Программа производственной практики эксплуатационная практика Направление подготовки
 Скачать 0.98 Mb.
|
11. Особенности организации производственной практики инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья.Программа магистратуры предусматривает возможность обучения инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья. Практика для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов проводится с учетом особенностей их психофизического развития, индивидуальных возможностей и состояния здоровья. При наличии заключения медико-социальной экспертизы об отсутствии необходимости корректировки учебного плана по состоянию здоровья либо на основании личного заявления, обучающегося производственная практика (отдельные этапы производственной практики) может проводиться на общих основаниях. Программа практики, включая задание на производственную практику, объем и содержание отчета, сроки и перечень адаптированных (при необходимости) вопросов для промежуточной аттестации по итогам практики (зачета) для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья разрабатывается руководителем практики индивидуально, согласовывается с обучающимся, руководителем направления подготовки и представителем профильной организации. При выборе профильной организации проведения производственной практики учитываются рекомендации медико-социальной экспертизы относительно возможных условий и видов труда обучающегося с ограниченными возможностями здоровья. Объем и содержание задания на практику, отчета по практике определяются в индивидуальном порядке. Промежуточная аттестация по практике инвалида и лица с ограниченными возможностями здоровья проводится на основании письменного отчета и отзыва руководителя практики, в доступных для обучающегося формах. Приложение № 1к программе производственной практики Фонд оценочных средствдля проведения промежуточной аттестациипо производственной практикеПеречень компетенций и этапов их формирования.
2. Показатели и критерии оценивания компетенций на различных этапах их формирования, шкала оценивания
Шкала оценивания соответствует СТО СПбГТИ(ТУ). Промежуточная аттестация проводится в форме зачета. Результаты практики считаются достигнутыми, если для всех компонентов элементов компетенций превышен (достигнут) пороговый уровень освоения компетенции на данном этапе. Шкала оценок (уровень освоения компетенции): Повышенный уровень: способность и готовность самостоятельно демонстрировать умение (навык, знание и желание), полученные при прохождении практики, использовать элементы компетенции при решении новых задач; Средний уровень: применение элемента компетенции (умения, навыка, знания, полученных при прохождении практики и желания) при наличии регулярных консультаций руководителей практики. Пороговый уровень: выполнение задачи практики при непосредственной помощи руководителя практики, неспособность самостоятельно применять элементы компетенции при решении поставленных задач. Оценка «неудовлетворительно» характеризует неспособность (нежелание) обучающегося применять элементы компетенции при решении поставленных задач даже при непосредственной помощи руководителя практики. 3. Типовые контрольные задания для проведения промежуточной аттестации Контрольные задания для проведения промежуточной аттестации и проверки уровня освоения компетенций при прохождении производственной практики формируется из контрольных вопросов, задаваемых обучающемуся, при защите отчета по практике. Общие вопросы для изучения организации производства в профильной организации. Вопросы для изучения деятельности места проведения практики (профильной организации, структурного подразделения СПбГТИ(ТУ)). Вопросы для изучения объекта автоматизированной системы (технологии производства, процесса, технологического оборудования). Вопросы для изучения организации техники безопасности, гражданской обороны, охраны труда и окружающей среды. Степень проработки различных разделов зависит от вида будущей профессиональной деятельности, вида практики и направленности реализуемой программы магистратуры. Уровень сформированности элементов компетенций, указанных в таблице, на данном этапе их формирования демонстрируется при ответе обучающихся на приведенные ниже контрольные вопросы, характеризующие специфику кафедры и направленность программы магистратуры (Информационное и программное обеспечение автоматизированных систем). Типовые контрольные вопросы при проведении аттестации по практике: по освоению компетенции ОПК-3 Информационная культура: понятие, компоненты. Информационно-библиографический поиск: понятие, виды. Типы и виды изданий. Кодификация и классификация изданий. Общая схема библиографической записи. Примеры каталогов отечественных и зарубежных библиотек. Нормативно-правовые документы. Определение. Виды. Международные и отечественные стандарты в области информационных систем и технологий. Единая система программной документации (ЕСПД). Определение. Виды программной документации. Методы анализа и обобщения результатов исследования. Современные инструментальные средства разработки программного обеспечения. по освоению компетенции ПК-2 Характеристика видов обеспечения автоматизированной системы. Программное обеспечение. Техническое обеспечение. Методы проверки работоспособности программного обеспечения. Основные виды исходных данных и способы их представления для проверки работоспособности программного обеспечения. Среды проверки работоспособности и отладки программного обеспечения. Методы оценки качества программных систем. Классификация дефектов программных систем. Основные понятия тестирования. Структурные и функциональные критерии выбора тестов. Существующие системы поддержки тестирования программного обеспечения. Методы составления сценарных тестов. Методы внедрения, эксплуатации и сопровождения автоматизированных систем. К зачету допускаются студенты, выполнившие все формы текущего контроля. При сдаче зачета, студент получает два вопроса из перечня, приведенного выше. Время подготовки обучающегося к устному ответу на вопросы – до 30 мин. 4. Методические материалы для определения процедур оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций. Процедура оценки результатов практики – зачет, проводится на основании публичной защиты письменного отчета, включающего подготовленный текст доклада и иллюстративный материал (презентацию), ответов на вопросы и отзыва руководителя практики. За основу оценки принимаются следующие параметры: – качество прохождения практики; – качество выполнения и своевременность предоставления отчета по практике; – содержательность доклада и ответов на вопросы; – наглядность представленных результатов исследования в форме слайдов. Оценка «зачтено» (высокий уровень освоения компетенции) ставится, если содержание ответов на вопросы свидетельствует об уверенных знаниях обучающегося и о его умении качественно решать профессиональные задачи, соответствующие данному этапу подготовки, качественное оформление отчета, содержательность доклада и презентации. Оценка «зачтено» (средний уровень освоения компетенции) ставится, если содержание ответов свидетельствует о достаточных знаниях обучающегося и о его умении решать профессиональные задачи, но при наличии в содержании отчета и его оформлении небольших недочётов или недостатков. Оценки «зачтено» (пороговый уровень освоения компетенции) заслуживает обучающийся, обнаруживший знание учебного материала в объеме, необходимом для дальнейшей учебы и предстоящей работы по профессии, справляющийся с выполнением заданий, предусмотренных программой практики, при наличии в содержании отчета и его оформлении недочётов или недостатков, затруднениях при ответах на вопросы. Как правило, оценка «не зачтено» ставится обучающемуся, который не может продолжить обучение или приступить к профессиональной деятельности по окончании вуза без дополнительных занятий, при наличии в содержании отчета и его оформлении существенных недочётов или недостатков, несамостоятельности изложения материала, общего характера выводов и предложений, отсутствии наглядного представления работы и ответов на вопросы. В процессе выполнения практики и оценки ее результатов проводится широкое обсуждение с привлечением работодателей, позволяющее оценить уровень компетенций, сформированных у обучающегося и оценка компетенций, связанных с формированием профессионального мировоззрения и определения уровня культуры. Отзыв руководителя практики от профильной организации должен подтверждать участие работодателей в формировании профессиональных компетенций, освоенных обучающимся во время практики, и содержать оценку уровня их сформированности. В формировании оценочного материала и в оценке уровня сформированности профессиональных компетенций, освоенных обучающимся во время практики, имеют право принимать участие руководитель практики от профильной организации и другие представители работодателя. Обучающиеся могут оценить содержание, организацию и качество практики, а также работы отдельных преподавателей – руководителей практики в ходе проводимых в институте социологических опросов и других формах анкетирования. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||