Программа Духовное краеведение Подмосковья. программа дкп. Программа составлена на основе авторской программы Л. Л. Шевченко Духовное краеведение Подмосковья (М., 2012 г.) Планируемые результаты освоения учебного предмета
 Скачать 33 Kb.
|
|
Данная программа составлена на основе авторской программы Л. Л. Шевченко «Духовное краеведение Подмосковья» (М., 2012 г.) ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА Метапредметные результаты освоения выпускниками основной школы программы по Духовному краеведению Подмосковья заключаются в формировании и развитии: — познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей учащихся; - формированию качеств патриотизма и гражданственности, любви к отечественной истории; - готовности следовать этическим нормам поведения в повседневной жизни и производственной деятельности; - ответственного, уважительного отношения к святыням родной земли, к наследию отечественной и мировой культуры; - знаний об истории христианской православной культуры и ее связи с историей родной земли; — способности к самостоятельному приобретению новых знаний и практических умений, умения управлять своей познавательной деятельностью; — готовности к осознанному выбору дальнейшей профессиональной траектории в соответствии с собственными интересами и возможностями. Кроме того, к метапредметным результатам относятся универсальные умения, применяемые как в рамках образовательного процесса, так и в реальных жизненных ситуациях: • умения организовывать свою деятельность, определять ее цели и задачи, выбирать средства реализации цели и применять их на практике, оценивать достигнутые результаты; • умения вести самостоятельный поиск, анализ, отбор информации, ее преобразование, сохранение, передачу и презентацию с помощью технических средств и информационных технологий; • организация своей жизни в соответствии с общественно значимыми представлениями о здоровом образе жизни, правах и обязанностях гражданина, ценностях бытия и культуры, социального взаимодействия; • умение оценивать с позиций социальных норм собственные поступки и поступки других людей; • умения взаимодействовать с людьми, работать в коллективах с выполнением различных социальных ролей, представлять себя, вести дискуссию, написать письмо и т. п.; • умения ориентироваться в окружающем мире, выбирать целевые и смысловые установки в своих действиях и поступках, принимать решения. Культурологическое содержание предмета «Духовное краеведение Подмосковья» позволяет: - раскрыть смысл понятий «духовность», «культура», «культурный человек», «историческая память», «религиозная культура», «ответственность», «свобода», «творчество», которые рассматриваются в контексте русской культуры и истории; -осознать и принять как основные человеческие ценности главные ценности жизни христиан – веру в Бога, любовь к ближним, любовь к Отечеству. Предметными результатами освоения выпускниками основной школы программы по являются: -понимание значения предмета «Духовное краеведение Подмосковья»; - называть, характеризовать (знать термины, перечислять, указывать, раскрывать содержание, описывать лица, предметы, события, явления, понятия): православная христианская картина мира. Единобожие, Бог-Троица. Дух, духовность, духовная жизнь. Ангелы и падшие духи. Творение человека, его духовная сопричастность Богу и вещественная природа. Откровение. Символ Веры. Апологетика. Церковь Божия (народ Божий). Христианская Церковь, Семья, род, народ в православной культуре. Православная культура о природе мужчины и женщины, их взаимоотношениях. Благодать. Боговоплощение, Богочеловек Иисус Христос, Искупление. - сопоставлять (сравнивать лица, предметы, события, явления, понятия, выделяя их соотношения, общее и существенные различия): мировоззрения религиозные и нерелигиозные, вера религиозная и нерелигиозная. Религия и наука. Религия и философия. Религиозный культ и культура. Канон в православной культуре. Бог и Творение, мир сверхъестественный и естественный, духовный и материальный. Догмат и канон в православной культуре. - объяснять (раскрывать сущность явлений и понятий, используя примеры): мировоззрение (картина мира) личности, общества. Культура как совокупность духовных и практических способов и результатов человеческой деятельности. Духовно-мировоззренческие основы культуры. Религия как мировоззрение, религиозный культ, сфера культуры и жизни общества. Откровение. Догмат, догматика. Православная христианская культура. Духовная, душевная и телесная сущность человека. Православное христианское понимание единства человеческого рода. Духовная сущность греха и его последствия для телесной, душевной и духовной жизни человека, жизни общества. Православное понимание смысла жизни человека, истории человечества. - называть, характеризовать (знать термины, перечислять, указывать, раскрывать содержание, описывать лица, предметы, события, явления, понятия): предание об избрании Веры. История формирования и развития православной культуры в России, византийское и другие влияния. Православие в традиционной русской культуре - в быту, социальных отношениях, правовой и политической культуре, хозяйстве, художественной культуре. Собор Российских Святых. Православный христианский уклад жизни общества в Московском Царстве. Русский Домострой. Симфония государственно-общественного строя Московской Руси. Русская Православная Церковь в Смутное время и в период восстановления Русского государства в XVII в. Православие на юго-западе Руси. Латинский прозелитизм на Руси, униатство. Церковь и православная культура во время революции 1917 г. и гражданской войны. Восстановление патриаршества в Русской Поместной Церкви в начале XX в. Новомученики и исповедники Российские, Царская семья. Церковь в атеистическом государстве, православная культура в советский период. Отделение государства и школы от Церкви. Изъятия церковного имущества, гонения на веру и массовые репрессии верующих. Русская Православная Церковь во время Великой Отечественной войны 1941-1945 гг., восстановление централизованного управления. Церковное возрождение после Великой Отечественной войны и новые гонения на Церковь. Возрождение православной культуры в современной России. Православное образование. Традиции Православия в современной русской культуре. Церковное и гражданское празднование Рождества Христова, “Дней Славянской письменности и культуры”, Дня Победы. Личностные результаты: - способность оценки и навыки анализа духовно-нравственных явлений и категорий, как в общем культурно-историческом, так и в конкретном социокультурном российском контексте; - понимание этических категорий добра и зла, смысла жизни на примерах их воплощения в традициях жизни, житиях святых и героев Отечества; - умение организовывать и строить свои отношения с окружающими людьми в соответствии с нравственными нормами российского общества; -овладение исследовательскими учебными умениями. СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА Раздел 1. Предмет «Духовное краеведение Подмосковья» (история христианской православной культуры) Религиозная культура. Что такое «религиозная культура»? Название учебного предмета. Понятия: краеведение, духовность, духовное краеведение, культура, культурный человек, историческая память, религия, религиозная культура. Основные понятия предмета. Духовная культура. Ее характеристики. Примеры феноменов духовной культуры. Что изучает духовное краеведение Подмосковья? Определение понятия «духовное» в рамках религиозного мировоззрения. Отражение христианского мировоззрения в феноменах культуры. Изучение нового материала. Работа с учебником. . Обсуждение. Составление конспекта. Ответы на вопросы. Просмотр видео материалов. Чтение отрывков текстов художественных произведений и их анализ. Просмотр иллюстративного материала и его анализ. Самоанализ. Самооценка. Библия как источник религиозного знания и культуры Источники христианской духовной культуры. Библия как источник религиозного знания и культуры. Ветхий Завет. Изложение учения Иисуса Христа в Евангелиях. Евангелисты. Изучение нового материала. Работа с учебником. Обсуждение. Составление конспекта. Ответы на вопросы. Просмотр видео материалов. Чтение отрывков текстов художественных произведений и их анализ. Просмотр иллюстративного материала и его анализ. Практическая работа. Самоанализ. Самооценка. Творческая работа «Размышления о человеке». Христианская антропология – о природе человека. Положения христианской антропологии в работах русских педагогов, мыслителей, поэтов. Отражение христианского учения о человеке в русском фольклоре. Изучение нового материала. Работа с учебником. Обсуждение. Ответы на вопросы. Составление плана. Чтение отрывков текстов художественных произведений и их анализ. Просмотр иллюстративного материала и его анализ. Самоанализ. Самооценка. Творческая работа (сочинение, эссе) 0 христианстве и православии. О чем рассказывает христианская православная культура? Этические нормы христианства. Определение добра и зла. Этимология о христианском значении некоторых слов русского языка. Отражение христианского учения о спасении в русской духовной поэзии разных веков. Изучение нового материала. Работа с учебником. Обсуждение. Составление конспекта. Ответы на вопросы. Просмотр видео материалов. Чтение отрывков текстов художественных произведений и их анализ. Просмотр иллюстративного материала и его анализ. Практическая работа. Самоанализ. Самооценка. Содержание православной религии. Когда возникла христианская религия. Определение «наша эра». Ее определение от Рождества Христова. Основные понятия православного христианства. Содержание православной религии. Основные положения христианства: догмат о Троице, о Боговополощении. Изучение нового материала. Работа с учебником. Обсуждение. Составление конспекта. Ответы на вопросы. Просмотр видео материалов. Чтение отрывков текстов художественных произведений и их анализ. Просмотр иллюстративного материала и его анализ. Практическая работа. Самоанализ. Самооценка. Крещение Руси и распространение христианства на землях Московского края. Апостол Андрей Первозванный. Святые равноапостольные князь Владимир и княгиня Ольга. Крещение Руси. Святой Кукша. Святой. Святость. Мученик. Житие. Духовный подвиг. Именины. Страсть. Добродетель. Изучение нового материала. Работа с учебником. Обсуждение. Составление конспекта. Ответы на вопросы. Просмотр видео материалов. Чтение отрывков текстов художественных произведений и их анализ. Просмотр иллюстративного материала и его анализ. Практическая работа. Самоанализ. Самооценка. Христианские святые. Что означает почитание святых? Христианский подвиг святых. Литература древней Руси рассказывает о христианском понимании красоты русской земли. Изображение святых в иконописи. Икона «Все святые, в Земле Российской просиявшие. Изображение святых в поэзии. Какие святые почитались на землях Московского края. Маршрут духовного краеведения: «Храмы Подмосковья, названные в честь святых». Особенности православной культуры. Какие виды искусства объединяет в себе православная культура? Церковный характер искусства древней Руси. Взаимосвязь разных видов христианского искусства. Спасение человека Богом – основное содержание православной культуры. Творец и Его творения. Как христианская культура объясняет возможность творчества? Креационная теория сотворения мира. Ее представители – ученые, писатели, поэты, композиторы, художники. Два корня христианской православной культуры. Святая земля. Евангелия рассказывают о событиях, произошедших на святой Земле. Исторические свидетельства описанных в Евангелиях событий. Туринская Плащаница. Византийская христианская культура и православная культура Руси. Изучение нового материала. Работа с учебником. Обсуждение. Составление конспекта. Ответы на вопросы. Просмотр видео материалов. Чтение отрывков текстов художественных произведений и их анализ. Просмотр иллюстративного материала и его анализ. Практическая работа. Самоанализ. Самооценка. Древнерусский монастырь – центр христианской православной культуры. Православие – традиционная культура России. Христианство в жизни русских людей. Смысл жизни христиан. Грех и добродетель. Христианские добродетели: вера в Бога, надежда на Бога, любовь к Богу и к блаженным, умеренность, целомудрие. Христиане о таланте – даре любви, данному человеку. Притча о талантах. Пути к добродетельной жизни. Монашеский путь. Смысл монашеской жизни. Монастырь в истории христианской православной культуры. История русского монашества. Святые Антоний Феодосий Печерские, святой воин – богатырь Илья Муромец, преподобный Нестор летописец. Культурное просвещение христианской Руси. Как возводились русские монастыри? Красота рукотворная и нерукотворная. Красота внешняя и внутренняя. В чем заключается красота православного монастыря? Название монастыря. Монастыри Подмосковья и имена святых, с ними связанные. Лужецкий Можайский монастырь и преподобный Ферапонт Белозерский. Русские поэты разных веков размышляют о смысле красоты и ее отражении в объектах православной культуры: К. Бальмонт, Н. Рубцов, Ф. Соллогуб. Подмосковная усадьба Лукино Ф. Соллогуба. Ее история и обычаи христианского благочестия, о которых она рассказывает. Отражение христианского мировоззрения в творчестве Ф. Соллогуба. А.С. Пушкин о значении монастырской культуры для русской истории и христианского мировоззрения Пушкина. Поэтическая переписка святителя и поэта, Святитель и поэт обсуждают вопросы поведения христианства. Христианская этика. Места Подмосковья, связанные с именами святителя Филарета и А.С. Пушкина. Библейские сюжеты в произведениях христианской православной культуры. Изучение нового материала. Работа с учебником. Обсуждение. Составление конспекта. Ответы на вопросы. Просмотр видео материалов. Чтение отрывков текстов художественных произведений и их анализ. Просмотр иллюстративного материала и его анализ. Практическая работа. Самоанализ. Самооценка. Возможно проведение в форме экскурсии. Презентация, доклады. Библейские сюжеты в произведениях христианской православной культуры. Как создавалась Библия? Книги, входящие в состав Библии. Отражение Библейской истории в произведениях православной культуры: хоровой музыке, духовной поэзии, религиозной и светской живописи, литературе. Расположение событий Священной истории вокруг четырех основных тем: Сотворение мира – Боговоплощение (Рождество Христово) – Распятие (Крестная жертва) – Воскресение Христово – создание Церкви. Отражение сюжетов этих тем в произведениях православной культуры и в традициях жизни христиан: иконописи, духовной поэзии, музыке, христианских праздниках и др. Отражение содержания Священной истории в православном богослужении. Всенощная. Описание богослужения Всенощной в поэзии И.А. Аксакова. Маршрут духовного краеведения Подмосковья, указанный поэтом – село Холмы. Исследование объекта православной культуры – православного храма. Изучение нового материала. Работа с учебником. Обсуждение. Составление конспекта. Ответы на вопросы. Просмотр видео материалов. Чтение отрывков текстов художественных произведений и их анализ. Просмотр иллюстративного материала и его анализ. Практическая работа. Самоанализ. Самооценка. Возможно проведение в форме экскурсии. Язык древнерусского искусства. Символы христианской православной культуры. Символы христианской православной культуры – крест, голубь, рыба, нимб и др. Священная история рассказывает о смысле почитания креста. Формы почитания Бога в истории мировой религиозной культуры: ветхозаветные и новозаветные времена. Из истории христианской духовной культуры: Воздвижение креста. Храмы Подмосковья, названные в честь Воздвижения Креста Господня. В чем заключается смысл красоты православного искусства? Русская поэзия рассказывает о символах православной культуры. Почитание святыни. Пожертвование, жертва, жертвенность. Что сложнее, что легче? Как христиане понимали почитание святыни? Изучение нового материала. Работа с учебником. Обсуждение. Составление конспекта. Ответы на вопросы. Просмотр видео материалов. Чтение отрывков текстов художественных произведений и их анализ. Просмотр иллюстративного материала и его анализ. Практическая работа. Самоанализ. Самооценка. Возможно проведение в форме экскурсии. Презентация, доклады. Древнерусское зодчество: внешний вид и духовный смысл православного храма. Храм дом, посвященный Богу. Внешняя красота храма и духовная красота его создателя. Словарик зодчего: основные части храма. Символический смысл храма. Иконостас, четверик, алтарь, Престол, Горнее место. Христианский храм в священной топографии Подмосковья. Названия православных храмов Подмосковья рассказывают о событиях Священной истории. Истории подмосковных храмов. Их архитектурные стили. Русские поэты рассказывают о православных храмах, их устройстве, богослужении, колокольном звоне, христианской радости. Правила поведения в храме. Изучение нового материала. Работа с учебником. Обсуждение. Составление конспекта. Ответы на вопросы. Просмотр видео материалов. Чтение отрывков текстов художественных произведений и их анализ. Просмотр иллюстративного материала и его анализ. Практическая работа. Самоанализ. Самооценка. Возможно проведение в форме экскурсии. Презентация, доклады. Письменные источники христианской православной культуры. Церковнославянский язык. Буквы на иконах и предметах древнерусского прикладного искусства. Церковнославянская азбука. Ее создатели – святые равноапостольные Кирилл и Мефодий. Кого называют просветителями? Значение слова «просвещение». О чем рассказывают буквы церковнославянской азбуки? Красота буквиц заглавных, духовный смысл буквиц. Как книжная грамотность пришла на Русь. Псалтирь, Евангелие – первые книги на Руси. Летописи. Жития святых. Русские летописцы рассказывают о значении церковных книг. Монастыри – центры просвещения и книжности. Литературные памятники древней Руси. Произведения духовной литературы и их авторы. Первые русские христианские писатели. Преподобный Феодосий Печерский, митрополит Илларион, митрополит Никифор, епископ Кирилл Туровский. О чем рассказывают произведения древнерусской литературы? Остромирово Евангелие. «Слово о законе и благодати». По каким книгам обучались дети древней Руси? Библейские сюжеты в творчестве русских поэтов и писателей. Места Подмосковья, где они создавали свои произведения. Какие из написанных произведений относятся к произведениям духовной литературы? Изучение нового материала. Работа с учебником. Обсуждение. Составление конспекта. Ответы на вопросы. Просмотр видео материалов. Чтение отрывков текстов художественных произведений и их анализ. Просмотр иллюстративного материала и его анализ. Практическая работа. Самоанализ. Самооценка. Презентация, доклады Раздел 2. Христианская культура на землях Подмосковья: образцы и духовный смысл. Северное Подмосковье. К игумену Русской земли - преподобному Сергию Радонежскому. Как формировалась духовная культура России? Святая Русь. Подвиг святых. Святой благоверный князь Даниил Александрович Московский. Житие преподобного Сергия Радонежского рассказывает святой Епифаний Премудрый. Святитель Алексий – митрополит Московский. Благословение святого благоверного князя Дмитрия Донского на Куликовскую битву. Помощники – священноиноки Александр Пересвет и Родион Ослабляя. Путешествие по святым местам родной земли – Троице – Сергиева Лавра. Из истории Троице – Сергиевой Лавры. Архимандрит Дионисий и старец Авраамий Палицын. Святыни Лавры. Соборы. Архитектурно – художественные ценности. Представление иконы «Троица». Преподобный Андрей Рублев. Как преподобный Андрей Рублев написал икону «Троица». Ученики преподобного Андрея Рублева. Росписи храмов Лавры. Из источников христианской духовной культуры – Патриарх Московский и всея Руси Ермоген. Крестное целование. Культурное наследие – роман И.С. Шмелева «Богомолье» о традициях жизни христиан. Русская духовная поэзия – о жизни святых. Изучение нового материала. Работа с учебником. Обсуждение. Составление конспекта. Ответы на вопросы. Просмотр видео материалов. Чтение отрывков текстов художественных произведений и их анализ. Просмотр иллюстративного материала и его анализ. Практическая работа. Самоанализ. Самооценка. Возможно проведение в форме экскурсии. Презентация, защита проектов, доклады. Западное Подмосковье. К звенигородскому чудотворцу Преподобному Савве Сторожевскому. Ученик преподобного Сергия Радонежского. Как был построен в Звенигороде собор в честь Успения Пресвятой Богородицы? Путешествие по святым местам родной земли – Саввино – Сторожевский монастырь. Из истории монастыря. Чудо преподобного Саввы. Саввино – Сторожевский монастырь в отечественной культуре. Картина И.И. Левитана «Вечерний звон». Знаменитые места западного Подмосковья. Иконы Андрея Рублева Звенигородского чина: «Спаситель», «Апостол Павел», «Архангел Михаил». Из Источников христианской духовной культуры: «Лестница любви» апостола Павла. Маршруты духовного краеведения Подмосковья, связанные с прославлением Архистратига Михаила. Изучение нового материала. Работа с учебником. Обсуждение. Составление конспекта. Ответы на вопросы. Просмотр видео материалов. Чтение отрывков текстов художественных произведений и их анализ. Просмотр иллюстративного материала и его анализ. Практическая работа. Самоанализ. Самооценка. Возможно проведение в форме экскурсии. Презентация, защита проектов, доклады. Южное Подмосковье. Серпуховский князь Владимир Андреевич Храбрый и преподобный Сергий Радонежский. Серпуховской Высоцкий монастырь. Понятия «боголюбие» и «послушание». Преподобные Афанасий Высоцкий (старший) и (младший). История Серпуховского Высоцкого монастыря. Архитектура мрнастыря.Высоцкий чин. Святыни монастыря. Христианская культура на землях Южного Подмосковья. Храмы, иконы Подольского, Домодедовского районов. История иконы «Неупиваемая Чаша». Христианские святые в истории Южного Подмосковья – преподобный Герман Аляскинский, святитель Вырсонофий Тверской, мученики Флор и Лавр. Изучение нового материала. Работа с учебником. Обсуждение. Составление конспекта. Ответы на вопросы. Просмотр видео материалов. Чтение отрывков текстов художественных произведений и их анализ. Просмотр иллюстративного материала и его анализ. Практическая работа. Самоанализ. Самооценка. Возможно проведение в форме экскурсии. Презентация, защита проектов, доклады. Восточное Подмосковье. Святая Угреша и Великий Дмитрий Донской. Николо – Угрешский монастырь. О святом чудотворце Николае Мирликийском. Добродетели кротости и смирения. Путешествие по святым местам родной земли. История Николо – Угрешского монастыря. О преподобном Пимене Угрешском и его благочестивых сподвижниках. Святыни монастыря. Архитектура монастыря. Изучаем икону «Явление князю Дмитрию Донскому иконы святителя Николая». Отражение почитания святителя Николая Мирликийского в русской поэзии. Храмы в честь святителя Николая в Подмосковье. Изучение нового материала. Работа с учебником. Обсуждение. Составление конспекта. Ответы на вопросы. Просмотр видео материалов. Чтение отрывков текстов художественных произведений и их анализ. Просмотр иллюстративного материала и его анализ. Практическая работа. Самоанализ. Самооценка. Возможно проведение в форме экскурсии. Презентация, защита проектов, доклады. Северное Подмосковье. Святые Дмитровской земли. Святые Борис и Глеб. Борисоглебский монастырь. История названия подмосковного города Дмитрова. Из источников христианской духовной культуры – о великомученике Дмитрии Солунском. История христианской культуры Дмитрова в контексте русской истории. Храмы и иконы. История Борисоглебского монастыря. Святые Борис и Глеб. Христианские добродетели «кротость» и «смирение». История герба города. Что изображено на гербе Дмитрова? Что такое христианский подвиг? Воинский подвиг. Святой равноапостольный князь Константин Великий – о личных врагах и врагах Отечества. О святом воине Георгия Победоносце. О чем рассказывает икона «Святой великомученик Георгий Победоносец»? Георгиевские кавалеры. Изучение нового материала. Работа с учебником. Обсуждение. Составление конспекта. Ответы на вопросы. Просмотр видео материалов. Чтение отрывков текстов художественных произведений и их анализ. Просмотр иллюстративного материала и его анализ. Практическая работа. Самоанализ. Самооценка. Возможно проведение в форме экскурсии. Презентация, защита проектов, доклады. Юго – Восточное Подмосковье. Святыни Коломенской земли. Духовная преемственность исторических событий. Почему почиталась христианами святая Параскева? Отличие почитания христианских святых от языческих традиций идолослужения. Из источников христианской духовной культуры – святая великомученица Параскева. Путешествие по святым местам родной земли. История Богородице – Рождественского Бобренева монастыря. Святыня монастыря – чудотворная икона Божией Матери «Феодоровская». Архитектурно – художественный облик монастыря. Богоявленский Старо – Голутвин монастырь. Преподобный Григорий Голутвинский. Памятники церковной архитектуры. О христианских мучениках рассказывают русские поэты. Представление иконы «40 мучеников Севастийских». В честь каких христианских мучеников названы храмы Подмосковья? Что такое историческая память. Изучение нового материала. Работа с учебником. Обсуждение. Составление конспекта. Ответы на вопросы. Просмотр видео материалов. Чтение отрывков текстов художественных произведений и их анализ. Просмотр иллюстративного материала и его анализ. Практическая работа. Самоанализ. Самооценка. Возможно проведение в форме экскурсии. Презентация, защита проектов, доклады. Западное Подмосковье. Русский Иерусалим Патриарха Никона. В чем заключались ценности жизни христиан? Сокровища земные и небесные в истории русской и западноевропейской культуры. Совесть христианина как мера ценностей жизни. Патриарх Никон. Цари Алексей Михайлович. Власть церковная и власть светская. Симфония власти. Реформа Патриарха Никона. Почему возникли разногласия Патриарха и царя? История создания Новоирусалимского монастыря. О чем хотел напомнить русским людям устроением обители Патриарх Никон? Образ Святого града Иерусалима на русской земле. Из источников христианской духовной культуры. Как людям войти в Царство Небесное? Отражение смысла христианской жизни в русской поэзии и прозе. Книжная духовная культура в жизни православных христиан России. Ценности жизни современного человека. Изучение нового материала. Работа с учебником. Обсуждение. Составление конспекта. Ответы на вопросы. Просмотр видео материалов. Чтение отрывков текстов художественных произведений и их анализ. Просмотр иллюстративного материала и его анализ. Практическая работа. Самоанализ. Самооценка. Возможно проведение в форме экскурсии. Презентация, защита проектов, доклады. Южное Подмосковье. Подмосковный Синай. Монастырь в честь святой Екатерины. О духовных ценностях жизни великомученицы Екатерины. Из источников христианской духовной культуры. Притча о драгоценной жемчужине. Какую красоту, рукотворную и нерукотворную искала святая Екатерина? Какие заповеди выполнила в своей жизни святая великомученица Екатерина? Христианская мудрость. Русские поэты размышляют о человеческой мудрости. Мудрые буквы церковнославянской азбуки. Культурный человек. Путешествие по святым местам. Два монастыря в честь великомученицы Екатерины – на Синае и в Подмосковье. История подмосковного монастыря. Святыни монастыря и его архитектурно – художественный комплекс. Изучение нового материала. Работа с учебником. Обсуждение. Составление конспекта. Ответы на вопросы. Просмотр видео материалов. Чтение отрывков текстов художественных произведений и их анализ. Просмотр иллюстративного материала и его анализ. Практическая работа. Самоанализ. Самооценка. Возможно проведение в форме экскурсии. Презентация, защита проектов, доклады. Западное Подмосковье. Бородинский Спас. История одной семьи и одного монастыря. О защитниках Отечества. Русские монастыри и русские войны. Воинский подвиг. Русские писатели о чудотворной иконе Божией Матери на Бородинском поле. Почитание памяти павших в войне 1812 года. Храм Христа Спасителя в Москве. Путешествие по святым местам родной земли. История Спасо – Бородинского монастыря и семьи Тучковых. Памятники православной культуры Подмосковья, связанные с именами святых, героев отечества. Изучение нового материала. Работа с учебником. Обсуждение. Составление конспекта. Ответы на вопросы. Просмотр видео материалов. Чтение отрывков текстов художественных произведений и их анализ. Просмотр иллюстративного материала и его анализ. Практическая работа. Самоанализ. Самооценка. Возможно проведение в форме экскурсии. Презентация, защита проектов, доклады. Новомученики и Исповедники земли Российской. Разрушение духовной культуры, традиций государственной власти, христианских традиций семейной жизни в России в 20 веке. Убийство царской семьи. Святые страстотерпцы. Гонения на церковь. Святой патриарх Тихон. Разрушение памятников христианской культуры. Новые святые России. Из источников христианской духовной культуры – Крест и Воскресение Христово. Что связывает события Священной истории и события истории 20 века? Что такое христианский подвиг? Русские поэты размышляют о христианском подвиге. Христианские добродетели терпение и любви как проявление христианского подвига. Христианский смысл Библейского выражения «Мне отмщение и Аз воздам» и последних слов императора – страстотерпца «Не зло победит зло, но только любовь». Русская Голгофа. Система лагерей ГУЛАГ. Новомученики и Исповедники христианской веры на землях Подмосковья. Представление иконы «Собор Новомучеников и исповедников Российских». Разрушенные и возрожденные святыни на землях Подмосковья. Историческая память. Изучение нового материала. Работа с учебником. Обсуждение. Составление конспекта. Ответы на вопросы. Просмотр видео материалов. Чтение отрывков текстов художественных произведений и их анализ. Просмотр иллюстративного материала и его анализ. Практическая работа. Самоанализ. Самооценка. Возможно проведение в форме экскурсии. Презентация, защита проектов, доклады. Иконы Божией матери в истории христианской православной культуры Подмосковья. Что такое чудотворная икона? Почему на Руси сложились традиции почитания икон Пресвятой Богородицы? Из истории христианской духовной культуры. Земная жизнь Пресвятой Богородицы. «Тихвинская», «Казанская», «Владимирская», «Смоленская», «Донская», «Державная», «Феодоровская» иконы Божией Матери. Икона «Покров пресвятой Богородицы». Из источников христианской духовной культуры – история праздника Покрова Божией Матери и его отражение в русской литературе. Храмы Подмосковья в честь икон богородицы, духовные плоды христианской жизни. Какого человека можно назвать культурным? Выставка или экскурсия по маршрутам духовного краеведения: «Христианская православная культура на землях родного Подмосковья». Творческая работа. Презентация, защита проектов, доклады. Экскурсия. Тематическое планирование:
календарно-тематическое планирование
ЛИСТ КОРРЕКЦИИ
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||