|
|
план работы. Программа профориентационной работы на 2019 2020 учебный год Цели
«Утверждаю»
Директор МОУ Нагорьевская СШ»
------------------------------Воробьёва Н.Н.
Программа профориентационной работы
на 2019 – 2020 учебный год
Цели
оказание профориентационной поддержки учащимся в процессе выбора профиля обучения и сферы будущей профессиональной деятельности.
выработка у школьников сознательного отношения к труду, профессиональное самоопределение в условиях свободы выбора сферы деятельности в соответствии со своими возможностями, способностями и с учетом требований рынка труда.
Задачи:
получение данных о предпочтениях, склонностях и возможностях учащихся для разделения их по профилям обучения;
обеспечение вариативности профильного обучения за счет комплексных и нетрадиционных форм и методов, применяемых на уроках курсов по выбору и в воспитательной работе;
дополнительная поддержка некоторых групп школьников, у которых легко спрогнозировать сложности трудоустройства (дети группы риска, дети из неблагополучных семей);
выработка гибкой системы кооперации старшей ступени школы с предприятиями села.
Реализация плана предусматривает активное участие педагогов, родителей учащихся, работодателей, сотрудников центра занятости населения и иных заинтересованных лиц в проведении профориентационных мероприятий, направленных на подготовку востребованных в регионе профессиональных кадров.
Профессия (от лат. «ргоfessio» - официально указанное занятие, специальность) - род трудовой деятельности, занятий, требующих определённой подготовки и являющихся источником существования человека.
Ориентация - умение разобраться в окружающей обстановке или направление деятельности в определённую сторону.
В широком смысле слова профориентация - система общественного и педагогического воздействия на молодёжь, с целью её подготовки к сознательному выбору профессии, система государственных мероприятий, обеспечивающая научно обоснованный выбор профессии.
В узком смысле слова профориентация - целенаправленная деятельность по формированию у учащихся внутренней потребности и готовности к сознательному выбору профессии.
В школе профориентационная работа проводится администрацией учреждения, классными руководителями, библиотекарем, учителями-предметниками.
Главные задачи их деятельности по профориентации учащихся:
сформировать положительное отношение к труду;
научить разбираться в содержании профессиональной деятельности;
научить соотносить требования, предъявляемые профессией, с индивидуальными качествами;
научить анализировать свои возможности и способности, (сформировать потребность в осознании и оценке качеств и возможностей своей личности)
Основными направлениями профориентационной работе в школе являются:
Профессиональная информация.
Профессиональное воспитание.
План работы осуществляется поэтапно с учетом возрастных особенностей учащихся, преемственности в содержании, формах и методах работы в начальной, основной, средней школе.
|
Содержание деятельности
|
Дата и класс
|
Ответственные
|
|
Организационная работа в школе
|
|
|
1
|
Подбор материала по профориентации.
“Твоя профессиональная карьера”
“В мире профессий”
“Слагаемые выбора профессии”
“В помощь выпускнику”,
“Куда пойти учиться”.
|
сентябрь
|
Зам.дир.
Семенова Т.В.
|
2
|
Проведение анализа результатов профориентации за прошлый год (вопросы трудоустройства и поступления в профессиональные учебные заведения выпускников 9, 11 кл.)
|
октябрь
|
Кл. руководители
|
3
|
Составление и обсуждение плана профориентационной работы на новый учебный год.
|
сентябрь
|
Зам. дир.
Семенова Т.В.
|
4
|
Выставки книг по профориентации
|
В теч. года
|
Зав. библиотекой
Капустина Г.Ю..
|
5
|
Осуществление взаимодействия с районным центром занятости
|
В теч. года
|
Зам.дир.
Семенова Т.В.
|
|
Работа с педагогическими кадрами.
|
|
|
1
|
Разработка рекомендаций классным руководителям по планированию профориентационной работы с учащимися различных возрастных групп.
|
сентябрь
|
Зам.дир.
Семенова Т.В.
|
|
Работа с родителями
|
|
|
1
|
Родительский лекторий по теме "Роль семьи в правильном профессиональном самоопределении".
|
Октябрь, ноябрь
|
Кл. рук-ли
9-11 классов
|
2
|
Индивидуальные консультации с родителями по вопросу выбора профессий учащимися.
|
В теч. года
|
Кл. руководители
|
3
|
Информирование учащихся и родителей о проведении Дней открытых дверей в учебных заведениях
|
В теч. года
|
Кл. руководители
|
|
Работа с учащимися
|
|
Зам. дир.
Семенова Т.В.
|
1
|
Беседы представителей учебных заведений с учащимися школы
|
9-11 кл..
|
Кл. рук-ли
|
2
|
Организация тестирования и анкетирования уч-ся с целью выявления проф. направленности.
|
6 - 11
|
Кл. руководители, психолог школы
|
3
|
Организация и проведение с уч-ся классных часов выставок «В мире профессий»,
|
1-11
|
Кл. рук-ли
библиотекарь.
|
4
|
Проведение серий классных часов
«Сто дорог – одна твоя»
«Я и моя будущая профессия»
«Как претворить мечты в реальность»
«Легко ли быть молодым»
«К чему люди стремятся в жизни»
|
1-11кл.
|
Кл. руководители
|
5
|
Организация встреч со специалистами “Центра занятости”.
|
По плану центра занятости
|
Зам. дир.
Семенова Т.В.
|
6
|
Обеспечение участия старшеклассников в днях открытых дверей учебных заведений
|
9-11кл.
|
Директор
Воробьёва Н.Н.
|
7
|
Знакомство с профессиями на уроках
|
1-4 кл
6-11кл.
|
Учителя-
предметники
|
8
|
Проведение диагностики по выявлению интересов уч-ся
|
В теч. года
|
Кл. руководители, психолог школы
|
9
|
Участие в урок профориентации ПроеКТОриЯ
|
В теч.года
|
Зам дир. по ВР
семенова Т.В.
|
Мероприятия, направленные на профессиональную ориентацию учащихся
МОУ Нагорьевская СШ
№
п/п
|
Название мероприятия
|
Сроки
проведения
|
Целевая
аудитория
|
Ответственные
|
|
Составление плана работы по профориентационной работы в ОУ
|
С 25.08
по 10.09.
|
|
Зам директора по воспит. работе, психолог школы
|
|
Классные часы в 1-9 кл. «Мир профессий»
|
21 сентября
|
|
Кл. руководители
|
|
Анализ занятости обучающихся, освоивших основные образовательные программы основного общего образования.
Отчет о трудоустройстве выпускников 2018 года.
|
до 15.09.
|
|
Классные руководители, зам директора по воспитательной работе
|
|
Размещение информации по профориентации на стендах ОУ
|
До 30.09
|
|
Зам директора по воспит. работе, психолог школы
|
|
Анализ профессиональных намерений обучающихся 9- класса.
|
До 30.09
|
Учащиеся 9классов
|
Психолог школы, классные руководители
|
|
Родительское собрание совместно с уч-ся 8,9 кл «Взгляд в будущее» «Особенности профессиональной ориентации для старшеклассников»
|
сентябрь
|
Родители, уч-ся 8-9 кл.
|
Кл рук.
|
|
Технологии отраслей профессиональной деятельности Ярославской области»
|
Январь-май
|
учащиеся
8 класса
|
Учителя технологии
|
|
Беседы с учащимися 8,9 кл. о
-положении на региональном рынке труда
-уровне оплаты по профессиям, востребованным на региональном рынке;
Возможностям профессионального обучения по выбранным профессиям;
Возможностям трудоустройства по выбранной профессии и т.д.
|
В теч. года
|
Учащиеся 8-9-х классов, родители и педагоги ОУ
|
Зам директора по ВР, классные руководители.
|
|
Экскурсии для уч-ся 9 кл. в учреждения среднего профессионального образования в Дни открытых дверей
|
2-е полуг. 2020 г.
|
Учащиеся 8,9-х классов, родители
|
Классные руководители
Зам директора по ВР
|
|
Экскурсии на предприятия Ярославской области
|
1-е полуг. 2019 г.
|
Учащиеся 8 классов
|
Зам директора по ВР
|
|
Проведение родительских собраний:
- для учащихся 5-8 классов
«Роль семьи в правильном профессиональном самоопределении»
|
8 апреля
|
Родители учащихся 5-8 классов
|
Классные руководители
Отв.за воспит. Работу
|
|
Участие в районном месячнике по профориентации
|
Согласно плана
|
Учащиеся
5-9 классов ОУ
|
Зав. фил.,ответственный за УВР,Кл. руководители
|
|
Конкурс рисунков и сочинений по тематике выбора будущей профессии
|
Апрель 2020
|
Уч-ся,родители
|
Классные руководители
Отв.за воспит. Работу
|
|
Оказание помощи по организации временного трудоустройства несовершеннолетних
|
постоянно
|
Учащиеся
9- Кл.
|
Зав. филл.,отв. за УВР
|
|
Пополнение библиотечного фонда литературой по профориентации и трудовому обучению
|
В течение учебного года
|
Ответственные за профориентационную работу ОУ, заведующая библиотекой
|
Директор школы
|
|
Занятия «Развитие коммуникативных качеств учащихся»
|
1 раза в четв.
|
Учащиеся 8, 9 кл.
|
Психолог школы
|
|
Презентация «Мир профессий»
|
Февраль
|
Учащиеся 6-9 классов
|
Заведующая библиотекой
|
|
Классные часы:
«Кем быть?» для учащихся 1-4 классов;
«Поговорим о профессиях» для учащихся 5-8 классов;
«Правильный выбор профессии – основа успешной жизни» для учащихся 9- Кл.
|
В течение
Учебного года
|
Учащиеся 1-9 классов
|
.
Классные руководители
|
|
«Моя профессия»
Беседы выпускников школы с учащимися 10, 11классов
|
Январь-февраль2020
|
Учащиеся10,11 классов
|
, классные руководители
|
|
Участие в неделе профориентации
Фоксфорд
|
ноябрь
|
Учащиеся 9-11 классов
|
Зам директора по воспитательной работы
|
|
Участие во всероссийских открытых уроках «ПроеКТОриЯ
|
Февраль-май 2020
|
Учащиеся10,11 классов
|
Зам директора по воспитательной работы, классные руководители
|
|
Участие в проекте «Онлайн уроки финансовой грамотности»
|
Январь-апрель 2020
|
Учащиеся 8, 11 классы
|
Завуч школы
|
|
Участие в видеоконференции в ГУ ЯО «Центра профессиональной ориентации и психологической поддержки «Ресурс»
|
март 2020
|
Учащиеся и родители, 9 и 11 классы
|
Классные руководители
|
.
План профориентационной работы
на 2019 – 2020 учебный год
1-4 классы
Мир профессий
- Знакомство с профессиями родителей.
|
- классные часы-встречи
- рассказ о профессии
|
- Формирование положительного отношения к трудовой деятельности.
|
- беседы о труде
- внеклассные мероприятия
- профориентационные игры
|
- Знакомство с профессиями, расширение представлений о мире профессий.
|
- составление каталога профессий
- профориентационные игры
- классные часы-встречи
|
- Часы школьного компонента: кружки, предметы по выбору.
|
- информатика в играх и задачах
- развитие речи
|
5-8 классы
Вопрос выбора будущей профессии является приоритетным для подростков. Каждый молодой человек в этом возрасте задумывается над тем, кем быть в этом огромном и часто меняющемся мире. Главное – не растеряться, сделать правильный выбор, соответствующий их личным интересам, способностям, возможностям. Как указывалось выше, проведение тренинга является одним из наиболее привлекательных способов предоставления возможности подросткам осмысления целей и планирования своей деятельности в рамках будущей профессии, а также построения системы отношений с другими людьми.
Самоопределение в области «человек – труд - профессия»
- Формирование основ профориентационной направленности.
|
- анкетирование учащихся
- психологическое тестирование индивидуальных психологических особенностей учащихся (диагностический минимум)
|
- Осознание учащимися своих интересов, способностей, общественных ценностей, связанных с выбором профессий.
|
-психологические тренинги, тестирование, фронтальные занятия с элементами тренинга
- классные часы
- профориентационные игры.
|
- Часы школьного компонента: элективные курсы, кружки, предметы по выбору
|
|
Предпрофильная подготовка
Основная задача предпрофильной подготовки – подготовка к выбору профиля обучения, прогнозирование будущей профессиональной деятельности.
9 класс
№
|
Содержание работы
|
Сроки
|
Ответственные
|
1
|
Согласование учебного плана предпрофильной подготовки на 2019-2020 у.г.
|
август
|
Адм.
|
2
|
Внутренняя экспертиза рабочих программ внеурочной деятельности в рамках предпрофельной подготовки.
|
сентябрь
|
Зам по ВР
|
3.
|
Организация экскурсий в учебные заведения, предприятия, учреждения и организации.
|
В течение года
|
Кл.рук.
|
5
|
Родительские собрания в 9 классах: организация внеурочной деятельности , подготовка к ОГЭ, выбор дальнейшего образовательного маршрута
|
В течение года
|
Кл. рук.
|
6
|
Проведение информационных мероприятий:
Оформление стендов по профориентации.
|
В течение года
|
Кл. рук.
|
7
|
Диагностика профессиональной направленности
|
В течение года
|
Кл. рук.
|
8
|
Отслеживание, корректировка и обобщение результатов внедрения предпрофильной подготовки
|
В течение года, до апреля
|
Адм.
|
9
|
Подведение итогов за год.
|
май
|
Адм
|
Общешкольные мероприятия
Сроки
|
Направления деятельности
|
Ответственные,
Участники.
|
В течение года
|
-Сбор информации об учебных заведениях.
-Выпуск тематических буклетов к профессиональным праздникам.
-Организация и проведение профориентационных игр.
-Встречи с представителями разных профессий.
-Участие в конкурсах профориентационной направленности.
|
Кл. руководители
|
Примерная тематика классных часов.
№
|
1-4 классы.
|
1
|
Мир моих интересов
|
2
|
Все работы хороши – выбирай на вкус.
|
3
|
Профессии наших родителей.
|
4
|
О профессиях разных, нужных и важных.
|
5
|
Путь в профессию начинается в школе.
|
6
|
Моя мечта о будущей профессии.
|
7
|
Труд на радость себе и людям.
|
|
5-9 классы.
|
|
5 класс
|
1
|
Кто я?
|
2
|
Что такое хорошо и что такое плохо
|
3
|
Я чувствую, значит, существую
|
4
|
Внимание и память
|
5
|
Интерес к профессии
|
6
|
Загадки склонности. Как развивать способности.
|
7
|
Что я знаю о профессиях
|
8
|
Азы правильного выбора
|
|
6 класс
|
1
|
Какой я?
|
2
|
Мои достоинства и недостатки
|
3
|
Укрощение эмоция
|
4
|
Тип мышления
|
5
|
Профессиональные склонности
|
6
|
Мыслитель или художник?
|
7
|
Формула профессий.
|
8
|
Ошибки в выборе профессий.
|
|
7-9 класс
|
1
|
Хочу – могу - надо
|
2
|
Коллаж
|
3
|
Мир профессий
|
4
|
Рассказы о профессиях
|
5
|
Исследование Internet-возможностей
|
6
|
Какие факторы оказывают значительное внимание на выбор профессии. Анкетирование.
|
7
|
Профориентация и медицинская профконсультация.
|
8
|
Мотивы выбора профессии.
|
9
|
Психологические характеристики профессий.
|
10
|
Они учились в нашей школе.
| |
|
|
Скачать 157.5 Kb.