5 кл Рабочая программа ТЕХНОЛОГИЯ 5 КЛАСС. Программа по учебному предмету Технология 5 класс Саранск, 2019 Рабочую программу составили Шамонова М. П
 Скачать 481.15 Kb.
|
|
Знакомиться с применением кинетической и потенциальной энергии на практике. Проводить опыты по преобразованию механической энергии. Собирать дополнительную информацию об областях получения и применения механической энергии. Знакомиться с устройствами, использующими кинетическую и потенциальную энергию. Изготавливать игрушку йо-йо. 49 Виды энергии 1 1 50-51 Накопление механической энергии 2 1 Технологии получения, обработки и использования информации – 4 ч. 52 Информация. 1 1 Осознавать и понимать значение информации и её видов. Усваивать понятия объективной и субъективной информации. Получать представление о зависимости видов информации от органов чувств. Сравнивать скорость и качество восприятия информации различными органами чувств. Оценивать эффективность восприятия и усвоения информации по разным каналам её получения 53 Каналы восприятия информации человеком 1 1 54-55 Способы материального представления и записи визуальной информации. 2 2 Технологии растениеводства - 6 ч. 56 Растения как объект технологии. Значение культурных растений в жизнедеятельности человека. 1 1 Осваивать новые понятия: культурные растения, растениеводство и агротехнология. Получать представление об основных агротехнологических приёмах выращивания культурных растений. Осознавать значение культурных растений в жизнедеятельности человека. Знакомиться с классификацией культурных растений и видами исследований культурных растений. Проводить описание основных агротехнологических приёмов выращивания культурных растений. Выполнять классифицирование культурных растений по группам. Проводить исследования культурных растений. Выполнять основные агротехнологические приёмы выращивания культурных растений с помощью ручных орудий труда на пришкольном участке. Определять полезные свойства 57 Общая характеристика и классификация культурных растений. 1 1 58-61 Исследования культурных растений или опыты с ними. 4 4 культурных растений, выращенных на пришкольном участке. Технологии животноводства – 4 ч. 62 Животные и технологии XXI века. Животные и материальные потребности человека. 1 1 Получать представление о животных как об объектах технологий и о классификации животных. Определять, в чём заключаются потребности человека, которые удовлетворяют животные. Собирать дополнительную информацию о животных организмах. Описывать примеры использования животных на службе безопасности жизни человека. Собирать информацию и проводить описание основных видов сельскохозяйственных животных своего села и соответствующих направлений животноводства 63 Сельскохозяйственные животные и животноводство. 1 1 64 Животные – помощники человека. Животные на службе безопасности жизни человека. 1 1 65 Животные для спорта, охоты, цирка и науки 1 1 Социальные технологии – 2 ч. 66 Человек как объект технологии. Потребности людей. 1 1 Получать представление о сущности социальных технологий, о человеке как об объекте социальных технологий, об основных свойствах личности человека. Выполнять тест по оценке свойств личности. Разбираться в том, как свойства личности влияют на поступки человека. 67 Содержание социальных технологий. 1 1 68 Обобщающая беседа по изученному курсу 1 1 МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ Предметно-информационных сведений изучаются на уроках не более 25—30 % учебного времени. В качестве предметно- информационных сведений выступают пояснения к сложному материалу или тематические обобщения. Теоретический материал обучающиеся изучают по учебнику или другим источникам. Практические занятия (лабораторные, проектные и учебно-практические работы) организуются в классе, мастерской или на пришкольном участке. Специализированная мебель и системы хранения Доска настенная трёхэлементная для письма мелом и маркером; столы для швейного оборудования; стулья и табуреты (винтовой механизм регулировки высоты сиденья); столы для черчения, выкроек и раскроя; стол учителя; шкаф; столы ученические двухместные, регулируемые по высоте. Технические средства обучения (рабочее место учителя) Интерактивный программно-аппаратный комплекс, компьютер учителя, лицензионное программное обеспечение, планшетный компьютер. Электронные средства обучения (CD, DVD, видеофильмы, интерактивные плакаты, лицензионное программное обеспечение) Электронные учебные пособия по учебному предмету «Технология», комплект учебных видеофильмов. Мастерская по обработке металлов и искусственных материалов. Тумбы для хранения инструментов; верстаки ученические; станки. Машина заточная; станок сверлильный; вертикально-фрезерный станок; станок токарный по металлу; кувалда; деревянная и резиновая киянки; ножницы по металлу; тиски слесарные поворотные; чертилки; плоскогубцы комбинированные; наборы: гаечных ключей, молотков слесарных, напильников, отвёрток, зенковок, плашек, резцов расточных и отрезных, линеек металлических, микрометров гладких, угольников поверочных слесарных, шаблонов радиусных, щупов, свёрл, брусков, шлифовальной бумаги; фрезы: дисковая трёхсторонняя, дисковая пазовая, для обработки т-образных пазов, концевая, отрезная; циркуль разметочный; глубиномер микрометрический; метр складной металлический; штангенглубиномер; штангенциркуль; электродрель и другие электрические инструменты; электроудлинитель; очки защитные; щиток защитный лицевой; фартук защитный; индивидуальный перевязочный пакет; аптечка. Мастерская по обработке древесины Тумбы для хранения инструмента, ученические верстаки. Машина заточная; станки: сверлильный, токарный деревообрабатывающий; электродрель; электроудлинитель; прибор для выжигания по дереву; наборы: металлических линеек, пил для лобзиков, напильников, резцов, молотков, шпателей, свёрл, кистей, шлифовальной бумаги; метр складной; рулетка; угольник столярный; штангенциркуль; очки защитные; щиток защитный лицевой; фартуки; индивидуальный перевязочный пакет; аптечка; дрель ручная; лобзик учебный; электрорубанок; электро-лобзик и другие электрические инструменты; рубанки; ножовки; клещи; долото; стамеска; деревянная и резиновая киянки; клей поливинилацетат; лак мебельный; морилка; набор карандашей. Пришкольный участок Для обработки почвы и ухода за растениями: лопаты, грабли, лейки, вёдра, секаторы, шнуры, шпагат. Водопроводный кран и поливочный шланг. Для сбора гербария: гербарные папки, сетки, лупы. Мастерская по обработке текстильных материалов Коллекции волокон и тканей, доска гладильная, манекен женский с подставкой (размер 42—50), манекен подростковый (размер 36—44), машины швейные и набор принадлежностей к ним, ножницы универсальные, закройные и зигзаг, воск портновский, оверлок, утюг с пароувлажнителем, отпариватель, зеркало для примерок, ширма примерочная, аптечка. Мастерская по обработке пищевых продуктов Мебель кухонная, стол обеденный с гигиеническим покрытием, стулья. Учебная санитарно-пищевая экспресс-лаборатория (СПЭЛ-У), электроплиты с духовым шкафом, вытяжки, холодильник, микроволновая печь, миксеры, блендеры, электрические мясорубки, электрический чайник, весы настольные электронные кухонные, комплекты столовых приборов, наборы кухонных ножей, наборы разделочных досок, наборы посуды для приготовления пищи, сервиз столовый на 12 персон, сервиз чайный на 12 персон, сервиз кофейный на 12 персон, стакан мерный для сыпучих продуктов и жидкостей, тёрка. СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ, ИСПОЛЬЗУЕМЫХ УЧИТЕЛЕМ. 1. Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования 2. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.12.2013 № 1897 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования», примерной программы основного общего образования по истории для 5-9 классов образовательных учреждений 3. Авторская программа по технологии под ред. В.М.Казакевича и др. – М. «Просвещение», 2019 4. Афанасьев А. Ф. Резьба по дереву / А. Ф. Афанасьев – М. : Культура и традиции, 2012. – 125 С. 5. Аствацатуров, Г. О. Эффективный урок в мультимедийной образовательной среде : практическое пособие / Г. О. Аствацатуров, Л. В. Кочегарова. – М. : Национальный книжный центр, ИФ «Сентябрь», 2015. – 176 с. 6. Боровых В.П. Уроки технологии с применением ИКТ. 5-6 классы / Методическое пособие с электронным приложением / В.П. Бобровых – М. : Планета, 2016. – 384 с. 7. Богданова, О. Н. Разработка модели реализации программы школьного технологического образования / О. Н. Богданова // Научно-теоретический журнал. – 2016. – Выпуск 4(29). – С. 117 – 123. 8. Бешенков, А. К. Технология. Методика обучения технологии. 5-9 классы : метод, пособие / - М. : Дрофа, 2016. – 78 с. 9. Использование кейс-метода на уроках технологии в соответствии с ФГОС ООО / сост. М. А. Аверкова. – Пенза, 2016. – 65 с. 10. Казакевич, В. М., Пичугина, Г. В., Семенова, Г. Ю. Технология. Программа. 5 – 9 классы // Школа и производство. – 2015. – № 2. 11. Лесин, С. М. 3D-принтер в образовательном процессе / С. М. Лесин, Д. А. Махотин. – М. : Компания PICASO 3D, – 2015. – 137 с. 12. Махотин, Д. А. Инженерная подготовка в технологическом образовании школьников / Д. А. Махотин // Казанский педагогический журнал. – 2016. – № 2. – Том 2. 13. Михайлов, В. А. Научное творчество : Методы конструирования новых идей : учебное пособие / В. А. Михайлов, П. М. Горев, В. В. Утёмов. – Киров : Изд-во МЦИТО, 2014. – 88 с. 14. Предметная область «Технология» основной школы (5 – 9 классы) : примерная программа и элементы УМК : методическое пособие / Г. Б. Голуб, Е. Я. Коган, Е. А. Перелыгина, В. А. Прудникова; под общ. ред. проф. Е. Я. Когана. – М. : Федеральный институт развития образования, 2015. – 210 с. 15. Робинсон, К. Школа будущего. Как вырастить талантливого ребенка / К. Робинсон, Л. Ароника; пер. с англ. О. Медведь. – М. : Манн, Иванов и Фебер, 2016. – 386 с. 16. Сборник материалов I Всероссийской (с международным участием) научно- практической конференции «Сетевое взаимодействие как условие формирования нового качества профессионального образования». – Борисоглебск, 2016. – 153 с. 17. Татко, Г. Н. Творческий проект по технологии (написание, оформление пояснительной записки и защита творческих проектных работ учащимися общеобразовательных организаций) (Культура дома и декоративно-прикладное творчество) : методические рекомендации / Г. Н. Татко, О. В. Будникова, Г. В. Пичугина. – М. : ИИУ МГОУ, 2017. – 50 с. 18. Формирование универсальных учебных действий на уроках технологии : методические рекомендации. – Уфа : Изд-во ГАОУДПО ИРО РБ, 2015. – 42 с. 19. Хотунцев, Ю. Л. Непрерывное технологическое образование и технологическое образование школьников: сборник статей / Ю. Л. Хотунцев. – М. : Прометей, 2017. – 212 с. Электронные ресурсы 1. Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов. – URL: http://school- collection.edu.ru/ (дата обращения: 14.10.2019) 2. Компетенции WorldSkillsRussiaJuniors – URL: https://worldskills.ru/nashi- proektyi/worldskillsrussiajuniors/kompetenczii-worldskills-russia-juniors.html (дата обращения: 14.10.2019) 3. Концепция преподавания учебного предмета «Технология». – URL: https://docs.edu.gov.ru/document/c4d7feb359d9563f114aea8106c9a2aa/ (дата обращения: 14.10.2019) 4. Материалы круглого стола «Конвергентное образование для будущего» МИОО. 3.02.2017; Московский институт открытого образования. – URL: http://mioo.ru/?show=14163 (дата обращения: 14.10.2019) 5. Методическая копилка учителя технологии. – URL: http://www.metod- kopilka.ru/ (дата обращения: 14.10.2019) 6. Образовательный сайт «Непрерывная подготовка учителя технологии» – Режим доступа: http://tehnologiya.ucoz.ru/ (дата обращения: 14.10.2019) 7. О коррекционном и инклюзивном образовании детей. – URL: http://273- фз.рф/akty_minobrnauki_rossii/pismo-minobrnauki-rf-ot-7062013-no-ir-53507 (дата обращения: 14.10.2019) 8. Портал доступа к центральному хранилищу электронных образовательных ресурсов, разработанных ФЦИОР. – URL: http://eor.edu.ru/ (дата обращения: 14.10.2019) 9. Сайт для учителей трудового обучения, технического труда, технологии). – Режим доступа: http://www.trudoviki.net (дата обращения: 14.10.2019) 10. Спиридонова, В. В. Проблемное обучение – современная технология обучения в школе. – URL: http://www.scienceforum.ru/2015/pdf/10349.pdf (дата обращения: 14.10.2019) 11. Учимся создавать чертежи и трехмерные модели. Уроки Компас 3D. Самоучитель по программе Компас 3D. Черчение и 3D-моделирование в Компас 3D. – URL: http://mysapr.com (дата обращения: 14.10.2019) 12. Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов. – URL: http://fcior.edu.ru/ (дата обращения: 14.10.2019) |