Педагогика 1 курс. Практическая работа №1. Программа среднего профессионального образования 44. 02. 02 Преподавание в начальных классах Дисциплина Педагогика
 Скачать 0.63 Mb.
|
|
Автономная некоммерческая профессиональная образовательная организация "Национальный социально-педагогический колледж" Пермь - 2021 Программа среднего профессионального образования 44.02.02 Преподавание в начальных классах Дисциплина: Педагогика Практическое занятие 1 Выполнил: Обучающийся Ковальчук Вероника Александровна Преподаватель: Чукаев Олег Владимирович Задание №1 Природное в развитии человека Анатомия и физиология человека Потребность в еде, сне, движении инстинкты Условие предпосылка существования человека Социальное в развитии человека мышление Членораздельная речь Способность к сознательной целенаправленной деятельности Сущность человека Задание №2 Возраст Название периода возрастного развития человека Характеристика возрастных проявлений Взаимосвязь воспитания и развития 0-1год младенческий Непосредственное эмоциональное общение. Посредством этого общения формируется действия, сопровождаемые и в какой то мере регулируемые, зрительными, слуховыми, мышечно-двигательными и прочими ощущениями. Формирование потребности в общении с другими людьми и определенное эмоциональное отношение к ним. 1-2года Ранее детство Предметно-орудийная деятельность. Ребенок овладевает способами действий с предметами в сотрудничестве со взрослыми. Развитие речи и наглядно- действенного мышления. 3-6лет Дошкольный период Игровая деятельность(ролевая игра). В игре ребенок овладевает разными видами действий, отношений, усваивает принятые в обществе нормы и правила. Стремленое к общественно- значимой и общественно- оцениваемой деятельности, что характеризует готовность ребенка к начальному обучению. 7-10лет Младший школьный период Учение. В процессе учения формируется память, усваиваются знания о предметах и явлениях внешнего мира и Произвольность психических явлений, внутренний план действия, человеческих отношений. рефлексия. 11- 14лет Средний школьный(подростковый) период Общение(коммуникативная деятельность). Общение происходит в системе общественно-полезной деятельности(учебной, организационной, трудовой и т.д) Формирование самооценки, критическое отношение к окружающим людям, стремление к взрослости и самостоятельности и умение подчинятся нормам. 15- 18лет Старший школьный( ранняя юность) период Учебно-профессиональная деятельность. Учебная деятельность приобретает, обусловленную предпочтениями ребенка в сфере профессионально- личностного самоопределения. Мировоззрение, профессиональные интересы, самосознание, мечты и идеалы. Задание №3 Перечень документов учителя начальных классов Предложенный перечень документации составлен для учителя начальных классов общеобразовательного учреждения. Необходимые документы должны быть в наличии у учителя начальных классов и предоставляться заместителю директора по учебно-воспитательной работе в начальных классах в установленные сроки. Нормативные правовые документы 1. Федеральный Закон №273-ФЗ от 29.12.2012 «Об образовании в Российской Федерации». 2. Конвенция ООН о правах ребенка. 3. Декларация прав ребенка. 4. Концепция модернизации российского образования. 5. Федеральные Государственные образовательные стандарты. 6. СанПиН 2.4.2.2821-10 "Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях". 7. Положение о школьном кабинете. Документация учителя начальных классов 1. Рабочие программы. 2. Календарно – тематическое планирование на учебный год. 3. Календарно – тематическое планирование факультативных занятий на учебный год. 4. Копии документов (за последние 5 лет) установленного образца о повышении квалификации. 5. Ежедневные планы уроков. 6. Планы проведения факультативных занятий. 7. Расписание уроков, кружков, классных часов. 8. График контрольных, письменных работ. 9. График лабораторных и практических работ. 10. График работы кабинета. 11. План работы с одаренными детьми. 12. План работы со слабоуспевающими. 13. Классный журнал. 14. План воспитательной работы на учебный год (полугодие). 15. Тематика проведения родительских собраний на учебный год (полугодие). 16. Анализы и тексты контрольных и проверочных работ, текстов (хранится у зам. директора). 17. Информация о результатах учебной деятельности учащихся за четверть (хранится у зам. директора). 18. Творческие работы учащихся, проекты, исследовательские работы. 19. УМК. 20. Результаты контрольных срезов по линии администрации за последние 3 года. 21. Результаты предметных олимпиад, конкурсов за последние 3 года. 22. Анализы и тексты контрольных и проверочных работ, текстов (хранится у зам. директора). 23. Систематизированный учебно-методический комплекс (методическая литература, книги для учителя, рабочие тетради, комплект электронных образовательных ресурсов и т.д.). 24. Копии сертификатов по профилю деятельности педагога. 25. Портфолио профессиональных достижений учителя. Паспорт кабинета 1. Титульный лист. 2. План кабинета. 3. Акт инвентаризации кабинета. 4. График работы кабинета. 5. Инструкции по охране труда. 6. Технические средства обучения кабинета. 7. Список наглядности (таблицы, плакаты, макеты, портреты и т.д.). 8. Мультимедийные пособия. 9. Дидактический материал. 10. Справочники, словари, энциклопедии и т. д. 11. Минимальные требования к оснащенности кабинета. 12. Режим проветривания кабинета. 13. Перспективный план работы кабинета. 14. Документация учителя по охране труда 15. Должностные инструкции учителя начальных классов 16. Акт-разрешение па проведение занятий в кабинете 17. Требования к состоянию охраны труда в кабинетах 18. Инструкции по охране труда для учителя и учащихся. 19. Памятка по поведению при чрезвычайных ситуациях 20. Журнал по проведению инструктажей с учащимися. 21. Журнал 1-й ступени контроля по ОТ. 22. Журнал доступа в кабинет Документация по внеклассной работе 1. Программы кружков 2. Тематическое планирование кружков. 3. Журнал учета посещаемости кружков. 4. Результативность выступления обучающихся в конкурсах, олимпиадах, соревнованиях, конференциях и т.д. (ксерокопии грамот). Документация воспитателя группы продлённого дня 1. Положение о группе продлённого дня общеобразовательного учреждения. 2. Должностная инструкция воспитателя группы продлённого дня. 3. Режим группы продлённого дня, утверждённый руководителем общеобразовательного учреждения. 4. Перспективный план работы воспитателя на учебный год. 5. Календарно – тематический план работы на четверть с выделением каждой учебной недели. 6. Ежедневный план работы. 7. План работы с законными представителями учащихся. 8. Журнал группы продлённого дня. 9. Рабочие материалы для проведения самоподготовки, занятий по интересам, спортивных часов, прогулок. 2. "Структура плана воспитательной работы в классе" После координации дел и мероприятий классный руководитель составляет план воспитательной работы, который содержит следующие разделы: 1. Титульный лист. 2. Тема образовательной организации (содержится в Программе развития образовательной организации или в Общей образовательной программе образовательной организации по реализации ФГОС). 3. Цель и задачи воспитательной работы образовательной организации (содержится в годовом плане воспитательной работы образовательной организации или в Программе воспитания и социализации обучающихся по реализации ФГОС). 4. Цель и задачи воспитательной работы класса. При осуществлении целеполагания необходимо учитывать основные требования к целям воспитания: наличие основания, на котором строится вся система воспитания. За основу воспитания необходимо взять систему ценностных отношений человека с миром, т. е. все его реальные связи с окружающей средой, в которой он живет и выстраивает свои отношения; объективность. Цели должны отражать исторические закономерности, учитывать научно-технические достижения человека. Другими словами, цели не могут быть конъюнктурными, в угоду каких-то идей, не проверенных опытом; системность, т. е. выход целей на все группы отношений человека с миром; дифференциация целей по возрастам обучающихся, т.е. усложнение целей по мере взросления ребенка; реализуемость в образовательном процессе, т.е. достигаются во всех формах образовательного процесса на уроках и во внеурочное время за счет содержания, форм, методов, условий и средств работы с детьми; изменяемость – наличие таких методик, с помощью которых фиксируются результаты воспитательного процесса и их соответствие целям воспитания. 5. Анализ воспитательной работы за истекший год. Структура анализа итогов учебного года может быть представлена в следующей логике (последовательности): достигнутый уровень решения задач, количественная и качественная характеристика результатов и их динамики; выявление и оценка положительных сторон воспитывающей деятельности и недостатков в работе (положительных и отрицательных факторов, условий); меры, способствовавшие достижению успехов (причинно-следственные связи); причины, вызвавшие появление недостатков; нерешенные проблемы (перечислить, выделить первоочередные на новый учебный год). 6. Работа с обучающимися: характеристика класса; сведения об обучающихся класса; социальный паспорт класса; органы классного самоуправления; занятость обучающихся во внеурочное время (списочный состав детей, сводная ведомость); работа с одаренными детьми; учет активности обучающихся в учебной и внеклассной деятельности; список обучающихся группы риска; план работы с детьми группы риска; список обучающихся, стоящих на учете в ОДН или на ВШУ; информация о выдаче обучающимся страховых медицинских полисов; информация об иностранных гражданах; план проведения индивидуальных бесед с обучающимися. 7. Работа с родителями: состав родительского комитета класса; члены общешкольного родительского комитета; тематика родительских собраний; учет посещаемости родительских собраний; протоколы родительских собраний; план индивидуальных бесед с родителями; список неблагополучных семей и семей группы риска; план работы с неблагополучной семьей. 8. План-сетка по месяцам. При этом желательно выделить: традиционные дела учебного года, характеризующие специфику деятельности и каждого календарного месяца (годовая циклограмма); школьные традиции и традиции класса; новые дела и формы организации воспитательной работы, соответствующие новым целям и задачам. 9. Аналитико-диагностическая деятельность: мониторинг воспитанности обучающихся; социометрия; мониторинг заболеваний обучающихся; результаты анкетирования, тестирования, опроса социального мнения и т.д. Оценка уровня воспитанности может проводиться по методикам Д.В. Григорьева, Н.П. Капустина, М.П. Нечаева, Н.Е. Щурковой, М.И. Шиловой и др. Диагностику уровня воспитанности обучающихся проводят, как правило, школьные психологи. Процедура диагностического анализа воспитанности обучающихся состоит в том, чтобы обнаружить изменения изучаемых параметров и причины, вызывающие эти изменения, проанализировать наблюдаемые явления, установить закономерные связи, раскрыть их проявления в конкретных условиях педагогической деятельности. Проанализировав сфорсированность отдельных качеств личности каждого обучающегося, составляется общая карта по классу и по образовательной организации в целом. 10. Журнал правил дорожного движения. 11. Журнал инструктажей обучающихся по охране труда и технике безопасности. 12. Приложения к плану воспитательной работы: разработки бесед, мероприятий, классных часов, родительских собраний; памятки, рекомендации и т.д. Задание №4 Структура персонального сайта педагога Содержание сайта должно быть таким, чтобы отражать творческую жизнь участников объединения, привлекать внимание единомышленников. Структура сайта —разбиение общего содержания на смысловые разделы и отдельные страницы с указанием связей между ними. Задание №5 План воспитательных мероприятий с применением дистанционных технологий и электронных ресурсов на неделю. Срок реализации с 01.04 по 10.04. Главная В помощь учащимся Информация для родителей Мои достижения Мои технологии Внеклассная работа Портфолио Указания и рекомендации ГИА, ЕГЭ Методические разработки Классный руководитель Образование Тесты, задачи, упражнения Контрольные вопросы Образцы работ Работа с одаренными Работа с неуспевающи- ми Авторские программы Публичные выступления Публикации Проектная деятельность Мастер - классы Руководитель кружка Руководитель ШМО (РМО) Стаж работы Знание языков Значимые выступления Значимые публикации Владение образователь- ными технологиям Направления деятельности Виды и формы мероприятий участник и Ответственн ый Гражданско- патриотическ ое 1 апреля – международный день птиц Онлайн-конкурс рисунков «Птичка» Выставка рисунков на сайте школы 1-8 классные руководител и Информацион но-медийное направление 2 апреля Международный день книги Онлайн выставка «Советуем почитать» 7 апреля Всемирный день здоровья 1-11 классные руководител и Спортивно - оздоровитель ное Онлайн викторина «Спортивный образ жизни» Онлайн информирование «Правильное закаливание организма» и «утренняя зарядка» 5-11 классные руководител и Участие во всероссийски х онлайн- олимпиадах «математические ступеньки», «путешествие в страну грамматики», «животный мир» 4-9 классные руководител и |