Программа среднего профессионального

• Название: Программа среднего профессионального
• Дата: 27.04.2023
• Размер: 126.48 Kb.
• Имя файла: Podgotovka_PR1.docx
• Тип: Программа; #1092799
• страница: 1 из 15

Программа среднего профессионального образования

44.02.03 Педагогика дополнительного образования

Дисциплина: Подготовка педагога дополнительного образования в области социально-педагогической деятельности

Практическое занятие 1

Выполнил: Обучающийся Котовская Наталья Аркадьевна

Преподаватель: Гревцова Екатерина Владимировна

Практическое занятие 1

Задание по теме 1.4. Профессиограмма педагога дополнительного образования

Цель занятия: закрепление знаний об профессиограмме педагога дополнительного образования, формирование умения разрабатывать профессиограмму и психограмму педагога дополнительного образования.

Задание 1.

Разработайте примерную профессиограмму педагога дополнительного образования, реализующего программы социально – педагогической направленности. При разработке опирайтесь на модель профессиограммы, представленную в лекции.

Профессиограмма педагога дополнительного образования

1. 
   Наименование профессии, определение.
   

Педагог дополнительного образования – специалист, работающий в системе дополнительного образования детей. Организует и направляет деятельность различных объединений учащихся – кружков, клубов, секций, студий и других. Педагог дополнительного образования выявляет интересы и способности учащихся и комплектует состав объединений. Педагог дополнительного образования осуществляет выбор форм, методов и средств вспомогательной работы, проводит текущие занятия с учащимися, организует массовые мероприятия (выставки, концерты, праздники, вечера и пр.), а также участвует в разработке образовательных программ и методических материалов по направлениям своей деятельности. Основная задача педагога дополнительного образования – максимальное содействие развитию творческого потенциала личности.

2. Область базовых знаний

• 
  Конституцию РФ; документы правительства России и органов управления образования по вопросам образования;
  
• 
  Конвенцию о правах ребенка: педагогику, психологию, возрастную физиологию и гигиену основы трудового законодательства; правила и нормы охраны труда; техники безопасности и противопожарной защиты;
  
• 
  основы гражданского законодательства;
  
• 
  основы доврачебной медицинской помощи; теорию и методику воспитательной работы;
  
• 
  психологию отношений: индивидуальные и возрастные особенности детей; педагогическую этику;
  
• 
  теорию и методику воспитательной работы;
  
• 
  социально-психологических механизмов взаимодействия людей;
  
• 
  принципов и закономерностей развития образования с учетом его
  
• 
  психолого – педагогических традиций;
  
• 
  о природо-, культуро- и социо сообразности;
  
• 
  индивидуально-психологических особенностях развития личности в
  
• 
  социокультурном пространстве;
  
• 
  условиях, способах, путях саморазвития личности.