Программа внеурочной деятельности Я - кадет. Внеурочка Я - кадет! 5-6 класс. Программа разработана на основе
 Скачать 0.63 Mb.
|
 1. Пояснительная записка Создание модели кадетских классов как структур общеобразовательных учебных заведений позволяет повысить доступность кадетского образования и создать структуру для организации и реализации учебно-воспитательного процесса на принципах кадетского обучения и воспитания, предусматривающих формирование образованной и воспитанной личности для социально активной деятельности в различных сферах жизни общества. Программа разработана на основе: 1.«Федеральный Закон №32-ФЗ «О днях воинской славы (победных днях) России» (с изменениями на 28 февраля 2007 года) 2. Государственная программа «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2011-2015 годы» 3. Постановление Правительства РФ от 24.06.2000 г. №551 «О военно-патриотических молодежных и детских объединениях». 4. Федеральный закон «О дополнительном образовании» от 12.07.2001 г. Цель курса: Подготовка несовершеннолетних граждан к профессиональному служению Отечеству на гражданском и военном поприще, формирование у учащихся общей культуры, личностных качеств, воспитание на духовных и нравственных основах морского дела, обеспечивающих служение Отечеству, создание основы для осознанного выбора профессии. Задачи: Формировать нравственное отношение к историческому героическому прошлому России, культуре ее народов, ее природе; Вовлекать учащихся в социально значимую деятельность, направленную на милосердие, благотворительность, развивать у них общественную активность; Развивать чувство национального достоинства на основе толерантного отношения к другим народам России, не допускать проявлений национального экстремизма в молодежной среде; 2. Результаты освоения курса. В результате освоения программы внеурочной деятельности «Я – кадет!» обучающиеся должны: - знать: правила поведения кадет; историю кадетского движения; традиции кадетского братства; - уметь: грамотно и правильно строить свою речь; тактично себя вести; применять на практике правила этикета; разбираться в стилях и направлениях искусства. 3. Содержание курса. История кадетского движения. История возникновения кадетского движения. Первые кадетские корпуса. Эпоха Екатерины II. Правила поведения кадет. Традиции кадетского движения. Этикет. Культура поведения. Культура речи. Культура общения. Искусство. Его виды и классификация. Экскурсии. Выставки. Походы в филармонию и театр. 4. ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||