Беккер С.М. Технологии коммуникации ИПЗ. Программа саморазвития
 Скачать 34.7 Kb.
|
ИТОГОВОЕ ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ по дисциплине «Технологии коммуникации» Разработка программы саморазвития студента (тема итогового практического задания)
Москва 2020 Программа саморазвития Саморазвитие — это фундаментальная способность человека становиться и быть подлинным субъектом своей жизни. Саморазвитие — это непрерывный процесс, который осуществляется в рамках жизнедеятельности человека и в процессе проявления активности, определяемой способностью личности делать выбор на основе познания себя, нести ответственность и под влиянием определенных мотивов достигать поставленных целей. Обучение в вузе – пожалуй, один из самых важных этапов саморазвития человека, на котором насыщенность современного информационного пространства открывает практически безграничные возможности для становления профессиональных и личностных качеств молодежи, выработки привычки к самоэффективности. Умение составлять программы саморазвития, ставить перед собой цели, разрабатывать планы для их достижения, —это универсальные технологии, важные для саморазвития студента. Я учусь на направлении «Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья», это направление меня привлекло тем, что оно имеет много пересечений с медицинскими специальностями. Например, студенты проходят анатомию человека, физиологию человека, патологию и тератологию, частную патологию. Так как я училась 4 года в химико-биологическом классе, но не хотела быть врачом – это для меня самый идеальный вариант. Цели саморазвитияНа этот год я поставила перед собой следующие цели: успешно окончить первый курс; непрерывное пополнение знаний. Саморазвитие играет большую роль в моей жизни, и я хочу продолжать развивать себя. нравственное и физическое совершенствование. Немаловажным для меня является мое физическое состояние, поэтому я также поставила цель улучшить свои физические показатели. СамодиагностикаПеред составлением плана развития личности, необходимо провести самодиагностику. Самодиагностика — это изучение личностью самой себя с использованием различных методик. Я воспользуюсь "Лучшими тестами самодиагностики личности старшеклассников и студентов: психологический практикум" Архиповой И.А. и расширенным тестом Леонгарда — Шмишека, помогающим раскрыть свойства личности. Данные тестирования показали, что я очень уверенный человек с ярко выраженными лидерскими качествами. Незамедлительно приступаю к решению проблем из-за риска никогда больше к ним не вернуться. Большое внимание уделяю престижному внешнему виду. Много рассуждаю на темы политики и руководства, так как по этим темам ему всегда есть что сказать. Стремлюсь к новым впечатлениям, а также к впечатлению других. Умею презентовать себя, а как следствие завязать полезные знакомства и воспользоваться ими. Мирюсь с людьми так же легко, как и ссорится с ними. Перспективная, обладающая большими возможностями, личными ресурсами и связями. Стараюсь угадать, что от него хотят услышать, с удовольствием и легкостью хвалит других. Старательно показываю свою уникальность и обликом, и действиями. Порой, структура диалога ускользает от моего внимания и хронология информации путается прямо у меня в руках. Предпочитаю не раскрывать причины своих действий. Часто высказываюсь не по теме. Противлюсь любым формам подчинения. Любой нотации или инструкции, как руководитель, я предпочитаю совет. План развития личностиИтак, я поставила перед собой цели, которые мне необходимо осуществить за год. Следующим этапом моей программы саморазвития является разработка плана развития личности. 1. Проявлять хорошую академическую успеваемость по всем изучаемым дисциплинам. Для этого мне необходимо посещать все лекции и семинарские занятия. Я также должна самостоятельно изучать материалы по необходимым предметам, используя электронно-образовательные ресурсы в СДО. Необходимо вовремя и успешно сдавать все домашние и практические задания. 2. Читать книги по психологии, саморазвитии. 3. Изучать английский язык. 4. Посещать фитнес-зал, тренировки по растяжке. 5. Регулярно посещать врачей. 6. Больше времени и заботы уделять окружающим меня людям, стараться всегда прийти им на помощь в нужный момент, оказывать поддержку. Критерии анализа достигнутых результатовДостижение успешных показателей в учебной деятельности. Поддержание саморазвития. Формирование общих и профессиональных компетенций. Мотивация познавательной деятельности. Регулярное посещение тренировок. |
