адаптир для слабовидящих. Программа по учебному предмету Русский язык для слабовидящих

• Название: Программа по учебному предмету Русский язык для слабовидящих
• Дата: 03.04.2022
• Размер: 0.64 Mb.
• Имя файла: адаптир для слабовидящих.docx
• Тип: Программа; #437047
• страница: 99 из 100

Сочинение-рассуждение на лингвистическую тему №2

Примерсочинения1:

В. Г. Короленко писал: «Русский язык обладает всеми средствами для выражения самыхтонкихощущенийиоттенковмысли».Немогунесогласитьсясзамечательнымрусскимписателем.

ОбратимсяктекстуХудякова,русскогописателяиархеолога,чтобыподтвердитьсказанное. Писатель использует большое количество языковых средств, передающих душевноесостояниеглавногогероя.Впредложении33этометафора«сердцемоёдосихпоркровоточит». Такую же задачу выполняет и фразеологизм «по спине пробегают мурашки» изэтогопредложения.

Таким образом, чтобы точно передать внутреннее состояние человека, выразить егомысли,можноподобратьврусскомязыкемножествоязыковыхсредств,грамотноеупотреблениекоторыхделаютречь эмоциональной ивыразительной.

(97 слов)

Мониторинги отслеживания результатов контрольных работ по русскому языку

АНАЛИЗ РАБОТЫ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ (ДИКТАНТ) В КЛАССЕ

Приложение 3

ЗА 20– 20УЧ. Г.

№	ДАТА	КОЛ- ВО УЧ- СЯ	%
1.	Количество уч-ся в классе
2.	Количество уч-ся, выполнявших работу
3.	Ошибки, допущенные в диктанте 1) Орфограммы и пунктограммы
	Оформление предложения
	Пропуск, замена, вставка букв
	Буквы е,ё,ю,я после мягких согласных
	Перенос слов
	Сочетания жи,ши,ча,ща,чу, щу, чк,чн
	Большая буква в именах собственных
	Ьв конце и середине слова
	Ьи Ъразделительные
	Двойные согласные
	Звонкие и глухие согласные
	Безударные гласные, проверяемые ударением
	Непроверяемые написания
	Непроизносимые согласные
	Предлоги и приставки
	Существительные с шипящими на конце (плащ,дочь)
	Родовые окончания имен прилагательных
	НЕ с глаголами
	Прочие ошибки
	2) Сформированность навыка самоконтроля:
	- исправили все допущенные ошибки
	- часть ошибок
	3) Выполнение грамматического задания
	
	- правильно выполнили грамматическое задание
	- допустили ошибки
	- не справились с заданиями

	- не приступили к выполнению заданий
4.	Количество уч-ся, выполнивших диктант на: «5»
	«4»
	«3»
	«2»
5.	Фамилии уч-ся, получивших «2»
6.	Успеваемость
7.	Качество знаний
8.	СОУ:  1+0,64+ 0,36+ 0,16 100% : n