ПРОГРАММА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ ПМ.02 «Защита почв от эрозии и дефляции,. ПМ.02 защита почв от эрозии. Программа профессионального модуля пм. 02 Защита почв от эрозии и дефляции, воспроизводство их плодородия

• Название: Программа профессионального модуля пм. 02 Защита почв от эрозии и дефляции, воспроизводство их плодородия
• Анкор: ПРОГРАММА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ ПМ.02 «Защита почв от эрозии и дефляции,
• Дата: 23.12.2021
• Размер: 116.62 Kb.
• Имя файла: ПМ.02 защита почв от эрозии.docx
• Тип: Программа; #315073
• страница: 7 из 8

КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ

Результаты обучения (сформированные умения, практический опыт в рамках ВД)			Основные показатели оценки результата				Формы и методы контроля и оценки результатов обучения
Практический опыт
	подготовки и внесения удобрений			аргументированность выбора вида удобрений				устный опрос, экспертная оценка выполнения практического задания
корректировки доз удобрений в соответствии с учетом плодородия почв					точность корректировки доз удобрений с учетом плодородия почв		устный опрос, экспертная оценка выполнения практического задания
Умения
определять основные типы почв по морфологическим признакам					демонстрация умений по морфологическому анализу почв		устный опрос, экспертная оценка выполнения практического задания
читать почвенные карты и проводить начальную бонитировку почв					точность чтения почвенных карт и проведения бонитировки почв		устный опрос, экспертная оценка выполнения практического задания
читать схемы севооборотов, характерных для данной зоны, переходные и ротационные таблицы					обоснование схем севооборотов; точность построения переходных и ротационных таблиц		устный опрос, экспертная оценка выполнения практического задания
проектировать систему обработки почвы в различных севооборотах					обоснование проектируемых систем обработки		устный опрос, экспертная оценка выполнения практического задания
разрабатывать мероприятия по воспроизводству плодородия почв					планирование мероприятий по воспроизводству плодородия почв		устный опрос, экспертная оценка выполнения практического задания
рассчитывать нормы удобре-ний под культуры в системе севооборота хозяйства на запланированную урожайность					точность расчета норм удобрений на запланирован-ную урожайность		устный опрос, экспертная оценка выполнения практического задания
							Дифференцированный зачет

4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

4.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация профессионального модуля предполагает наличие: - учебной лаборатории «Земледелия и почвоведения», «Агрохимии», - учебно-производственного хозяйства.

Оборудование учебной лаборатории и рабочих мест лаборатории – -рабочие места по количеству обучающихся, -рабочее место преподавателя, -комплект учебно–методической документации «Земледелие и почвоведение», «Агрохимия». -плакаты по агрохимии, почвоведению, земледелию. -коллекции удобрений, -лабораторная посуда, -приборы и реактивы, -коллекция минералов и горных пород, - почвенные монолиты, - коллекция образцов почв, -коллекция семян сорных растений, - гербарий культурных растений, -гербарий сорных растений.

Технические средства обучения: мультимедиапроектор, телевизор, DVD

Реализация профессионального модуля предполагает обязательную производственную практику.

4.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

1. Воробьев С. А., Буров Д.И. и др. Земледелие М.Колос 2017 2. Третьяков Н. Н., Ягодин Б.А., Туликов А.М. и др. Агрономия: Учебник – М: ОИЦ «Академия», 2016. 3. Агрохимия (под ред. Б.А. Ягодина) М.: Мир. 2015. 4. Практикум по агрохимии (под ред. В.В. Кидина). М.: КолосС, 2015. 5. А.М. Лыков «Земледелие с почвоведением» , Москва «Колос», 2015

Дополнительные источники:

1. Войтович Н.В., Сушеница Б.А., Капранов В.Н. Фосфориты России и ближнего зарубежья. М.2005 2. Ганжира Н.Ф. Почвоведение. –М.:Агроконсалт, 2001 3. Державин Л.М. Применение минеральных удобрений в интенсивном земледелии М.: Колос, 1992. 4.Кидин В.В. Основы питания растений и применения удобрений. Учеб. пособие. – М.: Колос, 2008. 5.Ковриго В.П.., Кауричев И. С., Бурлакова Л.М. Почвоведение с основами геологии. Учебное пособие.-М. Колос, 2008. 6.Кореньков Д.А. Агроэкологические аспекты применения азотных удобрений. М.: 1999. 296 с. 7.Лыков А.М., Еськов А.И., Новиков М.Н. Органическое вещество пахотных почв Нечерноземья. М. 2004. 8.Минеев В.Г. Агрохимия и биосфера. М.: Колос, 1985. 9. Петухов М.П., Панов Е.А., Дудина Н.Х., «Агрохимия и система удобрения» - М: Агропромизат, 1995г. 10.А.В. Хабаров и др. Практикум по почвоведению с основами геоботаники, Москва, Колос, 1999; 11. Прянишников Д.Н. Агрохимия. Избран. соч. т. 1. 1965. 12. Шишов Л.Д, Тонконогов В.Д., Лебедева И.И., Герасимова М.И. Классификация и диагностика почв России – Смоленск: Ойкумена, 2004. 13. Ягодин Б.А , Туликов А.М. и др.; Основы агрономии: Учебник - -– М: ОИЦ «Академия», 2009.

программное обеспечение:

1. Программа Statistica - для анализа экспериментальных данных, визуализации полученных результатов, статистическая обработка результатов. 2. Программа ChemLab. – для проведения виртуальных химических экспериментов. 3. Программа РАДОЗ (ЦИНАО), «Агрохим» и др. – для расчета доз удобрений и мелиорантов.

- базы данных, информационно-справочные и поисковые системы Реферативная база данных Агрикола и ВИНИТИ; - научная электронная библиотека e-library; - информационные ресурсы ЦНСХБ; - статистические материалы Госкомстата и Минсельхоза РФ; - http://www.cnshb.ru/.

4.3. Общие требования к организации образовательного процесса

Обязательным условием в рамках профессионального модуля «Защита почв от эрозии и дефляции и воспроизводство её плодородия» является освоение учебной практики для получения первичных профессиональных навыков. На практике проверяются и закрепляются теоретические знания, а также приобретаются навыки и умения по научным и технологическим основам современного земледелия.

Для приобретения навыков и умений по учебной практике обучающиеся используют знания, умения, навыки, сформированные в ходе изучения дисциплин «Химия», «Биология», «Основы агрономии», «Ботаника» и «Физиология растений».

Освоение данного модуля является необходимой основой для последующего изучения профессионального модуля ПМ «Реализация агротехнологий различной интенсивности».