строительной терминологии;
не сделаны привязки в выполнении графической части задания;
небрежное оформление работы, либо решения задачи;
не полная подстановка значений в формулы.
Критерии оценки результатов учебной деятельности учащихся по учебной дисциплине
«Технология строительного производства» - курсовое проектирование
Отметка в баллах
|
Показатели оценки
|
1 (один)
|
Графическая часть: отсутствие всей графической части курсового проекта, либо наличие многочисленных существенных ошибок: в изображениях нет проекционной связи, не проставлены высотные отметки, не заполнен лист, не верно рассчитаны таблицы, представленные на листе, нет соответствия требо- ваниям ГОСТ, ЕСКД.
Пояснительная записка: нет соответствия с заданием. Наличие многочис- ленных существенных ошибок в расчетах, не верно подсчитаны строительные объемы и трудоемкости работ, сделан выбор методов производства работ, не верно выбраны машины и механизмы, определены технико-экономические показатели, и т.д.
|
2 (два)
|
Графическая часть: представлена не полно, либо имеет существенные ошиб- ки: в изображениях нет проекционной связи, не проставлены высотные отмет- ки, не заполнен лист, не верно рассчитаны таблицы, представленные на листе, нет соответствия требованиям ГОСТ, ЕСКД. Исправление выполняется только с помощью преподавателя.
Пояснительная записка: частичное не соответствие с заданием. Наличие су- щественных ошибок в расчетах, не верно подсчитаны строительные объемы и трудоемкости работ, сделан выбор методов производства работ, не верно вы- браны машины и механизмы, определены технико-экономические показатели, и т.д. Исправление выполняется только с помощью преподавателя.
|
3 (три)
|
Графическая часть: представлена не полно, либо имеет отдельные суще- ственные ошибки: не все изображения представлены на листе, не проставлены основные высотные отметки, не заполнен лист, не верно рассчитаны таблицы, представленные на листе, нет соответствия требованиям ГОСТ, ЕСКД. Ис- правление выполняется с помощью дополнительных (наводящих)вопросов преподавателя.
Пояснительная записка: имеет наличие существенных ошибок в расчетах, не верно подсчитаны строительные объемы и трудоемкости работ, сделан выбор методов производства работ, не полно выбраны машины и механизмы, опре-
делены технико-экономические показатели, и т.д. Исправление выполняется с помощью дополнительных (наводящих)вопросов преподавателя.
|
4 (четы- ре)
|
Графическая часть: курсовой проект выполнен в соответствии с заданием, но имеет единичные существенные ошибки: учащийся не способен обосновать принятые решения, не делае пояснения графических изображений на листе, не все высотные отметки проставлены, не все сделаны привязки, в таблицах имеются ошибки, не полное соответствие требованиям ГОСТ, ЕСКД. Исправ- ление выполняется с помощью преподавателя.
Пояснительная записка: имеет наличие единичных существенных ошибок в расчетах, которые влияют на конечный результат: не верно подсчитаны строи-
|
|
тельные объемы и трудоемкости работ, рассчитан состав бригады; в выборе методов производства работ нет ссылок на нормативы, либо сделана ссылки на отмененные нормативные источники. и т.д. Исправление выполняется с по- мощью преподавателя.
|
5 (пять)
|
Графическая часть: курсовой проект выполнен в полном соответствии с за- данием, но имеет не существенные ошибки: не полно анализируются приня- тые решения, есть отступления по оформлению и размещению изображений, в таблицах указаны значения, не соответствующие пояснительной записке.
Имеются отступления от требований ГОСТ, ЕСКД.
Пояснительная записка: имеет наличие не существенных ошибок в расчетах, которые не влияют на конечный результат: нет сквозного соответствия во всех таблицах, не указаны нормативные источники, в соответствии с которыми
сделаны принятые решения, не анализируются исходные данные, и т.д.
|
6 (шесть)
|
Графическая часть: курсовой проект выполнен в соответствии с заданием, но имеет не значительные не существенные ошибки оформления, или табличных расчетов, или описания. Анализирует и обосновывает принятые решения, оформление работы и размещение изображений, соответствует требованиям ГОСТ, ЕСКД.
Пояснительная записка: имеет наличие не значительных не существенных ошибок в расчетах, которые не влияют на конечный результат, полно описаны принятые решения в соответствии с нормативными источниками, имеется со- ответствия во всех таблицах, анализирует и обосновывает исходные данные и расчеты с их использованием, свободно владеет понятиями, делает выводы.
|
7 (семь)
|
Графическая часть: курсовой проект выполнен в полном соответствии с за- данием, но имеет единичные не существенные ошибки оформления, или таб-
личных расчетов, или описания. Свободно анализирует и обосновывает приня- тые решения, но отсутствует системность и последовательность изложения, не может определить место выполненной работы в практической деятельности, оформление работы и размещение изображений, полностью соответствует требованиям ГОСТ, ЕСКД.
Пояснительная записка: имеет наличие единичных не существенных ошибок в расчетах, которые не влияют на конечный результат, раскрыта организаци- онно-технологическая сущность расчетов, сделано полное , развернутое опи- сание принятых решений. Учащийся способен обоснованно сформулировать полученные результаты, анализировать экономическую целесообразность вы- полненных расчетов. Свободно владеет понятиями, делает выводы.
|
8 (во- семь)
|
Графическая часть: курсовой проект выполнен в соответствии с требования- ми нормативно-технической литературы, ГОСТов. Соблюдены требования к размещению и построению изображений , чертежному шрифту. Свободно ана- лизирует и обосновывает принятые решения, но имеет место не системного и последовательного изложения выполненной работы. Место выполненной ра-
боты в практической деятельности определяет спомощью преподавателя. При- сутствуют единичные не существенные ошибки.
Пояснительная записка: составлена с учетом всех требований нормативно-
технической литературы, ГОСТов. Учащийся показал глубокие знания, кото- рые выражаются в полном, развернутом обосновании принятых решений, под-
|
|
твержденных формулировкой выводов. Раскрыта организационно- технологическая сущность расчетов, сделано полное , развернутое описание принятых решений. Учащийся способен обоснованно сформулировать полу- ченные результаты, анализировать экономическую целесообразность выпол- ненных расчетов. Свободно владеет понятиями, делает выводы. Графическая часть выполнена с использованием компьютерных программ. Присутствуют единичные не существенные ошибки, не влияющие на качество выполненной рабоы.
|
9 (де- вять)
|
Графическая часть: курсовой проект выполнен на высоком уровне и в пол- ном соответствии с требованиями нормативно-технической литературы и ГОСТов. Соблюдены требования к размещению и построению изображений, чертежному шрифту. Учащийся свободно владеет теоретическим материалом, принимает и обосновывает собственные решения. В работе присутствуют эле- менты творческого характера, отличные от рассматриваемых подходов к прое- тированию. Графическая часть выполнена с использованием компьютерных программ.
Пояснительная записка: составлена на высоком уровне с учетом всех требо- ваний нормативно-технической литературы и ГОСТов. Учащийся показал глубокие знания, которые выражаются в полном, развернутом обосновании принятых решений, подтвержденных формулировкой выводов. Защищает принятые решения, дает ответы на нестандартные, не рассматриваемые на за- нятиях ситуации. Раскрыта организационно-технологическая сущность расче- тов, сделано полное, развернутое описание принятых решений. Учащийся спо- собен обоснованно сформулировать полученные результаты, анализировать экономическую целесообразность выполненных расчетов.
|
10 (де- сять)
|
Графическая часть: курсовой проект выполнен на высоком уровне и в пол- ном соответствии с требованиями нормативно-технической литературы и ГОСТов и современного строительного производства. Свободно владеет тех- никой работы с пакетом компьютерных программ. Учащийся свободно владе- ет теоретическим материалом, принимает и обосновывает собственные реше- ния. Работа носит творческий характер, можетбыть использована в практиче- ской деятельности.
Пояснительная записка: составлена на высоком уровне с учетом всех требо- ваний нормативно-технической литературы и ГОСТов. Умелое, осознанное и безошибочное использование знаний при составлении пояснительной записки с повышенным уровнем сложности. Сделаны выводы и предложения, доказы- вающие возможность дальнейшего использования.
|
Примечание: При отсутствии ответа на поставленный вопрос, либо практического задания учащемуся выставляется «0» (ноль.) баллов.
|
|
|
Скачать 80.1 Kb.