№
п/п
|
Тематика занятий
|
Часы
|
Дата
занятия
|
По факту
|
|
Первое полугодие
|
18
|
|
|
1
|
Экскурсия в природу (наблюдение в окружающей природе) Обогащение опыта детей
|
1
|
03.09.14
|
|
2
|
Посещение выставки рисунка «Мир песочных фантазий»
|
1
|
10.09.14
|
|
3
|
Рассматривание слайдов и беседы по ним
|
1
|
17.09.14
|
|
4
|
Просмотр видеоматериалов по работе с песком
|
1
|
24.09.14
|
|
5
|
Знакомство с видами песка (мокрый, сухой)
|
1
|
01.10.14
|
|
6
|
Добро пожаловать в волшебный мир песка – знакомство со способами рисования песком.
Посещение занятия по песочной анимации в развивающем центре «Радуга»
|
1
|
08.10.14
|
|
7
|
«Что подарила нам осень?» Задачи: продолжать знакомство детей с приемом рисования указательным пальцем по песку. (овощи фрукты, грибы)
|
1
|
15.10.14
|
|
8
|
«Алые гроздья рябин»
Задачи: показать приёмы насыпания песка: наброс, насыпание (плодовые деревья и кустарники нашего края (рябина, калина, облепиха)
|
1
|
22.10.14
|
|
9
|
«Люблю я пышное природы увяданье»
Задачи: показать способы рисования одним пальцем, ознакомить с основными приёмами рисования песком (точки, линии, круги). Создание условий для рисования контуров различных изображений. Совместная проектная деятельность «Осень золотая, кто тебе не рад»
|
1
|
29.10.14
|
|
10
|
«Паровоз по рельсам мчится»
Задачи: показать способы рисования несколькими пальцами симметрично (рельсы, шпалы, вагоны) Создание условий для художественно-продуктивной деятельности с использованием разнообразных материалов на тему «Паровоз будущего». Воспитание интереса к профессии железнодорожника, расширение знаний о г.Грязи
|
1
|
05.11.14
|
|
11
|
«Мой город»
Задачи: Показать способы рисования кулачком (высотные дома, рисование одним пальцем телевизионные антенны) Рассматривание фотографий с видами г. Грязи, самостоятельная деятельность детей
|
1
|
12.11.14
|
|
12
|
«Мир моей фантазии»
Задачи: создание необходимых условий для проявления самостоятельности и инициативы у детей. Создание условий для самостоятельной деятельности детей: моделирования, игровой, творческой деятельности
|
1
|
19.11.14
|
|
13
|
День матери. «Букет для мамы»
Задачи: показать способы изменения образа путем добавления деталей (бутоны цветов, дорисовываем лепестки; превращаем ромашки в астры, астры в розы
|
1
|
26.11.14
|
|
14
|
«Идет волшебница зима»
Задачи: продолжать знакомство с приемами рисования кулачком по песку (сугробы, снеговик), несколькими пальцами одновременно (снег идет, снежинки). Развивать чувство композиции. Воспитывать аккуратность. Эмоциональный комфорт. Релаксация.
|
1
|
03.12.14
|
|
15
|
«Послушай, о чем поет вьюга»
Задачи: продолжать знакомство с приемами рисования кулачком по песку показать приемы использования дополнительных инструментов для рисования на песке
|
1
|
10.12.14
|
|
16
|
«Зимушка хрустальная – зимний лес»
Задачи: показать способы рисования (вырезание, расчищение), рисование несколькими пальцами одновременно (сосновая и пихтовая веточка) Создать условия для проведения дыхательной гимнастики «Вдыхаем аромат хвойного леса»
Совместная проектная деятельность «Зимушка хрустальная»
|
1
|
17.12.14
|
|
17
|
«Елочки-красавицы».
Задачи: продолжать знакомство с приемами рисования кулачком по песку, показать способы рисования на песке дополнительными инструментами (рисуем тонкой палочкой елочные украшения, коробки подарков)
|
1
|
24.12.14
|
|
18
|
«Новогодний праздник»
Задачи: закрепить приемы рисования по песку и способы рисования на песке дополнительными инструментами. Самостоятельная деятельность детей, поощрение творческих замыслов
|
1
|
31.12.14
|
|
|
Второе полугодие
|
20
|
|
|
19
|
«Зимние виды спорта». Задачи: показать способы изменения образа путем добавления деталей (спортивный инвентарь; превращаем коньки в лыжи)
|
1
|
14.01.15
|
|
20
|
«Хрустальная ваза»
Задачи: продолжать знакомство с приемами рисования симметрично двумя руками, насыпания песка щепоткой, использования дополнительных инструментов (орнамент вазы)
|
1
|
21.01.15
|
|
21
|
«Морозные узоры»
Задачи: показать способ насыпания песка щепоткой, рисования симметрично двумя руками (морозные узоры) Создание условий для художественно продуктивно деятельности с использованием нетрадиционных материалов
|
1
|
28.01.15
|
|
22
|
«В феврале все деревья в серебре»
Задачи: продолжать знакомить с нетрадиционной изобразительной техникой рисования песком пальцами, всей ладонью. Учить наносить ритмично и равномерно различные линии (прямые, извилистые, длинные, короткие). Закрепить умение равномерно наносить песок. Развитие мелкой моторики.
|
1
|
04.02.15
|
|
23
|
«На птичьем дворе».
Задачи: продолжать учить использовать ладонь как изобразительное средство: делать отпечаток (большой пальчик смотрит вверх, остальные в сторону). Закрепить умение дополнять изображение деталями. Развивать воображение.
|
1
|
11.02.15
|
|
24
|
«Подарок для папы» Задачи: учить украшать простые по форме предметы, нанося простые по форме элементы. Всей ладонью, одним или несколькими пальцами, ребром ладони. Воспитывать эстетическое восприятие.
|
1
|
18.02.15
|
|
25
|
«Мир моей фантазии». Задачи: Совершенствовать умения и навыки в свободном экспериментировании с песком. Развивать фантазию, интерес. Снятие эмоционального напряжения.
|
1
|
25.02.15
|
|
26
|
«Мама – солнышко мое»
Задачи: Учить украшать простые по форме предметы, нанося простые по форме элементы: всей ладонью, одним или несколькими пальцами, ребром ладони. Воспитывать эстетическое восприятие.
|
1
|
04.03.15
|
|
27
|
«Домашние животные»
Задачи: продолжать знакомить с нетрадиционной изобразительной техникой рисования песком пальцами, всей ладонью. Учить наносить равномерно различные линии (прямые, извилистые, длинные, короткие). Учить передавать в рисунке целостный образ. Продолжать изучать домашних животных. Закрепить умение равномерно наносить песок. Снятие тонуса кистей рук.
|
1
|
11.03.15
|
|
28
|
«Дикие животные»
Задачи: продолжать знакомить с нетрадиционной изобразительной техникой рисования песком пальцами, всей ладонью. Учить наносить равномерно различные линии (прямые, извилистые, длинные, короткие). Учить передавать в рисунке целостный образ. Продолжать изучать домашних животных. Закрепить умение равномерно наносить песок. Снятие тонуса кистей рук.
|
1
|
18.03.15
|
|
29
|
«Здравствуй, весна»
Задачи: упражнять в рисовании обеими руками одновременно. Развивать координацию. Продолжать знакомить с временами года. Развивать чувство радости, успеха.
|
1
|
25.03.15
|
|
30
|
«Птицы, летите, на крыльях весну принесите».
Задачи: учить передавать в рисунке целостный образ. Учить наносить извилистые и прямые линии непрерывно. Дополнять рисунок декоративными элементами. Воспитывать любовь к птицам.
|
1
|
01.04.15
|
|
31
|
«Что загадочный космос хранит?»
Задачи: показать способ рисования -насыпание песка из кулачка, продолжать знакомство с приемами использования дополнительных инструментов (рисуем фон с помощью массажного мячика)
|
1
|
08.04.15
|
|
32
|
«Морские глубины».
Задачи: продолжать знакомить с нетрадиционной изобразительной техникой рисования песком пальцами, всей ладонью. Учить наносить равномерно различные линии (прямые, извилистые, длинные, короткие) . Учить передавать рисунке целостный образ. Закрепить умение равномерно наносить песок. Снятие тонуса кистей рук.
|
1
|
15.04.15
|
|
33
|
«Весенний дождь. Радуга – дуга»
Задачи: познакомить детей с нетрадиционной изобразительной техникой рисования песком на стекле. Показать приемы получения точек и коротких линий. Учить рисовать дождик из тучек, передавая его характер (мелкий, капельками, сильный ливень), используя точку и линию как средство выразительности. Снятие тонуса ладоней.
|
1
|
22.04.15
|
|
34
|
«Весенние деревья и кусты».
Задачи: продолжать знакомить с нетрадиционной изобразительной техникой рисования песком пальцами, всей ладонью. Учить наносить ритмично и равномерно различные линии (прямые, извилистые, длинные, короткие). Закрепить умение равномерно наносить песок. Снятие тонуса кистей рук.Совместная проектная деятельность «К нам весна шагает звонкими ручьями»
|
1
|
29.04.15
|
|
35
|
«Божьи коровки на лужайке».
Задачи: упражнять в технике рисования пальчиками. Закрепить умение равномерно наносить точки на всю поверхность предмета, рисовать травку.
|
1
|
06.05.15
|
|
36
|
«Праздничный салют»
Задачи: продолжать знакомство с приемами рисования симметрично двумя руками, используя дополнительные инструменты Создание условий для рассматривания иллюстраций на тему «ВОВ»,
«9 Мая- день Победы». Воспитывать любовь к Родине, старшему поколению. Совместная проектная деятельность «Ничто не забыто, никто не забыт»
|
1
|
13.05.15
|
|
37
|
«Мои любимые животные из сказок»
Задачи: совершенствовать умения в рисовании. Продолжать учить наносить равномерно различные линии (прямые, извилистые, длинные, короткие). Учить передавать в рисунке целостный образ. Вспомнить любимые сказки, животных
|
1
|
20.05.15
|
|
38
|
«Мир моей фантазии».
Задачи: Совершенствовать умения и навыки в свободном экспериментировании с песком. Развивать фантазию, интерес. Снятие эмоционального напряжения
|
1
|
27.05.15
|
|
|
Всего:
|
38
|
|
|
Скачать 97.82 Kb.