Самостоятельная работа по теме 2.1 Понятие лексики. Лексические. Программа среднего профессионального образования Педагогика дополнительного образования Дисциплина Русский Язык
 Скачать 21.33 Kb.
|
|
Автономная некоммерческая профессиональная образовательная организация «Национальный социально-педагогический колледж» Программа среднего профессионального образования Педагогика дополнительного образованияДисциплина: Русский Язык Выполнил: обучающийся Мальков Владислав Сергеевич Преподаватель: Черненко Наталья Михайловна Задание 2. Перечислите и проиллюстрируйте с помощью примеров ошибки, связанные с употреблением стилистически окрашенных слов в несвойственных им контекстах. Ответ: Употребление слова в несвойственном ему значении: Неправильно: Чтобы быть грамотным и обладать большим жаргоном слов, надо много читать. Правильно: Чтобы быть грамотным и обладать большим запасом слов, надо много читать. Нарушение лексической сочетаемости: дешёвые цен, низкие цены, увеличение уровня благосостояния, повышение уровня благосостояния («уровень» можно повысить или понизить, но не увеличить или уменьшить) ; Это играет большое значение. Это имеет большое значение или это играет большую роль (значение сочетается с глаголом иметь, играть сочетается с ролью) . Употребление лишнего слова (плеоназм) : Прилетели пернатые птицы. Прилетели птицы; Он негодовал от возмущения. Он негодовал или Он возмущался. Употребление рядом или близко друг от друга в предложении однокоренных слов (тавтология) В рассказе “Муму” рассказывается. В рассказе “Муму” повествуется... ; В образе Ниловны изображена.. В образе Ниловны представлена. Лексические повторы в тексте. Примеры недавно я прочла одну интересную книгу. Эта книга называется “Молодая гвардия”. В этой книге интересно рассказывается . Лучше: Недавно я прочла одну интересную книгу, которая называется “Молодая гвардия”. В ней рассказывается . Употребление слова (выражения) неуместной стилевой окраски. Так, в литературном контексте неуместно употребление жаргонной, просторечной, бранной лексики, в деловом тексте следует избегать разговорных слов, слов экспрессивно окрашенных. Пример: Попечитель богоугодных заведений подлизывается к ревизору. Лучше: Попечитель богоугодных заведений заискивает перед ревизором. Смешение лексики разных исторических эпох: Неправильно: На богатырях кольчуги, брюки, варежки. Правильно: На богатырях кольчуги, латы, рукавицы. Бедность и однообразие синтаксических конструкций. Пример: Мужчина был одет в прожжённый ватник. Ватник был грубо заштопан. Сапоги были почти новые. Носки изъедены молью. Лучше: Мужчина был одет в грубо заштопанный прожжённый ватник. Хотя сапоги были почти новые, носки оказались изъеденными молью. Повествующих неудачный порядок слов. Пример: Есть немало произведений, о детстве автора, в мировой литературе. Лучше: В мировой литературе есть немало произведений, повествующих о детстве автора. Стилистический и смысловой разнобой между частями предложения. Пример: Рыжий, толстый, здоровый, с лоснящимся лицом, певец Таманьо привлекал Серова как личность огромной внутренней энергии. Лучше: Огромная внутренняя энергия, которой привлекал Серова певец Таманьо, сказывалась и в его внешности: массивный, с буйной рыжей шевелюрой, с брызжущим здоровьем лицом. Задание 3. Отредактируйте предложения: исправьте лексические ошибки, заменив неверно употреблённое или лишнее слово (слова). Для выполнения задания сначала подчеркните ошибку, затем напишите отредактированное предложение. 1 В трудные минуты времени Гофман обращался к музыке, черпая в ней силы и вдохновение. Ответ: В трудные минуты Гофман обращался к музыке, черпая в ней силы и вдохновение. 2 Контрольную по геометрии Сергей решил неожиданно удачно: задачу решил правильно, теорему обосновал, только вот следствие из теоремы не вывел, но, наверное, хоть хорошо поставят. Ответ: Контрольную по геометрии Сергей решил неожиданно удачно: задачу решил правильно, теорему доказал, только вот следствие из теоремы не вывел, но, наверное, хоть хорошо поставят. 3 Можно себе представить, как пристально мы слушали рассказы Владимира Галактионовича Короленко о тех эпизодах, которым ещё предстояло войти в будущие главы его ненаписанной книги. Ответ: Можно себе представить, как внимательно мы слушали рассказы Владимира Галактионовича Короленко о тех эпизодах, которым ещё предстояло войти в будущие главы его ненаписанной книги. 4 На юге России большой урожай подсолнечника удешевил цену на масло, тогда как в Чернозёмном районе из-за дождей она гораздо выше. Ответ: На юге России большой урожай подсолнечника понизил цену на масло, тогда как в Чернозёмном районе из-за дождей она гораздо выше. 5 Шерсть на щенке отливала серебром — да не старым, а новым, что с тёмным глянцем; провести по ней ладонью руки — тот же бархат. Ответ: Шерсть на щенке отливала серебром — да не старым, а новым, что с тёмным глянцем; провести по ней ладонью — тот же бархат. 6 В произведении «Бородино» М. Ю. Лермонтов говорит о тех, кто сражался за родное отечество и не щадил себя Ответ: В произведении «Бородино» М. Ю. Лермонтов говорит о тех, кто сражался за отечество и не щадил себя Пермь – 2020 |