Программа профессиональной переподготовки по специальности Судебная почерковедческая экспертиза
 Скачать 303.23 Kb.
|
|
Тема 1. Предмет, методы и система судебного почерковедения Предмет судебного почерковедения. Роль естественных, точных и правовых наук в судебном почерковедении. Методы судебного почерковедения. Система судебного почерковедения. Тема 2. Развитие и современное состояние судебного почерковедения Развитие судебного почерковедения в советской криминалистике. Общая характеристика современного состояния судебного почерковедения и основные направления его развития. Состояние зарубежного судебного почерковедения. Тема 3. Учение о почерке как объекте криминалистической экспертизы Понятие письма и почерка. Почерк как объект идентификационного и диагностического исследования. Психофизиологические основы письма. Механизм реализации письменно-двигательного навыка. Основы формирования двигательного навыка письма. Основные свойства (качества) почерка, существенные для его криминалистического исследования: индивидуальность, динамическая устойчивость и вариационность, избирательная изменчивость почерка. Тема 4. Предмет, задачи и объекты судебно-почерковедческой экспертизы Предмет и задачи судебно-почерковедческой экспертизы. Объекты судебно-почерковедческой экспертизы и их систематизация: по виду рукописи, по объему и информативности, по знаковому составу, по условиям выполнения. Систематизация задач судебно-почерковедческой экспертизы с учетом исследуемых объектов: идентификационные и диагностические и диагностико-классификационные. Тема 5. Признаки почерка и основы их систематизации Понятие признака почерка как носителя информации о свойствах почерка. Соотношение между свойствами почерка и его признаками. Основы систематизации признаков почерка. Общие признаки почерка: а) общесистемные признаки, отражающие степень и характер сформированности письменно-двигательного навыка, б) частносистемные признаки, отражающие структурно-геометрические и динамические характеристики, в) признаки, отражающие пространственную ориентацию (относительное размещение) фрагментов рукописи и движений, которыми они выполняются. Частные признаки почерка. Принципы детализации письменных знаков. Понятие признака письменной речи. Основы систематизации признаков письменной речи. Понятие, систематизация и информативность диагностических признаков почерка. Тема 6. Общие принципы построения методики почерковедческой экспертизы Психологические механизмы решения задач судебно-почерковедческой экспертизы. Общие и частные экспертные версии. Процесс формирования внутреннего убеждения эксперта. Структура экспертного исследования как процесса решения задач судебно-почерковедческой экспертизы. Общая схема решения задачи судебно-почерковедческой экспертизы. Понятие методики судебно-почерковедческой экспертизы. Систематизация методик судебно-почерковедческой экспертизы и их виды. Количественные методы в судебно-почерковедческой экспертизе при решении идентификационных, диагностических и диагностико - классификационных задач. Соотношение традиционных и нетрадиционных методов в методике судебно-почерковедческой экспертизы. Общие принципы производства многообъектных экспертиз. Тема 7. Судебно-почерковедческое исследование на традиционном качественно-описательном уровне. Этапы и стадии экспертного исследования Предварительное исследование (подготовительный этап). Исследование рукописей в целях установления условий их выполнения. Идентификационное исследование (раздельное и сравнительное исследование). Оценка результатов сравнительного исследования и формирование вывода эксперта. Формы выводов эксперта. Тема 8. Структура и содержание заключения эксперта-почерковеда Вводная часть заключения. Исследовательская часть заключения. Выводы в заключении эксперта. Особенности составления заключения при решении диагностических и диагностико-классификационных задач. Особенности составления заключений при производстве многообъектных экспертиз. Особенности составления заключений при производстве дополнительных, повторных, комиссионных и комплексных экспертиз. Акт экспертного исследования. Сообщение о невозможности дать заключение. Иллюстрации к заключению эксперта-почерковеда. Оформление наблюдательного производства. Тема 9. Процессуальные и организационные особенности назначения судебно-почерковедческой экспертизы и оценки заключения эксперта Основные правила подготовки и оформления материалов при назначении судебно-почерковедческой экспертизы. Особенности подготовки и оформления материалов при назначении дополнительных, повторных, комиссионных и комплексных экспертиз. Права и обязанности эксперта. Особенности оценки и использования заключения эксперта-почерковеда органом или лицом, назначившим экспертизу. Специальная часть Тема 10. Исследование цифрового письма Цифровые тексты и записи как объект судебно-почерковедческого исследования. Методика исследования цифрового письма. Особенности подготовки материалов, направляемых для экспертизы цифрового почерка. Тема 11. Идентификационное исследование текстов, выполненных в обычных условиях Основные принципы общей методики и общей структуры идентификационного исследования текстов, выполненных в обычных условиях. Предварительное исследование. Исследование текстов в целях установления условий их выполнения. Раздельное исследование признаков почерка. Сравнительное исследование признаков почерка. Оценка результатов сравнительного исследования и формирование вывода. Модифицированная методика вероятностно-статистической оценки совпадений признаков почерка с учетом его групповой принадлежности. Количественный метод оценки совпадений признаков почерка при исследовании смешанных буквенно-цифровых записей. Комплексная методика решения судебно-почерковедческих идентификационных задач, связанных с исследованием буквенных текстов. Особенности подготовки сравнительных материалов и составления заключения эксперта при исследовании текстов, выполненных в обычных условиях, в том числе с применением количественных методов. Тема 12. Исследование текстов, выполненных с разрывом во времени Общие сведения об устойчивости признаков почерка во времени. Особенности методики исследования рукописных текстов, выполненных с разрывом во времени. Особенности подготовки сравнительных материалов для исследования рукописей, выполненных с разрывом во времени. Решение некоторых вопросов диагностического характера при исследовании рукописных текстов, выполненных со значительным разрывом во времени. Тема 13. Исследование текстов, выполненных сходными почерками Факторы, влияющие на образование сходных почерков. Краткие данные о совпадающих и различающихся признаках в сходных почерках. Особенности методики исследования сходных почерков. Сравнительный материал, необходимый для исследования сходных почерков. Тема 14. Исследование текстов, выполненных в необычных условиях, не связанных с намеренным изменением исполнителем своего почерка Виды необычных условий выполнения рукописи, не связанных с намеренным изменением почерка и возможности их разграничения. Признаки почерка, свидетельствующие о выполнении рукописи в измененных внешних условиях (непривычная поза, необычные материалы письма и способ держания пишущего прибора, письмо при недостаточном освещении и в темноте). Признаки, свидетельствующие о выполнении рукописи при изменении состояния пишущего (заболевание центральной нервной системы, возрастные изменения организма, состояние алкогольного опьянения, состояние повышенного возбуждения и торможения). Признаки, свидетельствующие о выполнении рукописи в непривычном темпе (замедленном, быстром), с учетом строения почерка. Особенности методики исследования текстов, выполненных в необычных условиях, не связанных с намеренным изменением исполнителем своего почерка, особенности подготовки сравнительного материала и составления заключений. Тема 15. Исследование рукописных текстов, выполненных намеренно измененным почерком скорописным способом Основные виды изменения почерка скорописным способом и признаки их характеризующие. Устойчивость признаков почерка при намеренном его изменении. Особенности методики исследования текстов, выполненных намеренно измененным почерком. Количественная методика установления факта намеренного изменения почерка скорописным способом. Комплексная методика решения идентификационных судебно-почерковедческих задач, связанных с исследованием текстов большого и среднего объема, выполненных намеренно измененным способом скорописным способом. Особенности подготовки сравнительного материала и составления заключений. Тема 16. Исследование рукописных текстов, выполненных левой рукой Леворучный почерк при наличии навыков письма левой рукой. Признаки леворучного почерка, проявляющиеся в рукописях, выполненных левой рукой, при отсутствии навыка письма левой рукой. Особенности методики исследования непривычного леворучного почерка. Количественный метод установления факта выполнения рукописи непривычной к письму левой рукой. Особенности подготовки сравнительного материала. Оформление заключения эксперта при установлении факта выполнения рукописи непривычной к письму левой рукой. Тема 17. Исследование рукописных текстов, выполненных с подражанием печатному шрифту и специальным шрифтам Особенности формирования «печатного» почерка. Система признаков «печатного» почерка. Общие и частные признаки. Принципы разбиения букв «печатного» почерка на элементы и их части. Устойчивость и индивидуальность признаков «печатного» почерка. Особенности методики исследования текстов, выполненных с подражанием печатному шрифту и специальным шрифтам. Количественный метод оценки информативности признаков «печатного» почерка в зависимости от частоты их встречаемости. Идентификационное исследование рукописных текстов, выполненных с подражанием печатным шрифтам, при ограниченной сопоставимости сравнительного материала (по образцам, выполненным скорописью). Специфика подготовки материалов для исследования текстов, выполненных с подражанием печатному шрифту. Тема 18. Исследование рукописных текстов, выполненных с подражанием почерку другого лица Способы подражания почерку другого лица (срисовывание после предварительной тренировки, без предварительной тренировки, по памяти). Признаки, свидетельствующие о выполнении рукописи с подражанием почерку другого лица. Особенности методики исследования рукописей, выполненных с подражанием почерку другого лица. Тема 19. Установление свойств личности по почерку Виды и сущность методик решения диагностико - классификационных задач. Установление пола, возраста и психологических свойств исполнителя текста, выполненного почерком высокой и выше средней степени выработанности. Дифференциация рукописей на мужские и женские (по высоковыработанному почерку). Модифицированный метод определения пола исполнителя рукописи по спедневыработанному почерку. Особенности структуры решения диагностико - классификационных судебно-почерковедческих задач. Условия и принципы применения методик решения диагностико- классификационных задач. Особенности составления заключения эксперта при решении диагностико - классификационных задач. Тема 20. Общие принципы исследования малообъемных почерковых объектов Структура малообъемного почеркового объекта. Особенности малообъемных почерковых объектов. Принципы разбиения (детализации) малообъемных почерковых объектов. Общая характеристика методов исследования малообъемных почерковых объектов (традиционные, инструментальные, методы параметризации объекта и статистического анализа, автоматизация исследования и автоматизированные системы.) Общие принципы построения схем решения. Схемы решения идентификационных, диагностических и интеграционных задач. Общие требования к составлению заключений экспертов. Особенности проявления экспертной инициативы при исследовании кратких почерковых объектов. Тема 21. Исследования текстов малого объема и кратких записей Понятие текста малого объема и краткой записи. Дифференциация кратких записей по объему. Система признаков почерка для исследования текстов малого объема и кратких записей. Исследование текстов малого объема и кратких записей на традиционном уровне решения задачи. Общая структура решения задач, связанных с исследованием текстом малого объема и кратких записей. Традиционные и модельные методы решения идентификационных и диагностических задач, связанных с исследованием текстов малого объема и кратких записей. Исследование кратких однословных буквенных записей нетрадиционными методами (количественный метод исследования однословных кратких записей, микроскопический метод исследования нажима в кратких записях). Методика установления факта намеренного изменения почерка по кратким (трехсловным) записям. Диагностическое и идентификационное исследование кратких цифровых записей. Особенности отражения процесса исследования буквенных и цифровых кратких записей в заключении эксперта. Тема 22. Исследование подписей Подписной почерк как объект решения идентификационных и диагностических задач. Свойства подписного почерка. Определение подписи и особенности ее формирования. Принципы детализации подписей. Система признаков подписного почерка. Общая структура решения задач, связанных с исследованием подписей. Методика исследования подписей. Традиционные и модельные методы решения идентификационных и диагностических задач, связанных с исследованием подписей. Комплексная методика установления подлинности (неподлинности) кратких и простых подписей, не содержащих отчетливо выраженных признаков необычного выполнения. Установление подлинности (неподлинности) подписей, выполненных от имени лиц пожилого и старческого возраста. Количественная методика установления факта выполнения подписей, в необычных условиях (состояние алкогольного опьянения, подражание). Особенности методики исследования сходных подписей. Количественная методика судебно-почерковедческой экспертизы сходных подписей. Установление исполнителей неподлинных подписей: а) подписей от имени существующих лиц, выполненных с подражанием, б) подписей от имени вымышленных лиц. Требования к подготовке сравнительного материала при назначении экспертизы подписей. Особенности отражения процесса исследования подписей в заключении эксперта, в том числе при применении количественных методов исследования. Тема 23. Исследование множественного подписного объекта Понятие множественности при исследовании подписей. Структура процесса исследования множественного подписного объекта. Установление общности происхождения ряда объектов. Методы группировки. Возможности использования количественных методов при исследования множественного подписного объекта. Особенности составления заключения эксперта по многообъектной экспертизе подписей. Тема 24. Особенности исследования электрофотографических копий почерковых объектов Правовые основы назначения и производства судебно-почерковедческой экспертизы электрофотографических копий. Особенности объекта исследования при производстве судебно-почерковедческих экспертиз по электрофотографическим копиям подписей и записей. Задачи, решаемые экспертом-почерковедом в результате исследования электрофотографических копий почерковых объектов. Возможности решения идентификационных и диагностических задач при исследовании почерковых объектов, представленных в виде копий. Особенности принятия решений, формулирования и изложения в заключении выводов эксперта-почерковеда при исследовании электрофотографических копий почерковых объектов. 7. Учебный план
8. Критериально–оценочный аппарат заданий При оценке уровня знаний и умений слушателя используется традиционная система (отлично, хорошо, удовлетворительно, неудовлетворительно или пятибалльная шкала). Выбор заданий, характер действий, критерии и параметры оценки осуществляется преподавателем курса «Судебная почерковедческая экспертиза». 9. Контроль уровня освоения материалов, представленных в программе Перечень тестов для тренингового (предрубежного), промежуточного (рубежного) и итогового (квалификационного экзамена) контроля знаний и умений соискателя разрабатывается преподавателем курса «Судебная почерковедческая экспертиза». 10. Глоссарий
11. Методические рекомендации по самостоятельной подготовке при изучении материалов, представленных в программе Подготовка слушателя предполагает прохождение двух основных этапов. I этап подготовки включает изучение тем 1-9 общей части программы, охватывающих научные и методические основы судебно-почерковедческой экспертизы, а также процессуальные и организационные вопросы, связанные с назначением и производством судебно-почерковедческой экспертизы и оценкой заключения эксперта. Соискатель должен ознакомиться с литературой по каждой теме, руководствуясь соответствующими методическими рекомендациями. Основная цель данного этапа подготовки – получение базового объема теоретических знаний в области судебного почерковедения и приобретение некоторых элементарных практических умений, необходимых для перехода к последующему этапу подготовки. Изучение литературы, рекомендованной к темам общей части силлабуса, как правило, носит предварительный, ориентирующий характер. II этап подготовки включает изучение тем 10-24, посвященных методикам исследования конкретных почерковых объектов с целью решения задач судебно-почерковедческой экспертизы. Учитывая специфику данного этапа подготовки эксперта, помимо изучения рекомендованной к каждой теме литературы, следует возвращаться к ряду вопросов и литературным источникам, которые указаны применительно к I этапу. В связи с этим, некоторые вопросы и литература, рекомендованные для изучения на II этапе повторяются. Этапы подготовки, темы и вопросы в пределах каждой темы рекомендуется изучать в той последовательности, как они предусмотрены силлабусом. При подготовке к сдаче экзамена на присвоение права самостоятельного производства экспертиз по специальности 1.1 «Исследование почерка и подписей» соискатель должен уметь ответить на вопросы каждой из изученных тем и знать рекомендованную к ней литературу. По темам 1 и 2. Предмет, методы и система судебного почерковедения. Развитие и современное состояние судебного почерковедения Освоение тем 1 и 2 предполагает самостоятельное изучение слушателем рекомендованной литературы, с целью ознакомления с понятием судебного почерковедения как самостоятельной отрасли криминалистики и науки о судебной экспертизе, предметом судебного почерковедения и системой методов, направленных на изучение почерка, процесса его экспертного исследования и разработку методик решения задач судебно-почерковедческой экспертизы, а также ролью естественных, точных и правовых наук, являющихся фундаментальным базисом судебного почерковедения. При освоении данных тем следует изучить также предмет теории судебно-почерковедческой диагностики как часть предмета теории судебного почерковедения, задачи теории судебно-почерковедческой диагностики, место судебно-почерковедческой диагностики в системе судебно-почерковедческих знаний и методологию развития теории судебно-почерковедческой диагностики. Изучая этапы развития судебного почерковедения и, в частности, судебно-почерковедческой диагностики, в нашей стране и за рубежом и их современное состояние можно ограничиться ознакомлением с соответствующими главами пособий (59, 38), в которых достаточно полно эти вопросы освещены. Однако при желании можно рекомендовать обратиться к литературным источникам, содержащимся в списке литературы, приведенном в конце этих глав. По теме 3. Учение о почерке как объекте криминалистической экспертизы По этой теме силлабуса следует самостоятельно изучить понятие письма как процесса, основанного на сложной и многообразной системе навыков, образующих письменный функционально-динамический комплекс (ФДК), ознакомиться с механизмом реализации письменно-двигательного навыка и основами формирования двигательного навыка письма. Усвоить понятие почерка, как основанной на письменно-двигательном ФДК навыков и получающей отображение в рукописях итоговой программе их выполнения, содержащей субъективный зрительно-двигательный образ выполняемых рукописей и специально приспособленную для его реализации систему движений, а также изучить основные свойства (качества) почерка, лежащие в основе идентификации и диагностики (индивидуальность, динамическая устойчивость, вариационность, избирательная изменчивость). По теме 4. Предмет, задачи и объекты судебно-почерковедческой экспертизы Изучая данную тему, в первую очередь, следует обратить внимание на соотношение понятий «судебно-почерковедческая экспертиза» и «судебное почерковедение», их тесную связь и взаимозависимость, а также на определение понятий предмета и задачи судебно-почерковедческой экспертизы. Изучая задачи, решаемые судебно-почерковедческой экспертизой, и их систематизацию, наряду с идентификационными, необходимо обратить внимание на диагностические и диагностико-классификационные задачи и ознакомиться с теоретическими основами судебно-почерковедческой диагностики. При рассмотрении вопроса об объектах судебно-почерковедческой экспертизы следует различать понятия объекта в широком и узком смысле. Так объектом судебно-почерковедческой экспертизы в широком смысле являются материалы уголовного, гражданского или арбитражного дела, направляемые для производства экспертизы, а непосредственным объектом (объектом в узком смысле) является конкретная почерковая реализация (рукопись) и присущая и выраженная в ней система свойств почерка. Таким образом, в качестве непосредственного объекта судебно-почерковедческой экспертизы выступают представленные эксперту для проведения исследования рукописи, содержащиеся в документах - вещественных доказательствах и образцах почерка предполагаемого исполнителя. Особое внимание следует уделить систематизации объектов: их видам, подвидам и группам, что в дальнейшем, при самостоятельном производстве экспертиз, позволит эксперту правильно определять и называть ( в заключении эксперта) объект, подлежащий исследованию. При изучении литературы, относящейся к вопросам о видах почерковых объектов и задачах, решаемых судебно-почерковедческой экспертизой, рекомендуется одновременное ознакомление с наблюдательными производствами из архива лаборатории, иллюстрирующими случаи исследования различных видов почерковых объектов и разнообразные экспертные задачи. В заключительной беседе наставника с соискателем обращается внимание на возможности исследования ограниченно пригодных к исследованию объектов, к которым относятся различные копии, в том числе электрофотографические копии, почерковые объекты, образованные вдавленными штрихами, почерковые объекты, выполненные на необычном материале письма, с использованием необычного пишущего прибора и пр. и непригодные к идентификации объекты (факсовые копии объектов, одиночно стоящие цифры и пр.). По теме 5. Признаки почерка и основы их систематизации После изучения литературы рекомендуется беседа наставника со слушателем, в ходе которой даются пояснения о дифференциации признаков на общие и частные, идентификационные и диагностические. Изучаются критерии значимости признаков (специфичность, устойчивость, вариационность, взаимозависимость). Такую беседу желательно сопровождать иллюстрацией на конкретном почерковом материале (можно на наблюдательных производствах из архива лаборатории). Освоение принципов детализации письменных знаков состоит в приобретении соискателем (под контролем наставника) элементарных практических умений по делению букв и цифр на элементы и части, что необходимо для выделения и описания признаков. В этих целях рекомендуется использовать альбомы общих и частных признаков почерка (10, 33). Для закрепления правил разбиения письменных знаков на элементы и части предлагается участие соискателя в производстве экспертизы, объектом исследования в которой является буквенная запись, выполненная в обычных условиях, на стадии раздельного исследования с целью самостоятельного (под контролем наставника) выделения и характеристики общих и частных признаков. Изучение диагностических признаков, их комплексов, характеризующих условия выполнения текстов и подписей, желательно иллюстрировать примерами из наблюдательных производств. По теме 6. Общие принципы построения методики судебно-почерковедческой экспертизы Начать освоение темы рекомендуется с изучения основных механизмов мыслительной деятельности эксперта-почерковеда и структуры экспертного исследования как процесса решения задач. Ознакомиться с общей схемой решения задачи судебно-почерковедческой экспертизы; структурой решения идентификационных задач, особенностями структуры решения диагностических задач и структурой решения диагностико-классификационных задач. При изучении данной темы следует рассмотреть понятие и сущность общей методики судебно-почерковедческой экспертизы как системы общих рекомендаций по проведению исследований, независимо от вида и подвида почеркового объекта, а также на наличие и дифференциацию частных методик именно в зависимости от вида задач и объектов (тексты, цифровые записи, подписи), а также условий их выполнения. Далее необходимо уяснить, что современная методика судебно-почерковедческой экспертизы состоит из сочетания традиционных (на качественном уровне) и нетрадиционных (количественных) методов исследования. В соответствии с этим необходимо знать виды нетрадиционных методов, задачи, которые решаются с их помощью, и их взаимосвязь и соотношение с традиционными методами в судебно-почерковедческой экспертизе. На данном этапе подготовки подробное изучение частных методик не рекомендуется. При изучении темы, в заключении, следует ознакомиться с общими принципами производства многообъектных экспертиз, понятиями многообъектности, множественности, множественного объекта и особенностями методики проведения многообъектных экспертиз. По теме 7. Судебно-почерковедческое исследование на традиционном качественно-описательном уровне. Этапы и стадии экспертного исследования При освоении этой темы следует уяснить порядок проведения любых судебно-почерковедческих исследований на традиционном качественно-описательном уровне, изучить этапы и стадии экспертного исследования, знать их наименование, последовательность и содержание. Особое внимание следует обратить на необходимость тщательной проверки материалов, поступивших на экспертизу, выяснение возможных условий выполнения рукописи и, по возможности, способа ее выполнения, оценку достоверности и достаточности сравнительного материала, а также на необходимость составления экспертной разработки признаков на этапах раздельного и сравнительного исследования, на значение оценки признаков, их совпадений и различий для решения поставленного перед экспертом вопроса по существу и в целом на процесс формирования вывода. При освоении данной темы, наряду с изучением литературы, рекомендуется проведение бесед с наставником, а также индивидуальное и совместное изучение наблюдательных производств по иллюстрированным заключениям с различными формами идентификационных и диагностических выводов. По теме 8. Структура и содержание заключения эксперта-почерковеда Изучаются рекомендованная литература, обращается внимание на требования, предъявляемые законодательством и действующими методиками к структуре и содержанию заключения эксперта - почерковеда. Параллельно соискатель знакомится с наблюдательными производствами и на их примере изучает структуру заключения эксперта. Обращается внимание на особенности при составлении заключений при решении диагностических и диагностико-классификационных задач, при производстве многообъектных экспертиз, дополнительных, повторных, комиссионных и комплексных экспертиз, изучаются наблюдательные производства. По теме 9. Процессуальные и организационные особенности назначения судебно-почерковедческой экспертизы и оценки заключения эксперта При освоении темы соискатель изучает законодательство и ведомственные нормативно-правовые акты, регламентирующее порядок назначения и производства судебной экспертизы, права и обязанности эксперта. В беседе с наставником обсуждаются вопросы, связанные с допросом эксперта в суде. Изучаются основные правила подготовки и оформления материалов при назначении экспертизы; виды образцов, используемых при производстве судебно-почерковедческих экспертиз. На основании соответствующей литературы изучаются положения, касающиеся оценки и использования следователем и судом заключения эксперта. По теме 10. Исследование цифрового письма Соискатель самостоятельнознакомится с литературой по данной теме. Затем проводится практическое занятие с наставником по освоению соискателем правил разбиения цифровых знаков на элементы и части и классификации признаков цифрового почерка. Рекомендуется изучение наблюдательных производств по данной теме и участие в производстве экспертизы при наличии соответствующего объекта. По теме 11. Исследование текстов, выполненных в обычных условиях При изучении данной темы следует уяснить, что на исследование текстов, выполненных в обычных условиях, прежде всего, распространяются положения общей методики судебно-почерковедческой экспертизы. Поэтому следует вернуться к теме 7 общей части силлабуса и подробно остановиться на каждом этапе и стадии экспертного исследования. Наряду с изучением литературы и ознакомлением с наблюдательными производствами рекомендуется участие соискателя в производстве двух экспертиз, объектами исследования в которых являются рукописные тексты среднего или большого объема, выполненные в обычных условиях, с различными формами идентификационного вывода (категорический положительный и категорический отрицательный). Роль наставника заключается в контроле правильности и последовательности действий соискателя на предварительном этапе исследования, обучении правилам составления разработок частных признаков на стадии раздельного и сравнительного исследования, а также окончательной оценке выявленных признаков с учетом их устойчивости и существенности. Рекомендуется ознакомление с количественными методами, которые могут быть использованы при исследовании текстов, выполненных в обычных условиях. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||