ПЗ1 теоретические основы. Программа среднего профессионального образования 44. 02. 01 Дошкольное образование Дисциплина Теоретические основы организации обучения в разных возрастных группах Практическое занятие 1
 Скачать 85.74 Kb.
|
|
животные? Дети. Это дикие животные. Воспитатель. Почему они так называются? Дети. Они сами добывают себе корм, строят жилища, заботятся о детенышах. 3. Игра «Найди маме её детёнышей» Воспитатель показывает картинки с изображением детёнышей диких животных и просит среди остальных картинок найти их мам, поставив картинки попарно • Лиса – лисята. • Волчица – волчята. • Зайчиха – зайчята. • Медведица – медвежата. • Ежиха – ежата. • Бельчиха – бельчата. • Лосиха – лосята 4. Игра «Звери шли на водопой» (Дети спокойно идут по кругу за воспитателем.) За мамой - лосихой топал лосёнок, (идут громко ступая) За мамой – лисицей крался лисёнок, (крадутся на носочках) За мамой - медведицей шёл медвежонок, (идут вперевалочку) За мамой - ежихой катится ежонок, (приседают, медленно двигаются вперёд) За мамой – зайчихой, косые зайчата, (скачут на прямых ногах) Волчица вела за собою волчат (идут по кругу осторожно переступая) Все мамы и дети напиться хотят. (Лицом в круг, делают движения языком – «лакают» - гимнастика язычка) 5. Игра «Кто, чем питается?» На столе картинки с изображением животных и картинки с изображением ягод, травы, грибов, шишек, яблок, моркови, мышки, сено. Дети находят и кладут парами рисунки. 6. Игра «Где, чей дом?» Дети надевают маски диких и домашних животных. Воспитатель. Дети, вам нужно перевоплотиться в диких и домашних животных и изобразить их пока играет мелодия. Как только мелодия перестанет звучать, вам нужно найти свои дома. Домашние животные должны занять своё место у домика, а дикие животные возле ёлочки. 7 Воспитатель. Дети, а где живут ежи? Чем питаются? Зачем им иголки? Ответы детей. Живут ежи в лесу. У них под ёлкой норка. Иголки для защиты и ношения пищи. Питаются грибами, яблочками, травкой. Зимой ежи спят в норке. Воспитатель. Правильно. Ёжика знают все. Его можно встретить и в лесу, и в огороде. У него острая мордочка, маленькие чёрные глазки, широкие уши. Ёжик покрыт иголками. Так он спасается от врагов. Сценка «Встреча зайца с ежом» Заяц. (Заикин В.) Что ж ты, ёж, такой колючий? Ёж. (Пашков А.) Это я на всякий случай: Знаешь, кто мои соседи? Лисы, волки и медведи! Б. Заходер Воспитатель. Кто бы так мог спросить ежа ещё, как вы думаете? (Другие дети меняются ролями) Белочка. (Остроушко М.) Что ж, ты, ёж, такой колючий? Ёж. (Тарасов А.) Это я на всякий случай: Знаешь, кто мои соседи? Лисы, волки и медведи! Б. Заходер 8. (В группу прискакал зайчик (мальчик из старшей группы).В «лапке» у него посылка от ёжика и письмо.) Зайчик. Здравствуйте ребята. Я, лесной почтальон. Прискакал я к вам с посылкой и письмом от ёжика. Вот получите. Воспитатель. Спасибо зайчик за посылку и письмо. Вот тебе морковка. Сядь, отдохни и погрейся, посмотри, как у нас интересно. Воспитатель. Дети давайте посмотрим, что же написал нам ёжик? Посылку мы посмотрим позже. (Открывает конверт и читает письмо). Здравствуйте ребята! У меня к вам просьба. В моей норке темно и мрачно. Помогите мне, ребята сделать норку веселей. Очень хочу над своей кроваткой повесить свой портрет, но рисовать я себя не умею, да и красок у меня нет. Посылаю вам гостинцы из своих запасов. Надеюсь, они вам понравятся. Воспитатель. Гостинцы мы посмотрим позже. Давайте нарисуем ёжику портреты и отправим их посылкой с зайчиком. Дети рассматривают иллюстрацию с изображением ёжика. Показ рисования ёжика. 9. Разминка Под берёзой на пригорке, Старый ёж устроил норку, Под листочками лежат, Двое маленьких ежат. Ну, а шесть мышат, В камыше шуршат. Ш – ш – ш. (Дети выполняют движения пальцами согласно тексту) 10. Воспитатель. - А теперь дети пройдём в нашу творческую мастерскую и приступим к рисованию портрета ежа. Дети под спокойную музыку приступают к рисованию ёжика. (Индивидуальная помощь каждому затрудняющемуся ребёнку.) По окончании рисования, дети рассматривают свои рисунки, кладут в коробочку для отправки посылки ежу с зайчиком. 11. Рефлексия. - Что нового вы сегодня узнали? - Кто прислал вам посылку? - Что в посылке вы отправили ёжику и зачем? - Что вам понравилось больше всего? Пермь - 2023 |