|
|
Программа учебного предмета, курса, дисциплины (модуля) конституционное право россии
Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине:
Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения образовательной программы:
Таблица 6.1.1 – Перечень тем по разделам дисциплины с указанием компетенций и этапов их освоения в рамках дисциплины
№ п/п
|
Наименование раздела с указанием темы
|
Компетенции
|
ОК-2
|
ОК- 3
|
ОК- 4
|
ОК-10-13
|
ПК – 1.1
|
ПК- 1.2
|
ПК- 1.3
|
ПК- 1.4
|
1
|
Раздел 1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1.1
|
Основы теории конституционного права
|
|
|
|
+
|
|
|
|
|
1.2
|
Основы конституционного строя
|
|
|
|
+
|
|
|
|
|
1.3
|
Права и свободы человека и гражданина
|
|
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
2
|
Раздел 2
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2.1
|
Федеративное устройство
|
|
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
2.2
|
Органы государственной власти в Российской Федерации
|
|
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
2.3
|
Местное самоуправление
|
|
|
|
+
|
+
|
+
|
+
|
+
|
6.2.Описание показателей и критериев оценивания компетенций на различных этапах их формирования, описание шкал оценивания:
Оценки, полученные по курсовым работам (при их наличии) с отражением критериев их получения.
Для получения баллов по выполненной курсовой работе следует применять данные табл. 6.2.1.
Таблица 6.2.1 - Балльно-рейтинговая система для оценки выполнения курсовой работы
Элементы учебной деятельности
|
Минимальный балл
|
Максимальный балл
|
Компонент своевременности
|
10
|
10
|
Содержательность изложенного материала
|
25
|
30
|
Использование современных источников информации
|
10
|
10
|
Наличие выводов, отражение собственной точки зрения по разделам курсовой работы
|
15
|
20
|
Итого:
|
60
|
70
|
Защита курсовой работы определяется баллами в количестве от 0 до 30 (таблица 6.2.2).
Таблица 6.2.2 – Балльные оценки для оценки защиты курсовой работы
-
Оценка (ECTS)
|
Количество баллов
|
А (отлично)
|
30
|
В (очень хорошо)
|
15
|
С (хорошо)
|
10
|
D (удовлетворительно)
|
5
|
Е (посредственно)
|
3
|
F (неудовлетворительно)
|
0
|
Пересчёт суммы баллов в традиционную оценку проводится преподавателем по таблице 6.2.3.
Таблица 6.2.3 – Пересчет суммы баллов в традиционную и международную оценку
Традиционная оценка
|
Итоговая сумма баллов, учитывает успешно сданный экзамен
|
Оценка (ECTS)
|
5, отлично, зачтено
|
90 – 100
|
А (отлично)
|
4, хорошо, зачтено
|
85 – 89
|
В (очень хорошо)
|
75 – 84
|
С (хорошо)
|
70-74
|
D (удовлетворительно)
|
3, удовлетворительно, зачтено
|
65 – 69
|
60 – 64
|
Е (посредственно)
|
2, неудовлетворительно,
не зачтено
|
Ниже 60 баллов
|
F (неудовлетворительно)
|
6.2.4.Оценки, полученные по тестовым заданиям с отражением критериев их получения.
Пример в табл. 6.2.4.
Тестовые задания оцениваются по 5-балльной системе, распределение баллов в которой проводится по таблице 6.2.4.
Таблиц 6.2.4 – Балльные оценки для оценки выполнения тестовых заданий
Баллы за верно выполненные тестовые задания
|
Оценка
|
≥ 90 % от верно выполненных заданий
|
5
|
От 70 % до 89 % включительно от верно выполненных заданий
|
4
|
От 60 % до 69 % включительно от верно выполненных заданий
|
3
|
< 60 % от верно выполненных заданий
|
2
|
6.2.5.Оценка, полученная на зачёте (экзамене) с отражением критериев ее получения.
Пример:
Оценка в балах проводится в соответствии с табл. 6.2.5.
Таблица 6.2.5 – Балльные оценки для приема зачёта
-
Оценка (ECTS)
|
Количество баллов
|
А (отлично)/Зачтено
|
20
|
В (очень хорошо)/Зачтено
|
15
|
С (хорошо)/Зачтено
|
10
|
D (удовлетворительно)/Зачтено
|
5
|
Е (посредственно)/Зачтено
|
3
|
F (неудовлетворительно)/ Не зачтено
|
0
|
Преподавателем приводится описание шкалы оценивания компетенций.
Пример:
Шкала описания системы оценок представлены в таблице 6.2.6.
Таблица 6.2.6 – Сопоставление шкалы системы оценок ECTS и традиционной шкалы
Традиционная шкала
|
Шкала системы ECTS
|
Описание оценок
|
Отлично
|
А
|
Отлично. Теоретическое содержание учебного курса, предмета, дисциплины, модуля освоено полностью. Сформированные знания и умения позволяют студенту выражать собственное мнение по вопросу, дискутировать в рамках междисциплинарной взаимосвязи экзаменуемого учебного курса, предмета, дисциплины, модуля. Необходимые практические навыки работы с освоенным материалом сформированы. Все предусмотренные рабочей программой учебные задания выполнены своевременно и качественно. Качество выполнения учебных заданий оценено числом баллов, не менее 60 баллов.
|
Хорошо
|
В
|
Очень хорошо. Теоретическое содержание учебного курса, предмета, дисциплины, модуля освоено полностью. Сформированные знания и умения позволяют студенту выражать собственное мнение по вопросу. Необходимые практические навыки работы с освоенным материалом в основном сформированы. Все предусмотренные рабочей программой учебные задания выполнены своевременно и качественно. Качество выполнения учебных заданий оценено числом баллов, не менее 60 баллов.
|
С
|
Хорошо. Теоретическое содержание учебного курса, предмета, дисциплины, модуля освоено полностью. Сформированные знания и умения позволяют студенту в целом раскрыть вопрос. Необходимые практические навыки работы с освоенным материалом в основном сформированы. Все предусмотренные рабочей программой учебные задания выполнены своевременно и качественно. Качество выполнения учебных заданий оценено числом баллов, не менее 60 баллов.
|
Удовлетворительно
|
D
|
Удовлетворительно. Теоретическое содержание учебного курса, предмета, дисциплины, модуля освоено частично, но пробелы не носят существенного характера Сформированные знания и умения позволяют студенту раскрыть вопрос частично. Необходимые практические навыки работы с освоенным материалом в основном сформированы. Большинство предусмотренных рабочей программой учебных заданий выполнено, некоторые из заданий содержат ошибки. Качество выполнения учебных заданий оценено числом баллов, не менее 60 баллов.
|
Е
|
Посредственно. Теоретическое содержание учебного курса, предмета, дисциплины, модуля освоено частично, имеются пробелы. Сформированные знания и умения позволяют студенту раскрыть вопрос частично. Необходимые практические навыки работы с освоенным материалом частично сформированы. Половина предусмотренных рабочей программой учебных заданий выполнена, задания содержат ошибки. Качество выполнения учебных заданий оценено числом баллов, не менее 60 баллов.
|
F
|
Неудовлетворительно. Теоретическое содержание учебного курса, предмета, дисциплины, модуля освоено менее чем на 50 процентов. Сформированные знания и умения не позволяют студенту раскрыть вопрос. Необходимые практические навыки работы с освоенным материалом не сформированы. Большая часть предусмотренных рабочей программой учебных заданий не выполнена. Качество выполнения учебных заданий оценено числом баллов менее 60 баллов.
|
Курсовой работы по дисциплине рабочим учебным планом не предусмотрено.
Перечень вопросов к экзамену:
Предмет, метод и роль Конституционного права Российской Федерации, его социальная природа.
Характеристика источников и системы Конституционного права Российской Федерации.
Исторические этапы развития Конституционного права Российской Федерации.
Виды конституций. Особенности конституции в Федеративном государстве.
Конституционные характеристики Российского государства.
Понятие и общая характеристика конституционных прав и свобод.
Личные права и свободы.
Политические права и свободы.
Право на экономическую деятельность и право частной собственности.
Трудовые права и свободы.
Право на жилище, охрану здоровья и медицинскую помощь.
Право на образование и социальное обеспечение.
Формы защиты конституционных прав и свобод.
Право на судебную защиту, специфика данной формы защиты.
Конституционные гарантии правосудия.
Защита прав потерпевших от преступлений и злоупотребления властью.
Конституционные обязанности человека и гражданина.
Конституционные основы гражданства.
Основания приобретения и прекращения гражданства.
Правовое положение иностранцев и лиц без гражданства.
Правовой статус беженцев.
Правовой статус вынужденных переселенцев.
Право на политическое убежище.
Характеристика форм государственного устройства.
Унитарное государство.
Федеративное государство.
Конфедерация.
Особенности российского федерализма.
Характеристика правового статуса Российской Федерации.
Таможенная, денежная и налоговая системы.
Предметы ведения Российской Федерации и ее субъектов.
Правовая система Российской Федерации, единая судебная власть и прокуратура.
Государственные символы и столица.
Правовой статус субъектов Российской Федерации.
Признаки и критерии классификации органов Государственной власти Российской Федерации.
Органы законодательной власти.
Органы исполнительной власти.
Органы судебной власти.
Избирательная система и избирательное право в Российской Федерации.
Избирательный процесс.
Референдум.
Конституционный статус Президента Российской Федерации.
Порядок выборов Президента Российской Федерации.
Полномочия Президента Российской Федерации.
Порядок выборов депутатов Государственной Думы Российской Федерации.
Формирование Совета Федерации.
Компетенция Федерального собрания.
Порядок принятия федеральных законов.
Правовое положение Правительства Российской Федерации в системе органов государственной власти.
Компетенция и акты Правительства Российской Федерации.
Принципы организации судебной власти в Российской Федерации.
Функции и компетенция Конституционного суда Российской Федерации.
Конституционно–правовые основы организации Государственной власти субъектов Российской Федерации.
Конституционно – правовые основы местного самоуправления.
|
|
|
Скачать 0.6 Mb.