Главная страница

дети ДИАГН псих развития. Программа по выявлению причин застенчивости у детейдошкольников Вариативный комплекс методик для определения уровня психологической готовности к школе


Скачать 25.64 Kb.
НазваниеПрограмма по выявлению причин застенчивости у детейдошкольников Вариативный комплекс методик для определения уровня психологической готовности к школе
Дата29.03.2021
Размер25.64 Kb.
Формат файлаdocx
Имя файладети ДИАГН псих развития.docx
ТипПрограмма
#189071

диагностика психического развития детей

  • Обследование зрительного внимания у ребенка раннего возраста

  • Обследование слухового внимания у ребенка раннего возраста

  • Методика «Помоги достать игрушку!»

  • Психологический инструментарий по работе с младшими школьниками

  • Психологический инструментарий по работе с подростками

  • Диагностическая программа по выявлению причин застенчивости у детей-дошкольников

  • Вариативный комплекс методик для определения уровня психологической готовности к школе

  • Схема обследования ребенка в начальной школе

  • Схема анализа результатов психологического обследования ребенка младшего школьного возраста для представления на школьный психолого-медико-педагогический консилиум

  • Психопатологические симптомы и симптомокомплексы нарушений у детей раннего возраста по Г.В. Скобло

  • Диагностика развития тонкой моторики и умения работать по образцу

  • Диагностика развития тонкой моторики руки у старших дошкольников

  • Методика «Определения уровня саморегуляции»

  • Диагностика развития элементов логического и образного мышления, способности к анализу и синтезу, а также особенностей внимания и восприятия цвета, формы и величины у старших дошкольников

  • Тест «Объем внимания»

  • Тест «Распределение внимания»

  • Методика «Чего не хватает?»

  • Методика «Четвертый лишний»

  • Методика «Разбитая чашка»

  • Методика «Разрезные картинки»

  • Клинические проявления синдромов дефицита внимания у детей

  • Изучение особенностей использования детьми мимики и пантомимики при демонстрации заданной эмоции

  • Методика «Цепочка действий» диагностика самоконтроля и произвольного запоминания у детей старшего дошкольного возраста

  • Методика «Изучение эмоциональных реакций у детей на смешные изображения»

  • Изучение понимания детьми эмоциональных состояний людей

  • Методика «Изучение понимания эмоциональных состояний людей, изображённых на картинке»

  • Изучение восприятия детьми графического изображения эмоций

  • Изучение понимания детьми своего эмоционального состояния

  • Методика «Цветодиагностика эмоциональных состояний»

  • Методика «Изучение влияния художественной литературы на эмоциональный опыт дошкольников»

  • Методика «Изучение негативных личностных проявлений»

  • Методика «Изучение эмоциональных проявлений детей при разыгрывании сюжетных сценок»

  • Методика «Изучение эмоционального поведения детей при восприятии литературных произведений»

  • Методика «Изучение влияния выразительной стороны иллюстрации на отношение дошкольника к литературному герою»

  • Методика «Изучение осознания мотивационных предпочтений»

  • Методика «Исследования уровня мобилизации воли»

  • Методика определения уровня мобилизации воли (по Ш.Н. Чхарташвили)

  • Діагностика психічного розвитку дітей раннього віку

  • Методика определения уровня развития коммуникативной сферы у дошкольника

  • Методика «Три вопроса»

  • Анкета выявления частоты прибегания младшего школьника к обману С.С. Носова

  • Методика «Картинки предметные» («КП») на выявление ценностности (Непомнящая Н.И.)

  • Методика на выявление типа отношения «Я – другой» (исследование детей дошкольного возраста) Непомнящая Н.И.

  • Методика «Сестренки»

  • Методика «В путешествии»

  • Методика «В поезде»

  • Методика для определения социокультурной идентичности (ОСКИ)

  • Тест «Сделаем вместе»

  • Изучение уровня притязаний детей в разных видах деятельности

  • Изучение самооценки детей

  • Методика «Изучение характера оценочно-контрольных действий в ситуации непосредственного восприятия речи»

  • Анкета для исследования индивидуальных особенностей ребенка

  • Исследование уровня тревожности у детей от 3 до 7 лет

  • Тест М.А. Панфиловой «Страхи в домиках»

  • Анкета по выявлению тревожности у детей Г.П. Лаврентьевой, Т.М. Титаренко

  • Тест А.И. Захарова на оценку уровня тревожности ребенка

  • Методика «Шкала тревожности» (Кондаш)

  • Метод неоконченных предложений

  • Методика определения уровня развития коммуникативной сферы у дошкольника

  • Методика «Четвертый лишний»

  • Общие подходы к диагностике психического развития детей

  • Доски Сегена

  • Диагностика развития мелкой моторики руки

  • Методика «Построение заборчика»


написать администратору сайта