подготовка к практике по физкультурно-оздоровительной работе. практика по физкультурно - оздоровительной работе. Программа по учебной практике Подготовка к практике по физкультурно оздоровительной работе

Название	Программа по учебной практике Подготовка к практике по физкультурно оздоровительной работе
Анкор	подготовка к практике по физкультурно-оздоровительной работе
Дата	07.04.2022
Размер	33.42 Kb.
Формат файла
Имя файла	практика по физкультурно - оздоровительной работе.docx
Тип	Программа #452396

          НАО «ВОСТОЧНО- КАЗАХСТАНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ

САРСЕНА АМАНЖОЛОВА»

ВЫСШИЙ КОЛЛЕДЖ

                                                                                             УТВЕРЖДАЮ

                                                                                     Заместитель директора
                                                                                     по учебной работе
                                                                                     Т.Б. Толегенова

от "   ____" ____________ 2020 г

                             РАБОЧАЯ   ПРОГРАММА

                                     по учебной практике

«Подготовка к практике по физкультурно - оздоровительной работе»

Дисциплина: Физическая культура

Специальность: 0103000 - «Физическая культура и спорт»

Квалификация: 0103013 – «Учитель физической культуры»

Форма обучения:  очное

                                     Усть-Каменогорск 2020г

Содержание

1.Пояснительная записка

2.Распределение по семестрам

3.Тематический план

4.Сбор портфолио будущего инструктора по физкультурно-оздоровительной работе.

5.Литература и средства обучения

Рабочая   программа составлена преподавателем: Ларина Е.В

1.Пояснительная записка

     Данная Рабочая учебная программа учебной практики разработана на основе Типовой учебной программы учебной практики «Подготовка к практике по физкультурно- оздоровительной работе», утвержденной Министерством образования и науки РК от 22 января 2016 года.

    Цель учебной практики: подготовка обучающихся колледжа к профессиональной педагогической деятельности, в частности к осуществлению физкультурно-оздоровительной работы в организациях образования Республики Казахстан (в общеобразовательных школах, гимназиях, лицеях). Данный курс предусматривает применение студентами технологии разработки плана по физкультурно- оздоровительной работе. Изучение содержания и формы совместной работы учителя физической культуры с родителями школьников.

    В процессе практики используются следующие практические формы организации обучения: Наблюдение за воспитательной деятельностью учителя физической культуры, за поведением и деятельностью школьников, изучение схемы анализа. Пополнение портфолио. Презентация проектов.

    По завершении учебной педагогической практике обучающиеся должны получить профессиональные ЗУН:

    Знать:

o    Организация и проведение агитационной работы по вовлечению детей и взрослых в занятия физической культурой и спортом.

o    Сбор учебно-тренировочного материала по организации физкультурно-оздоровительной работы.

o    Проведение диагностики состояния и уровня подготовленности желающих заниматься спортивно-оздоровительной деятельностью.

o    Тестирование физических качеств, функциональных возможностей.

o    Определение уровня тренированности, сформированности двигательных умений и навыков, состояние психологической и технико-тактической подготовки.

o    Организация физкультурно-оздоровительной, соревновательной и воспитательной работы. Методы, средства и организационные формы физкультурно-оздоровительной, соревновательной, воспитательной деятельности.

o    Обновление содержания портфолио инструктора.

o    Презентация проектов

o    Отчет по практике

           Уметь:

  составлять план практики, перспективный, текущий и оперативный план физкультурно-оздоровительной, соревновательной, воспитательной работы;

  составлять план-конспект, сценарий физкультурно-оздоровительной соревновательной, воспитательной работы

  проводить диагностику состояния и уровня подготовленности желающих заниматься спортивно-оздоровительной деятельностью;

  организовывать культурно-массовые, спортивно-оздоровительные мероприятия, праздники в соответствии с психолого-педагогическими, медико-биологическими, методическими требованиями.

  Обладать навыками:

                      -применения методики календарно-тематического

                          планирования спортивно массовых мероприятий;

-методики применения учебно-наглядных пособий на физкультурно -  оздоровительных мероприятиях;

-разработки и проведения разных форм физкультурно-оздоровительной    работ мероприятий;

-презентация портфолио.

В результате подготовки по учебной практике студенты должны овладеть следующими базовыми и профессиональными компетенциями специалиста среднего звена:

ПК 3.2.1	Знать сущность педагогического процесса, законы дидактики, анатомо-физиологические, психологические особенности развития обучающихся.
ПК 3.2.2.	Уметь применять современные методы, приемы, формы и средства обучения, УМК по теории и методике физического воспитания, специально - профессиональные знания.
ПК 3.2.3.	Владеть способами организации спортивных и подвижных игр, легкоатлетических и гимнастических упражнений, стили плавания, способы передвижения на лыжах, коньках и др.
ПК 3.2.4.	Уметь планировать и организовать уроки, соревнования, внеклассные занятия, спортивные секции, судейство
ПК 3.2.5.	Уметь формулировать цели и задачи урока, проектировать деятельность обучающихся, учителя, развивать организаторские, управленческие способности.
ПК 3.2.6.	Владеть способами планирования, выбора оптимальных методов и средств, контроля, самоконтроля.
ПК 3.2.7.	Знать функции руководителя группы, содержание воспитательной работы, методы диагностики разновозрастного коллектива.
ПК 3.2.8.	Уметь вести культурно-массовую, спортивно-оздоровительную работу с населением, детьми, подростками по месту жительства.

  В процессе практики студенты ведут рабочую тетрадь, в которой фиксируют рекомендации методиста, выполняют самостоятельные задания по практике.

   Тетрадь регулярно проверяется и оценивается, воспитательной работы со школьниками, методистом колледжа. По окончании практики, обучающиеся представляют в колледж, разработки и сценарии физкультурно - оздоровительных мероприятий.

      По итогам практики проводится зачет, в форме зашиты портфолио студента. Оценка по практике выставляется в журнал, зачетную книжку студента и в зачетно-экзаменационную ведомость.

    К учебной практике допускаются студенты, не имеющие академических задолженностей по теоретической подготовке.

                         2. Распределение по семестрам

Номер семестра	Учебные занятия						Число контрольных работ	Форма контроля
	аудиторные
	Общий объём часов	Всего	Теор.	Семи нар.	Практич.	СРС
Итого:	36	36		36					зачёт

    3. Тематический план и содержание учебной программы

№	Наименование разделов и тем	Семестр, форма контроля	Количество часов
№	Наименование разделов и тем	Семестр, форма контроля	Всего	Практические
	Раздел 1. Введение в специальность.	10
1.	Цели и задачи «Физкультурно-оздоровительной» практики. Семинар	4		4
2	Организация и проведение агитационной работы по вовлечению детей и взрослых в занятия физической культурой и спортом	2		2
3	Сбор учебно-тренировочного материала по организации физкультурно-оздоровительной работы.	2		2
4	Подготовка к проведению диагностики состояния и уровня подготовленности желающих заниматься спортивно-оздоровительной деятельностью. Разработка тестов	2		2
	Раздел 2. Подготовка к организации физкультурно-оздоровительной, соревновательной и воспитательной работы .	10
5	Тестирование физических качеств, функциональных возможностей.	2		2
6	Определение уровня тренированности, сформированости двигательных умений и навыков.	2		2
7	Состояние психологической подготовки и технико-тактической подготовки.	2		2
8	Психолого-педагогические, медико-биологические, дидактические и методические требования.	2		2
9	Установление взаимоотношений с занимающимися, руководящим составом, тренерами, родителями и общественностью.	2		2
	Раздел 3. Подготовка сценариев и анализ внеклассных спортивных мероприятий	10
10	Методы, средства и организационные формы физкультурно-оздоровительной, соревновательной, воспитательной деятельности. Составление календаря спортивно массовых мероприятий.	2		2
11	Составление сценария «День здоровья и спорта» 2-4 классы	2		2
12	Составление сценария «Папа, мама, я спортивная семья» 3-4классы.	2		2
13	Составление сценария «Экологическая тропа» 2-4 классы	2		2
14	Составление сценария «Ледовое шоу»5-8 классы	1		1
15	Разработать план проведения «Веселые старты» 5-7 классы	1		1
	Раздел 4.Портфолио. Презентация проектов по подгруппам.
16	Обновление содержания портфолио инструктора.	2		2
17	Презентация проектов.	2		2
18	Отчет по практике.	2		2
	Итого	36		36

                                    Содержание учебной программы по практике

Раздел 1. Введение в специальность.

По данному разделу студенты должны

знать:

         -Цели и задачи «Физкультурно-оздоровительной» практики. Семинар

         -Организация и проведение агитационной работы по вовлечению детей

            и взрослых в занятия физической культурой и спортом.

          -Сбор учебно-тренировочного материала по организации

            физкультурно-оздоровительной работы.

           -Подготовка к проведению диагностики состояния и уровня

             подготовленности желающих заниматься спортивно-оздоровительной

            деятельностью.

              -Разработка тестов на определение уровня физической подготовки

уметь:

  изучить цели и задачи практики;

  составлять план практики;

Раздел 2.Подготовка к организации физкультурно-оздоровительной, соревновательной и воспитательной работы

По теме студенты должны

знать:

  Тестирование физических качеств, функциональных возможностей.

  Определение уровня тренированности, сформированности двигательных умений и навыков

  Состояние психологической подготовки и технико-тактической подготовки.

  Психолого-педагогические, медико-биологические, дидактические и методические требования.

  Установление взаимоотношений с занимающимися, руководящим составом, тренерами, родителями и общественностью.

уметь:

                         -владеть методами педагогической деятельности,

                        - использовать приемы наблюдения за научно-методической

                         деятельностью инструктора, анализа различных форм

                          физкультурно-оздоровительной, воспитательной работы;

                       -использовать методы,





                 -приемы и средства в педагогической деятельности со школьниками

(познавательной, трудовой, общественной, ценностно-ориентировочной, художественной, спортивно-оздоровительной, в свободном общении)

Раздел 3. Подготовка сценариев и анализ внеклассных мероприятий

По теме студенты должны

знать:

  составлять план-конспект, сценарий физкультурно-оздоровительной, соревновательной, воспитательной работы;

  требования к проведению и организации внеклассных мероприятий;

  структуру плана-конспекта воспитательного мероприятия: выбор темы, цель, задачи, средства, организационный этап, вводная беседа, основной этап, заключительный этап; анализ воспитательного мероприятия;

уметь:

  разработать требования к подготовке и проведению внеклассных мероприятий; разработать план-конспект воспитательного мероприятия;

  проводить внеклассное мероприятие,

  проводить самоонализ воспитательной деятельности,

  анализировать проведение физкультурно-оздоровительных мероприятий.

  использовать методы, приемы и средства в педагогической деятельности со школьниками (познавательной, трудовой, общественной, ценностно-ориентировочной, художественной, спортивно-оздоровительной, в свободном общении)

Раздел 4. Сбор портфолио будущего инструктора по физкультурно-оздоровительной работе. Презентация проектов.

  Сценарий «Экологическая тропа» 2-4 классы

  Сценарий «День здоровья и спорта» 2-4 классы

  Сценарий «Папа, мама, я спортивная семья» 3-4классы.

  Сценарий «Ледовое шоу»5-8 классы

  Сценарий проведения «Веселые старты» 5-7 классы

По теме студенты должны

знать:

  составлять план конспект;

  структуру физкультурно-оздоровительного мероприятия:

  составление сценария-разработки физкультурно-оздоровительных мероприятий;

  особенности наблюдения за деятельностью учащегося;

  структуру физкультурно-оздоровительного мероприятия:

  правила проведения соревнований;

  анализ мероприятия;

уметь:

  составить план- конспект физкультурно-оздоровительного мероприятия;

  организовывать мероприятие, объяснять правила поведения и технику безопасности, проводить разные формы мероприятий;

  проводить самоанализ и структурный анализ физкультурно-оздоровительного мероприятия

  разработать сценарий мероприятия в направлении педагогического сотрудничества с родителями, коллегами, общественностью

  оформить портфолио инструктора физкультурно-оздоровительной работы.

5.Литература и средства обучения

1.Лучанкин А.И. Социальная-клубная работа с молодежью: проблемы и подходы-Екатеринбург 1997год

2.Настольная книга учителям физической культуры. Кофман М., Физкультура и спорт 1998-31с.

3.Евсеев, Ю. И. Физическая культура: учебное пособие для студентов вузов. Рео

4.РФ / Ю. И. Евсеев. 8-е изд., испр. РнД : Феникс, 2012. 446 с.

5.Кузнецов, В. С. Теория и методика физической культуры : учебник для студ. учрежд.

6..ВПО / В. С. Кузнецов . М. : Академия, 2012. 411 с.

7.Назарова, Е. Н. Возрастная анатомия, физиология и гигиена : учебник для студ.

8.учрежд. ВПО / Е. Н. Назарова, Ю. Д. Жилов. 2-е изд., стер. М.: Академия, 2012 . 253 с.

9.Педагогика физической культуры: учебник для студентов учреждений ВПО/под

10.ред. С. Д. Неверковича. - 2-е изд., перераб. и доп. - М.: Академия, 2013. - 363 с.: ил. –

11.(Высшее профессиональное образование. Бакалавриат. Педагогическое образования

12.Лях, В. М. Комплексная программа физического воспитания учащихся 1-11 классов

      Дополнительная литература:

1.Зациорский, В. М. Физические качества спортсмена: основы теории и методики

2.Воспитания [Текст]. / В. М. Зациорский. – М. : Советский спорт, 2009. 200 с.

3.Зеновский, Е.В. Практикум по теории физической культуры (планирование и

4.Контроль): учебное пособие для студентов / Е.В. Зеновский, М.И. Бочаров. – Ухта:

5.Курамшин, Ю. Ф. Теория и методика физической культуры [Текст] : учебник /