истор 3. Программа среднего профессионального образования 44. 02. 03 Педагогика дополнительного образования (изобразительная деятельность и декоративноприкладное искусство) Дисциплина История Практическое занятие 3
 Скачать 104.62 Kb.
|
|
Автономная некоммерческая профессиональная образовательная организация "Национальный социально-педагогический колледж" Программа среднего профессионального образования 44.02.03 Педагогика дополнительного образования (изобразительная деятельность и декоративно-прикладное искусство) Дисциплина: История Практическое занятие 3 Выполнил: Обучающийся Абрамова Ольга Сергеевна Преподаватель: Ибрагимова Альфия Альфисовна Практическое занятие 3 РПЗ ПД.03. История 2 семестр Практическое задание 1. Задание 1. Максимальное количество баллов - 5 б. Написать историческое сочинение об одном из указанных периодов истории России: Г) 1941-1945 гг.; В сочинении указать: - не менее трех значимых событий данного исторического периода - не менее трех исторических личностей, деятельность которых связана с событиями периода - охарактеризовать причинно-следственные связи, характеризующие причины возникновения событий данного периода - влияние событий данного периода на дальнейшую историю России. В сочинении использовать даты событий, термины, определения, относящиеся к выбранному периоду. 1941 – 1945 годы – это период героической борьбы советского народа в Великой Отечественной войне за свободу и независимость. Это период кровопролития и огромных жертв, понесенных в боях с фашистскими захватчиками. И только народное единство, слаженная работа фронта и тыла, активизация партизанского движения и неиссякаемая вера в победу позволили Советскому Союзу выстоять до конца. Самыми важными, на мой взгляд, историческими событиями данного периода являются мобилизация сил на сопротивление и отпор врагу, осуществление масштабных боевых действий и операций, организация работы тыла для снабжения армии всем необходимым от боеприпасов до продовольствия, развёртывание партизанского движения и конечно, проведение конференций на государственном уровне власти. В своём сочинении остановлюсь на двух событиях. Первое событие связано с государственной политикой, направленной на сохранение производительности заводов. В этом заключалась первоочередная задача государства, от решения которой зависела работа тыла. В свою очередь от продуктивной работы тыла зависел успех советской армии. Нужно было сделать всё возможное, чтобы она не ощущала нехватки ни вооружения, ни продовольствия. Для решения данной задачи был создан Государственный комитет обороны (ГКО). Этот орган стал основным руководящим страной органом в годы ВОВ. В результате проведенных в данном направлении мероприятий и благодаря работе тыла СССР обогнала Германию по производству оружия в 1943 году. Благодаря деятельности учёных и конструкторов развивалась и совершенствовалась военная наука и техника. Таким образом, итогом данного направления политики руководства страны можно назвать слаженную работу тыла, которая помогла победить врага. Значительную роль в данном событии сыграли такие исторические личности, как Швернин Н.М., Косыгин А.Н., возглавившие Совет по эвакуации. Косыгин с 1940 года был заместителем председателя СНК СССР и одновременно с 1941 года председателем Совета по эвакуации. А ГКО возглавил сам Сталин. Они за короткий срок сумели перебросить за Урал 1523 предприятия и 10 млн. человек. Вторым важным событием было движение партизанов на оккупированных территориях. Партизанские отряды и отряды подпольщиков создавались в период с 1941 по 1942 годы. Для того, чтобы организовать единое руководство над разрозненными партизанскими отрядами в мае 1942 года был создан Центральный штаб партизанского движения. А в 1943 году были проведены крупномасштабные операции «Рельсовая война» и «Концерт». В итоге удалось подорвать возможность пополнения войск противника новыми силами, техникой и продовольствием, что сыграло немаловажную роль для победы русской армии в битве на Курской дуге. Данное историческое событие связано с именами Пономарёва Н.К., который возглавил Центральный партизанский штаб, Ковпака С.А. с Сабуровым А.А., руководившими партизанами на Украине, и, конечно, членов подпольной антифашистской комсомольской организации в Краснодоне "Молодая гвардия" – известные имена: Ульяна Громова, Любовь Шевцова, Сергей Тюленин, Олег Кошевой... В чем же заключаются причинно–следственные связи между организацией работы тыла и планомерным партизанским движением? Оба события продиктованы общими причинами, во-первых, огромным желанием освободить страну от фашистов как можно раньше, завершить войну и победить врага и, во-вторых, необходимость оказать помощь армии в разгроме ненавистных фашистов. Следствие данных событий стало повышение боеспособности армии, путём вооружения её более совершенными оружием и военной техникой. Одна только "Катюша" наводила ужас на врага! Огромное значение для победы в войне играла и диверсионная работа партизан, препятствовавшая доставке техники и войск противника в места сражений. Этот период истории неоднозначно оценивается историками. С одной стороны, историк Соколов Б. считает, что: «Во время войны случалось всякое, люди проявляли себя по – разному. Но героизм был, и это главное. Без массового героизма мы не смогли бы победить. Факторов, приведших к победе, было много, но я считаю, что героизм армии и всего народа сыграл ключевую роль». Но, с другой стороны, как считают другие деятели, такие как Карен Шахназаров: «Только страх перед властью способствовал успеху. И если бы Сталин был не столь волевым и жестоким человеком, способным на любые жертвы, то СССР оказался бы порабощенным фашистским агрессором. То есть победа стала возможной благодаря жёсткой власти». Период ВОВ – один из сложных и важных в истории СССР XX века. Народы СССР проявили истинный патриотизм, показали свою сплоченность, единство всех народов страны в общей борьбе; чёткое руководство действиями армии, тыла, партизанского движения стало залогом победы. Талантливые инженеры, учёные, конструкторы внесли огромный вклад в победу, создавая новейшие образцы военной техники. Возрос международный авторитет СССР как мощной державы. Задание 2. Максимальное количество баллов - 4 балла. Определить периодизацию истории Нового времени. Обозначить: Начало правления во Франции короля Людовика XIV — расцвет абсолютной монархии-1643 г Начало англо-голландских войн, завершившихся к 1674 г. закреплением за Англией первенствующей роли в морской торговле-1652год Объединение Англии и Шотландии в единое государство Великобритания-1707 Объединение Англии и Шотландии в единое государство Великобритания-1740 Крым включен в состав Российской империи-1783 год В США принята конституция, действующая (с поправками) и поныне, и начала хождение новая денежная единица — доллар-1787 год 1.Христофор Колумб- открыл Америку, провел новые морские торговые пути . 2.Людовик 14 -Король Франции, провел Голландскую войну, централизовал власть ,провел реформы внутренней политики, организовав различные советы (совет министров, государственный совет и т.п.) провел реформы в сфере торговли и миграции населения, 3. Вольтер-великий французский филосов - просветлитель 4. Жан Жак Руссо-французский писатель, известен романом "Новая Элоиза" Бонапарт-французский полководец, государственный деятель, император французов. 5.Бонапарт-французский полководец, государственный деятель, император французов, известен своими Наполеоновскими войнами. 6. Леонардо Давинчи -(1452-1519) Итальянский художник и учёный, изобретатель, писатель, музыкант, один из крупнейших представителей искусства Высокого Возрождения, яркий пример «универсального человека». 7.Петр I Последний царь всея Руси и первый Император Всероссийский.годы правления (1682-1725) 8. Б.Франклин Американский политический деятель, дипломат, изобретатель, учёный, философ, писатель, масон, полимат. Бенджамин Франклин - единственный из отцов-основателей, скрепивший своей подписью все три важнейших исторических документа, лежащих в основе образования Соединённых Штатов Америки как независимого государства: Декларацию независимости США, Конституцию США и Версальский мирный договор 1783 года, формально завершивший войну за независимость тринадцати британских колоний в Северной Америке от Великобритании. Крупнейшим государством не только Нового времени, но и во всей истории, считается Британская империя, занимавшая территорию в 42,75 млн кв. км на разных континентах (британские владения были в Европе, Азии, Африке, Северной и Южной Америках, Австралии и даже в Антарктиде). Британская империя была крупнейшим колониальным государством и за всю историю человечества и просуществовала с 1497 по 1949 годы. Еще одной крупнейшей державой Нового времени была Российская империя, занимавшая территорию в 23,7 млн кв. км. Она просуществовала с 1721 по 1917 годы. Эта империя была крупнейшей из континентальных монархий, когда-либо существовавших в истории. Испанская империя, занимавшая территорию в 20 млн кв. км, образовалась в 1492 году и достигла наивысшего расцвета в 1790-е годы. Империя смогла завоевать не только Португалию, но и ее собственную колониальную империю, таким образом Испанская империя стала одной из первых колониальных держав. Начало ликвидации империи было положено в Латинской Америке, где в первой четверти XIX века большая часть испанских колоний добилась независимости. Окончательно империя распалась в 1898 году. Китайские империи входили в число крупнейших на протяжении всей истории человечества. Новое время также не стало исключением. Китайская империя Цин, или государство Великая Цин просуществовало с 1636 по 1912 годы. Это была многонациональная империя, созданная и управлявшаяся маньчжурами, завоевавшими впоследствии Китай, часть Монголии и часть Средней Азии (общая территория империи составляла 14,7 млн кв. км). В китайской истории империя Цин осталась как последняя династия монархического Китая. 1495—1497 Русско-шведская война. 1500—1503 гг. Русско-литовская война. 1505—1517 гг. Португало-египетская война. 1521 год Крымский поход на Москву. 1551—1559 гг. Итальянская война. 1568—1570 гг. Русско-турецкая война Задание 3. Максимальное количество баллов - 3 балла. Укажите, верны или нет следующие утверждения: № Утверждение да нет 1 Война Севера и Юга привела к рабовладельчеству в Америке нет 2 В ходе Первой мировой войны рухнули империи Романовых, Габсбургов, Гогенцоллернов, турецких султанов. Да 3 Смутное время привело к большим территориальным потерям для России 4 Правительство Даладье во Франции придерживалось просоветского курса во внешней политике. Да 5 Указ «О вольных хлебпашцах» лег в основу реформы 1861 г. в России Да 6 Восстание декабристов привело к ослаблению монархии в России Да 7 Французская революция привела к провозглашению первой Французской республики Да 8 Массовые политические репрессии в СССР – характерный признак сталинизма. Да 9 В 1768 году был Подписан Варшавский договор между Россией и Речью Посполитой о союзе и гарантиях Да 10 Россия, оказывая помощь странам, участвовавшим в Первой мировой войне, решила многие внутриполитические проблемы. Нет Задание 4. Максимальное количество балов – 5 б. Прочитайте ситуационную задачу и ответьте на вопрос: Бывший британский премьер-министр Уинстон Черчилль перед подписанием Мюнхенского соглашения сказал, что «раздел Чехословакии равен поражению демократий западных стран перед немецко-фашистской угрозой. Он не принесет Англии и Франции безопасность и мир. То, что можно обеспечить нашу безопасность, разделив малое государство и бросив его на съедение волкам – заблуждение». Однако уже после подписания Мюнхенского соглашения действующий премьер-министр Чемберлен сказал: «Я привез мир для целого поколения!». Сравните взгляды двух премьер-министров. Как вы думаете, кто из них оказался прав? Аргументируйте свой ответ. Ответ : прав оказался по итогу сэр У.Черчилль.Германия не остановилась на Чехословакии (между прочем с очень развитой промышленностью) и взяла после Францию с Польшей. Политика умиротворения провалилась. Объяснение:Политика умиротворения-политика уступок по отношению к Германии, проводимая с целью предотвращения начала второй масштабной войны. Задание 5. Максимальное количество балов – 3б. Заполните таблицу «Современники русских правителей». Укажите по 1-2 современника, находящегося у власти в Европе и в восточных странах во времена правления указанных русских царей /императоров. Русские (московские) князья и цари Европейские правители Правители стран Востока Владимир Красное Солнышко Этельред 2 Ашо́т III Вогормац (Милостивый) Иван I Калита Эдуард 1 Хубилай , Василий III король Фердинат 2 хан Мухаммед Шейбан Иван III Великий герцог Эрколь1 Хунчжи Иван IV Грозный королева Швеции Асикага Ёсихару Борис Годунов король Генрих4 султан Абдул Джалил Акабар Михаил Романов Густав 2 Адольф император Го-Мидзуноо Алексей Михайлович Людовик 14 Нарай Великий Петр I Людовик 15 Далай-лама 7 Екатерина II Джордж Вашингтон Хунли (Цяньлун) 1 Павел I Карл 4 Падишах Шах Алаш 2 Александр I Фридрих-Вильгельм 4 Махмуд 2 Александр II Франц Иосиф 1 Абдул-Азис Николай II Импертор Австрии Мехмед 4 Вахидеддин – Задание 6. Максимальное количество баллов – 3 б. Прочитайте слова В.И.Ленина и ответьте на вопросы: Владимир Ильич Ленин высказался о Версальском мирном договоре следующим образом: «Это не мир, а условия, продиктованные разбойниками с ножом в руках жертве». Как вы думаете, кто в данной ситуации «жертва»? Кого В.И. Ленин называл «разбойниками»? Когда был заключен Версальский мирный договор, и какие условия в нем говорят о том, что это вовсе не мир? Договору предшествовала открывшаяся в Париже 18 января 1919 года конференция 27-ми государств, которые решали судьбу Германии без её участия. Договор, подписанный в Зеркальном зале Версальского дворца, стал символом жадного торжества победителей и полнейшего унижения побеждённого... По условиям Версальского мира Германия обязывалась передать странам Антанты: весь флот, все дирижабли, а также практически все паровозы, вагоны и грузовики. Кроме того, Германии запрещалось иметь регулярную армию, заниматься выпуском оружия и военной техники. Запрещалось иметь флот и авиацию. Фактически Эберт подписал не перемирие, а безоговорочную капитуляцию. Причем оснований у Германии для этого не было. Союзники не бомбили немецкие города и ни один вражеский солдат не находился на территории Германии. Кайзеровская армия успешно вела военные операции. Эберт прекрасно понимал, что немецкий народ такой мирный договор не одобрит и захочет продолжить войну. Поэтому была придумана еще одна хитрость. Договор назвали перемирием (это априори говорило немцам о том, что война просто прекращается без каких-либо уступок), но подписали его только после того, как Эберт и его правительство сложили оружие. Германия еще до подписания «перемирия» передала странам Антанты флот, авиацию и все вооружение. После этого сопротивление немецкого народа Версальскому мирному договору было невозможным. Помимо потери армии и флота, Германия была вынуждена уступить значительную часть своей территории. Версальский мирный договор 1919 года был унизительным для Германии. Большинство политиков в дальнейшем говорили о том, что это был не мир, а просто перемирие перед новой войной. Так и вышло. Версальский мирный договор был заключен 28 июня 1919 года .Был унизительным для Германии. Большинство политиков в дальнейшем говорили о том, что это был не мир, а просто перемирие перед новой войной По условиям Версальского мира Германия обязывалась передать странам Антанты: весь флот, все дирижабли, а также практически все паровозы, вагоны и грузовики. Кроме того, Германии запрещалось иметь регулярную армию, заниматься выпуском оружия и военной техники. Запрещалось иметь флот и авиацию. Фактически Эберт подписал не перемирие, а безоговорочную капитуляцию. Причем оснований у Германии для этого не было. Союзники не бомбили немецкие города и ни один вражеский солдат не находился на территории Германии. Кайзеровская армия успешно вела военные операции. Эберт прекрасно понимал, что немецкий народ такой мирный договор не одобрит и захочет продолжить войну. Поэтому была придумана еще одна хитрость. Договор назвали перемирием (это априори говорило немцам о том, что война просто прекращается без каких-либо уступок), но подписали его только после того, как Эберт и его правительство сложили оружие. Германия еще до подписания «перемирия» передала странам Антанты флот, авиацию и все вооружение. После этого сопротивление немецкого народа Версальскому мирному договору было невозможным. Помимо потери армии и флота, Германия была вынуждена уступить значительную часть своей территории. Версальско-Вашингтонский мир должен был покончить с войной. В действительности же он превратил её в постоянную угрозу, нависшую над всем миром. Страны Антанты — вот одна из главных причин Второй мировой войны, их глупая и необдуманная политика, которая просчитывалась на два шага вперёд, а также следование лишь своим интересам, без видения общей картины. Задание 7. Максимальное количество баллов – 2 б. Посмотрите на политическую карикатуру и попробуйте объяснить высказывание президента США Т.Рузвельта: «Говори сдержанно, но держи большую дубину, и ты пойдешь далеко». Высказывание предполагало ,что если в Латинской Америке возникнут конфликты, то США обеспечат их урегулирование, в том числе и с использованием военной помощи. Впервые этот термин появился в речи Т.Рузвельта 2.09.1901 на ярмарке в штате Миннесота. Пермь - 2023 |