Главная страница
Навигация по странице:

  • Программа профессиональной переподготовки Библиотековедение. Основные виды деятельности в библиотечном деле (340)Дисциплина

  • Практическое задание 3, Модуль 3. Стандарт деятельности публичной библиотеки и нормы фондоведения Выполнил

  • Преподаватель: Дятлова Любовь Викторовна г. Волгоград – 2019 Практическое задание 3Цели

  • Текст данной статьи приводить не нужно

  • Органом какого учреждения (организации) он является

  • Перечень просмотренных годов

  • Исследуемые проблемы

  • Жуковская, Е. Гулливер с Робинзоном приглашают в дорогу. Знакомство с произведением за считанные минуты / Е. Жуковская // Библиотека.

  • № 2. – С. 24

  • Практическое задание 3 Модуль 3 Селькова О.А. Программа профессиональной переподготовки Библиотековедение. Основные виды деятельности в библиотечном деле (340)


    Скачать 65.89 Kb.
    НазваниеПрограмма профессиональной переподготовки Библиотековедение. Основные виды деятельности в библиотечном деле (340)
    Дата02.07.2019
    Размер65.89 Kb.
    Формат файлаdoc
    Имя файлаПрактическое задание 3 Модуль 3 Селькова О.А.doc
    ТипПрограмма
    #83521

    Волгоградская гуманитарная академия профессиональной подготовки специалистов социальной сферы


    Программа профессиональной переподготовки

    Библиотековедение. Основные виды деятельности в библиотечном деле (340)

    Дисциплина: Нормативно-правовая база и документооборот библиотечно-информационного учреждения

    Практическое задание 3, Модуль 3. Стандарт деятельности публичной библиотеки и нормы фондоведения


    Выполнил:

    слушатель Селькова Олеся Александровна

    Преподаватель:

    Дятлова Любовь Викторовна
    г. Волгоград – 2019

    Практическое задание 3

    Цели: ознакомиться с профессиональной периодической литературой

    знать: о правилах описания изданий, в том числе периодических

    уметь: пользоваться профессиональной периодикой, сделать библиографическую запись об издании, кратко описать выбранный материал, высказать свое мнение по рассматриваемой теме. 

    Задание: 

    Опишите профессиональное периодическое издание (1 журнал, или 1 газета) по следующей схеме: 

    Название, характер и назначение издания, органом какого учреждения (организации) он является. - Место издания. - Перечень просмотренных годов. 

    Периодичность, основные рубрики, исследуемые проблемы. 

    Опишите одну из наиболее понравившихся Вам статей и дайте свои комментарии по рассматриваемой теме. (Текст данной статьи приводить не нужно). Укажите номер журнала, или газеты, месяц и год издания.

    Название: "Библиотека"

    Характер и назначение издания: Общероссийский массовый иллюстрированный журнал по вопросам теории и практики библиотечного дела. Издается с 1910 г. Награжден орденом «Знак Почета». Журнал предназначен для библиотек всех типов. 

    Органом какого учреждения (организации) он является: Орган Министерства культуры РФ. 

    Место издания: ООО Издательство «Либер –Дом»

    Перечень просмотренных годов: 2018 -2019 г.

    Периодичность: 1 раз в месяц.

    Основные рубрики:

    • Центры помощи

    • Сохраняя традиции, искать новое

    • Стратегия развития

    • Информационные технологии

    • Беседы о профессии

    • Православное просвещение

    • Программа чтения

    • Наследие

    • Статус

    • Краеведение

    • Литературная гостиная

    Исследуемые проблемы:

    -специфика работы различных видов библиотек

    -проблема социологии чтения, фондоведения

    -подготовка и повышения квалификации библиотечных работников

     -внедрение новых технологий

    -библиотечное краеведение

    Жуковская, Е. Гулливер с Робинзоном приглашают в дорогу. Знакомство с произведением за считанные минуты / Е. Жуковская // Библиотека. 2019. № 2. – С. 2426.

    Весьма интересной, хорошо зарекомендовавшей себя формой библиотечной работы является викторина, которая воспринимается детьми, как игра. А компьютерные технологии позволяют сделать викторину ещё более привлекательной. Электронная викторина представляет собой набор заданий с вариантами ответов или возможностью дать свой ответ. После выполнения интерактивных заданий читатель узнает, какое количество баллов он набрал.

    Данная статья раскрывает преимущества электронных презентаций и интерактивных викторин в библиотечной работе и у читательской аудитории. Также помогает расширить опыт библиотечных работников в искусстве создания буктрейлеров.



    написать администратору сайта