Рабочая программа. Русский язык 1-4 класс. Русский язык. Рабочая программа.. Программа по учебному предмету Русский язык 14 классы умк Школа России

• Название: Программа по учебному предмету Русский язык 14 классы умк Школа России
• Анкор: Рабочая программа. Русский язык 1-4 класс
• Дата: 22.03.2021
• Размер: 78.36 Kb.
• Имя файла: Русский язык. Рабочая программа..docx
• Тип: Программа; #187212
• страница: 5 из 5

Местоимение (7 ч.). Местоимение как часть речи. Личные местоимения 1, 2, 3 лица единственного и множественного числа. Склонение личных местоимений с предлогами и без предлогов. Раздельное написание предлогов с местоимениями. Развитие навыка правописания падежных форм личных местоимений в косвенных падежах. Упражнение в правильном употреблении местоимений в речи. Использование местоимений как одного из средств связи предложений в тексте.

Глагол (27 ч.). Глагол как часть речи. Упражнение в распознавании глаголов, в изменении глаголов по числам и временам, глаголов прошедшего времени в единственном числе по родам. Неопределённая форма глагола. Образование временных форм от глаголов неопределённой формы. Возвратные глаголы. Правописание возвратных глаголов в неопределённой форме Изменении глаголов по лицам и числам в настоящем и будущем времени (спряжение). Развитие умения изменять глаголы в настоящем и будущем времени по лицам и числам, распознавать число и лицо глаголов. Правописание глаголов во втором лице единственного числа (-шь). Глаголы 1 и 2 спряжения. Глаголы – исключения. Правописание безударных личных окончаний глаголов в настоящем и будущем времени. Распознавание возвратных глаголов в 3 лице и в неопределённой форме по вопросам. Правописание буквосочетаний - тся, -ться. Правописание глаголов в прошедшем времени. Правописание родовых окончаний глаголов в прошедшем времени, правописание суффиксов глаголов в прошедшем времени. Употребление в речи глаголов в прямом и переносном значении, глаголов – синонимов, глаголов – антонимов. Развитие умения правильно употреблять при глаголе имена существительные в нужных падежах с предлогами и без предлогов.

Виды речевой деятельности

Связная речь. Речь и её значение в речевой практике человека. Место и роль речи в общении между людьми. Зависимость речи от речевой ситуации. Текст, основная мысль, заголовок. Построение текста. Составление плана. Связь между частями текста и предложениями. Структура текста-повествования, текста-описания, текста - рассуждения. Составление рассказа с элементами описания и рассуждения с учётом разновидностей речи. Изложение. Письменное изложение текста по плану. Сочинение. Сочинения по сюжетному рисунку, по серии сюжетных рисунков, по картине, на определённую тему с предварительной подготовкой под руководством учителя. Речевая этика: слова приветствия, прощания, просьбы, благодарности, используемые при извинении и отказе.

Итоговое повторение (14 ч.)


7. Тематическое планирование

1 класс

№ п/п	Наименование разделов и тем	Кол-во часов
1	Обучение письму. Подготовительный этап	21
2	Обучение письму. Букварный период.	77
3	Наша речь.	2
4	Текст, предложение, диалог.	3
5	Слова, слова, слова.	4
6	Слово и слог. Ударение.	6
7	Звуки и буквы.	34
8	Повторение.	1
	Итого:	148

2 класс

№	Наименование разделов и тем	Кол-во часов
1	Наша речь	3
2	Текст	4
3	Предложение	9
4	Слова, слова, слова	17
5	Звуки и буквы	31
6	Правописание буквосочетаний с шипящими звуками	25
7	Части речи	41
8	Повторение	6
	Итого:	136

3 класс

№ п/п	Наименование разделов и тем	Кодл-во часов
1	Язык и речь	2
2	Текст. Предложение. Словосочетание.	11
3	Слово в языке и речи.	18
4	Состав слова.	14
5	Правописание частей слова.	23
6	Части речи.	61
7	Повторение.	7
	Итого:	136

4 класс

№ п/п	Наименование разделов и тем	Кол-во часов
1	Повторение.	10
2	Предложение.	6
3	Слово в языке и речи.	17
	Имя существительное.	30
4	Имя прилагательное.	25
5	Личные местоимения.	7
6	Глагол.	27
7	Повторение.	14
	Итого:	136

1^ На уроки обучения чтению в период обучения грамоте выделяются часы учебного плана по литературному чтению (92 ч).

2^ Курсивом обозначен материал для ознакомления. Он не является обязательным для усвоения и не выносится в требования, предъявляемые к учащимся.

3^ Изучается во всех разделах курса.