примерная прогр разв. Программа Развитие образования в Атюрьевском муниципальном районе на 2018 2025 годы
 Скачать 0.55 Mb.
|
Глава 1. Характеристика сферы реализации подпрограммы "Развитие дополнительного образования детей на 2018 - 2025 годы", описание основных проблем в указанной сфере и прогноз ее развитияВ Атюрьевском муниципальном в настоящее время действуют2 учреждения дополнительного образования детей. Численность обучающихся и воспитанников составляет831 человек. Определяющее влияние на развитие дополнительного образования оказывают демографические тенденции. Численность педагогических работников дополнительного образования детей составляет 30педагогов в учреждениях дополнительного образования. Система дополнительного образования детей Атюрьевского муниципального района за последние годы достигла определенных положительных результатов по целому ряду системообразующих направлений: 87,2% учащихся охвачено программами дополнительного образования; создана конкурентная среда среди учреждений дополнительного образования; сформирована система выявления и поддержки талантливых детей и молодежи; Глава 2. Приоритеты государственной политики в сфере дополнительного образования детей на период до 2025 года, цели, задачи, показатели (индикаторы) и результаты реализации подпрограммы "Развитие системы дополнительного образования детей в Атюрьевском муниципальном районе на 2018 - 2025 годы" Основным направлением государственной политики в сфере дополнительного образования детей на период реализации Муниципальной программы является обеспечение равенства доступа к качественному образованию и обновление его содержания и технологий образования (включая процесс социализации) в соответствии с изменившимися потребностями населения и новыми вызовами социального, культурного, экономического развития. Принципиальные изменения будут происходить в следующих направлениях: рост профессионального уровня педагогических кадров; внедрение новой модели организации и финансирования сектора дополнительного образования и социализации детей. Потенциальными точками роста муниципальной системы дополнительного образования детей являются: интеграция и преемственность общего и дополнительного образования детей; реализация индивидуальных образовательных маршрутов обучающихся; развитие механизмов нормативного финансирования учреждений дополнительного образования детей; развитие профильного обучения в дополнительном образовании детей; государственно-общественный характер управления дополнительным образованием. Отсюда следуют и особые функции дополнительного образования в системе общего образования детей: обеспечение педагогическими средствами естественного, свободного процесса становления личности ребенка; поддержка и защита растущего человека в поисках смысла жизни, в снятии напряженности перед неопределенностью окружающего мира, в осознании и реализации собственной жизненной позиции; освоение ребенком культуры, ее ценностей и определения себя в культуре; содействие профессиональному самоопределению, предоставление условий для ответственного поиска личностной карьеры и самоорганизации. Компонентами динамически развивающейся системы дополнительного образования детей станут: восприятие в сообществе детей и взрослых творчества и личной свободы субъекта образовательной деятельности как особо значимых ценностей; освоение педагогами учреждений дополнительного образования детей, классными руководителями общеобразовательных школ методик сопровождения индивидуальных образовательных траекторий обучающихся; Цели и задачи подпрограммыЦелью подпрограммы является создание в системе дополнительного образования детей равных возможностей для получения качественного образования и позитивной социализации детей. Задачи подпрограммы: формирование образовательной сети и финансово-экономических механизмов, обеспечивающих равный доступ населения к качественным услугам дополнительного образования детей; обновление состава и компетенций педагогических кадров, создание механизмов мотивации педагогов к повышению качества работы и непрерывному профессиональному развитию. Целевые показатели (индикаторы) подпрограммыСтепень достижения цели и задач подпрограммы будет определяться на основе целевых индикаторов и показателей, перечень которых приведен ниже:
Показатель "Доля детей, охваченных образовательными программами дополнительного образования детей, в общей численности детей в возрасте 5 - 18 лет" характеризует доступность и востребованность услуг дополнительного образования детей. Показатель "Удельный вес численности руководителей муниципальных организаций дополнительного образования детей, прошедших в течение последних трех лет повышение квалификации или профессиональную переподготовку, в общей численности руководителей организаций дополнительного образования детей" отражает эффективность предусмотренных Программой мер по обновлению компетенций управленческих кадров, в том числе в условиях внедрения новых федеральных государственных образовательных стандартов, совершенствования организационных форм образовательных организаций. Показатель 1.13 "Удельный вес обучающихся по программам дополнительного образования, участвующих в олимпиадах и конкурсах различного уровня, в общей численностиобучающихся по программам дополнительного образования" характеризует качество образования в части внеучебных достижений обучающихся, а также результативность мероприятий по поддержке талантливых детей и молодежи. В рамках подпрограммы будут обеспечены следующие результаты: выполнение государственных гарантий общедоступности и бесплатности дополнительного образования; обеспечение доступа обучающимся независимо от места жительства к современным условиям обучения; увеличение охвата детей программами дополнительного образования; обеспечение возможности непрерывного профессионального развития 100% педагогов. |