Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа технической направленности «РОБОТОТЕХНИКА». Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа тех. Программа технической направленности робототехника

• Название: Программа технической направленности робототехника
• Анкор: Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа технической направленности «РОБОТОТЕХНИКА
• Дата: 12.04.2023
• Размер: 97.25 Kb.
• Имя файла: Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа тех.docx
• Тип: Программа; #1056559
• страница: 8 из 8

Современные образовательные технологии

Здоровьесберегающиетехнологии

На занятиях осуществляется разнообразные виды деятельности, направленные на сохранение и укрепление здоровья обучающихся:

• 
  технологии сохранения и стимулирования здоровья (динамические паузы, гимнастика для глаз, гимнастика для снятия общего мышечного напряжения);
  
• 
  технологии обучения здоровому образу жизни (проблемно-игровые технологии);- экологические здоровьесберегающие технологии (сборка без пайки и разработка алгоритмов на электронных устройствах);
  
• 
  технологии обеспечивающие безопасность жизнедеятельности (низкое напряжение, ТБ, ПБ).В обязательном порядке проводится инструктаж обучающихся по вопросам техники безопасности и профилактика травматизма на занятиях.
  

Информационныетехнологии

Создание компьютерных презентаций, с использованием программы LEGO Mindstorms. Поиск информации в Internet. Создание веб – страниц в сети интернет с разработкой встроенных приложений на базовой алгоритмизации.

Техникабезопасности

Обучающиеся в первый день занятий проходят инструктаж по правилам техники безопасности и расписываются в журнале. Педагог на каждом занятии напоминает обучаемым об основных правилах соблюдения техники безопасности.

В соответствии с «Положением о дистанционном обучении» предполагается при реализации данной программы дистанционное обучение с применением информационно- телекоммуникационных сетей при опосредованном (на расстоянии) взаимодействии обучающихся и педагогических работников. Формы ДОТ: e-mail; дистанционное обучение в сети Интернет, видео уроки, оп-line тестирование, of-line тестирование, интернет-занятия, надомное обучение с дистанционной поддержкой, облачные сервисы, и т.д.

Материально-техническоеобеспечение:

- компьютерный класс – на момент программирования робототехнических средств, программирования контроллеров конструкторов, настройки самих конструкторов, отладки программ, проверка совместной работоспособности программного продукта и модулей конструкторов LEGO;

• 
  наборы конструкторов: LEGO Mindstorm NXT Education – 2 шт.;
  
• 
  программный продукт – по количеству компьютеров в классе;
  
• 
  поля для проведения соревнования роботов – 2 шт.;
  
• 
  зарядное устройство для конструктора – 2 шт.;
  
• 
  ящик для хранения конструкторов;
  
• 
  монитор LED Beng 2450;
  
• 
  интерактивная доска;
  
• 
  проектор.
  

Кадровоеобеспечение:реализацию дополнительной общеобразовательной общеразвивающей модульной программы «Робототехника» осуществляет педагог дополнительного образования по технической направленности.

Информационное обеспечение модульной программы Список литературы

1. 
   Каталог образовательных наборов на базе конструкторов LEGO DACTA. М., 2006. – 40 с.
   
2. 
   Комарова Л.Г. Строим из LEGO / Л.Г. Комарова. – М., 2001. – 88 с.
   
3. 
   Конструируем, играем и учимся. LEGO DACTA материалы в развивающем обучении дошкольников. М., 2006. - 45 с.
   
4. 
   Лусс Т.В. Формирование навыков конструктивно-игровой деятельности у детей с помощью ЛЕГО / Т.В. Лусс. – М., 2003. – 96 с.
   
5. 
   Методическая разработка к учебным пособиям LEGO DACTA для специальных школ. М., 2005. – 250 с.
   
6. 
   Михеева О.В., Якушкин П.А. LEGO: среда, игрушка, инструмент / О.В. Михеева, П.А. Якушкин // Информатика и образование. – 2006. – № 6. – С. 54-56.7.
   
7. 
   Михеева О.В., Якушкин П.А. Наборы LEGO в образовании, или LEGO + педагогика = LEGO DACTA / О.В. Михеева, П.А. Якушкин // Информатика и образование. – 2006. – №3. – С.137-140.
   
8. 
   Парамонова Л.А. Теория и методика творческого конструирования в детском саду / Л.А. Парамонова. – М., 2009. – 210 с.
   
9. 
   Суриф Е.А. Педагогическая технология коррекции сенсорного развития дошкольников с нарушением зрения с использованием LEGO – конструктора: Дисс. канд. пед. наук. – Екатеринбург, 2007. – 166 с.
   
10. 
    Индустрия развлечений. ПервоРобот. Книга для учителя и сборник проектов. LEGO Group, перевод ИНТ, - 87 с., илл. и руками: Джон Ловин — Москва, ДМК Пресс, 2007 г.- 312 с.
    
11. 
    Филиппов С.А. Робототехника для детей и родителей. – СПб.: Наука, 2010, 195 с.
    

2 год	1 год	№ недели	Год
4	4	1	Сентябрь
4	4	2
4	4	3
4	4	4
4	4	5	Октябрь
4	4	6
4	4	7
4	4	8
4	4	9	Ноябрь
4	4	10
4	4	11
4	4	12
4	4	13	Декабрь
4	4	14
4	4	15
4	4	16
4	4	17	Январь
4	4	18
4	4	19
4	4	20
4	4	21	Февраль
4	4	22
4	4	23
4	4	24
4	4	25	Март
4	4	26
4	4	27
4	4	28
4	4	29	Апрель
4	4	30
4	4	31
4	4	32
4	4	33	Май
4	4	34
4	4	35
4	4	36
4	4	37	Июнь
4	4	38
4	4	39
4	4	40
4	4	41	Июль
*	4	42
*	*	43
*	*	44
*	*	45	Август
*	*	46
*	*	47
	*	48
168	168	Количество учебных часов
42	42	Количество недель

Приложение № 1

КАЛЕНДАРНЫЙ УЧЕБНЫЙ ГРАФИК

дополнительной общеобразовательной

общеразвивающей модульной программы «Робототехника»

*Дни отпуска педагога

22