Программа развития2. Программа развития МОУ НОШ 34 на 2007. Программа развития моу нош 34 на 2007 2010 годы Реализация регионального компонента содержания образования
 Скачать 114.5 Kb.
|
|
УТВЕРЖДАЮ: Директор МОУ НОШ 34 ________И.А.Куличенко 15.01.2007 Программа развития МОУ НОШ 34 на 2007 – 2010 годы « Реализация регионального компонента содержания образования» Цель: Создание условий для реализации регионального компонента содержания образования в начальной сельской школе для развития и саморазвития личности ученика, как субъекта познания и предметной деятельности посредством личностно-ориентированного образования. 1. Основные направления развития школы: создание и апробирование проекта образовательного предмета «Кубановедение, основы православной культуры», регулярное диагностирование этой работы, её прогнозирование и корректировка для создания принципа развивающего обучения; выявление и развитие способностей каждого ученика, формирование духовно богатой, свободной, физически здоровой, творчески мыслящей личности, обладающей прочными базовыми знаниями; личности, ориентированной на высокие нравственные ценности; проведение анализа состояния здоровья, режима дня и учебной нагрузки учащихся школы; создание системы работы по формированию ценности здоровья и здорового образа жизни, активизирование форм физического воспитания и физкультурно-оздоровительной работы. Предполагается, что на всех этапах выполнения программы, выделенные выше направления развития школы, вытекающие из ее концепции, будут реализовываться в органической взаимосвязи и на последовательно нарастающем уровне. 1.Содержание проблемы и обоснование необходимости ее решения программными методами Из истории МОУ НОШ 34. Школа расположена в живописной местности недалеко от реки Пшиш. Здание МОУ НОШ 34 дореволюционной постройки (1886 г.). До 1914 года использовалось как казачья управа. В 1914 году в этом здании было открыто Черниговское двухклассное училище Майкопского отдела Кубанской области, которое просуществовало до реформы школьной системы и отмены старой грамматики. С 20-ых годов 20 века школа стала начальной. Имела 4 класса. В 1936 году переименована и реорганизована в Черниговскую семилетнюю школу № 25, в 1953 – в среднюю школу № 7. 1 сентября 1977 года школа получила новое название – восьмилетняя школа № 7. В 1979 году основное здание восьмилетней школы №7 постигло несчастье – оно сгорело. С 1979 года оставлена начальная школа № 7, которая позже получила название муниципальное общеобразовательное учреждение начальная общеобразовательная школа № 34 станицы Черниговской муниципального образования Белореченский район. Состав обучающихся. Данные о количестве учащихся 1-4 классов МОУ НОШ 34 с 1994 по 2011 год
В 2006-2007 учебном году в школе обучалось 78 учащихся:
Условия осуществления образовательного процесса. Кадровое обеспечение. В рамках приоритетного национального проекта «Образование» в 2006-2007 учебном году школа укомплектована двумя комплектами ученической мебели, мультимедийным проектором, компьютером со скоростным Интернетом. В настоящее время школа обеспечена педагогическими кадрами полностью: В 2006-2007 учебном году внебюджетные средства не привлекались из-за отсутствия желающих помочь школе. Силами родителей выполнено аварийное освещение, демонтирована горючая отделка на путях эвакуации, проведены работы по оборудованию дымовых труб искроуловителями и установке защиты устья дымовых труб от атмосферных осадков, установлен питьевой фонтанчик, и раковина для мытья рук. В данное время учредителем проводятся работы по установке отопления с электрическим котлом. Результаты образовательной деятельности. Отчет по итогам успеваемости учащихся за 2006-2007 учебный год: 1. Количество учащихся на начало учебного года - 78, -на конец учебного года – 79. Количество аттестованных – 37. Выбыло – 0. 2. Предметная обученность:
3. Альтернативные формы обучения: -экстернат – нет, -семейное обучение – нет, -обучение на дому – 1 (Поддубная Зинаида Сергеевна – ученица 4 класса). 4. Не аттестованы: -по болезни – нет, -по пропускам – нет. Обеспечение безопасности. МОУ НОШ 34 имеет паспорт безопасности. В школе силами родителей и работников школы осуществляется безопасный пропускной режим. По пожарной безопасности и безопасности в области ГО и ЧС имеется план мероприятий, проводились учебные эвакуации, инструктажи, беседы с работниками, учащимися и их родителями. 2. Этапы выполнения программы I этап (2007-2008 годы) Цель: укрепление материально-технической базы школы необходимым оборудованием, обеспечение учащихся и педагогов учебными принадлежностями, учебниками и методическими пособиями; кадровое обеспечение, комплектование контингента учащихся, педагогического коллектива, административно-хозяйственных и иных вспомогательных служб; теоретико-методологическое и методическое обеспечение деятельности педагогического коллектива. Основное содержание этапа: овладение концепцией и программой развития школы, овладение научно-обоснованной логикой педагогической деятельности и технологией организации воспитательного коллектива, его развития, обеспечения оптимального социального развития коллективной деятельности. Для этого должна быть развернута система научно-методической работы, а также целенаправленное педагогическое самообразование учителей, сочетаемое с их исследовательским поиском в намеченных в концепции направлениях. Для обеспечения результативность нашей деятельности вы мы выделили следующие направления: создание проекта образовательного предмета «Кубановедение, основы православной культуры»; постоянное совершенствование учебного процесса - в соответствии с требованиями, изложенными в концепции; совершенствование системы внеклассной работы, создающей в единстве с учебным процессом условия для всестороннего развития учащихся. Одновременно перед педагогическим коллективом и её руководством встаёт задача создания научно-обоснованной системы планирования учебно-воспитательной работы на всех её уровнях. Ключевое место в этой системе должна занимать разработка проекта образовательного предмета «Кубановедение, основы православной культуры», введения регионального компонента содержания образования в учебные предметы. На первом этапе выполнения программы мы должны в рамках созданной программы образовательного предмета «Кубановедение, основы православной культуры» апробировать её во внеклассной работе. Мы будем создавать оптимальные психолого-педагогические условия для развития и самореализации индивидуальных способностей ребёнка, сохранения и укрепления его здоровья, организуем горячее питание учащихся, вследствие чего обеспечится прогресс здоровья. К концу первого этапа выполнения программы у руководства и педагогического коллектива школы должен накопиться теоретический и эмпирический материал для детального проектирования задач и содержания работы на втором этапе, а концу его - на третьем этапе. В нашей работе проявляется общая закономерность познания: люди в процессе его могут видеть, детально проектировать свое движение лишь на определенный отрезок времени. Поэтому содержание работы на втором и третьем этапах мы сможем спроектировать в схематическом виде с тем, чтобы детализировать его позднее – в конце первого и затем второго этапа. В детализированном виде проекты содержания работы на них будут приниматься на заседаниях педагогического совета и размножаться в виде дополнения к программе, ее детализации. II этап (2008-2009 годы) Цель: овладение педагогический коллектив школы научно-обоснованной логикой своей деятельности; обеспечение высокого уровня учебного процесса, создание условий для развития инновационных процессов, организация подготовки и популяризации педагогов, работающих по модифицированной программе интегрированного курса «Кубановедение, основы православной культуры», проведение смотров и конкурсов этой программы; создание оптимальных психолого-педагогических условий для развития и самореализации индивидуальных способностей ребёнка, сохранения и укрепления его здоровья. III этап (2009-2010 годы) На этом этапе предполагается: психолого-педагогический анализ результатов деятельности школы; обеспечение устойчивого функционирования и последовательного развития школы или воспитательной системы на основе создания в ней социально-ценных традиций; осмысление педагогическим коллективом школы пройденного им пути, уточнение и обогащении концепции школы, разработка следующей программы её развития. 3. Мероприятия по выполнению программы развития МОУ НОШ 34 на 2007 – 2010 годы
4. Ожидаемые результаты выполнения программы. В условиях перехода школы на новый виток развития мы проектируем в результате выполнения этой программы, что: школа станет отличаться высоким уровнем учебного процесса, созданием для достижения в ней успеха и развития способностей каждого ученика; создание проекта образовательного предмета «Кубановедение, основы православной культуры» поможет в реализации регионального компонента содержания образования для создания принципа развивающего обучения; принцип вариативности программ решит одну из задач обучения в школе – комплексное образование; укрепится здоровье наших воспитанников, обеспечится прогресс здоровья; школа станет научно-организованным и последовательно организующим коллективом; разовьётся наш педагогический коллектив, эта главная сила развития школы, улучшится её материальное положение. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||