№ п/п
|
Тема
|
Теория
|
Практика
|
Всего часов
|
Раздел 1. Что такое деньги и какими они бывают? ( 11ч)
|
1.
|
История появления денег. Товарные деньги.
|
1
|
|
1
|
2.
|
История монет.
|
1
|
|
1
|
3.
|
Мини-исследование «Монеты Древней Руси».
|
|
1
|
1
|
4.
|
Бумажные деньги.
|
1
|
|
1
|
5.
|
Безналичные деньги.
|
1
|
|
1
|
6.
|
Дебетовая карта и кредитная карта, в чем разница?
|
|
1
|
1
|
7.
|
Исследование «Деньги современности».
|
1
|
1
|
2
|
8.
|
Валюты. Валютный курс.
|
1
|
|
1
|
9.
|
Интерактивная викторина «Деньги».
|
|
1
|
1
|
10.
|
Мини-исследование «Сколько стоят деньги?»
|
|
1
|
1
|
Раздел 2. Из чего складываются доходы в семье? ( 5ч)
|
1.
|
Откуда в семье берутся деньги?
|
1
|
|
1
|
2.
|
Как заработать деньги?
|
|
1
|
1
|
3.
|
Потребительская корзина. Прожиточный минимум.
|
1
|
1
|
2
|
4.
|
Вот я вырасту и стану ...
|
|
1
|
1
|
Раздел 3. Почему семьям часто не хватает денег на жизнь и как этого избежать ( 7ч)
|
1.
|
На что семьи тратят деньги. Классификация расходов.
|
1
|
|
1
|
2.
|
Ежемесячные расходы. Ежегодные расходы.
|
1
|
|
1
|
3.
|
Обязательные расходы. Желательные расходы.
|
1
|
|
1
|
4.
|
Переменные расходы. Сезонные расходы.
|
1
|
|
1
|
5.
|
Воздействие рекламы на принятие решений о покупке.
|
|
1
|
1
|
6.
|
Составление собственного плана расходов.
|
|
2
|
2
|
Раздел 4. Деньги счет любят или как управлять своим кошельком, чтобы он не пустовал ( 11ч)
|
1.
|
Как правильно планировать семейный бюджет?
|
1
|
|
1
|
2.
|
Как тратить с умом?
|
|
1
|
1
|
3.
|
Мини-исследование «Примерный бюджет школьника».
|
1
|
|
1
|
4.
|
Если доходы превышают расходы, образуются сбережения.
|
1
|
|
1
|
5.
|
Если расходы превышают доходы, образуются долги.
|
1
|
|
1
|
6.
|
Игра «Дерево решений».
|
|
1
|
1
|
7.
|
Товары и услуги.
|
1
|
|
1
|
8.
|
Странное слово «Монополисты». Игра «Монополия».
|
|
2
|
2
|
9.
|
Творческий проект «Мое предприятие».
|
|
1
|
1
|
10.
|
Обзорное занятие «Что нового я открыл для себя?»
|
|
1
|
1
|
Итого:
|
16
|
17
|
34
|
Скачать 52.36 Kb.