отк тс. Программа учебной дисциплины оп. 06 Основы телекоммуникаций
 Скачать 79.48 Kb.
|
| 1 | Дискретизация сигнала во времени. Теорема Котельникова, расчет частоты дискретизации. Групповой ИКМ сигнал в канале с ВРК. Канальный интервал, цикл передачи. | 2 | 2 | |
| 2 | Методика расчета структуры временного цикла, импульсные виды модуляции. Исследования частотного состава тока импульсных видов модуляции | 2 | 2 | |
| Практическое занятие №4 | | | ||
| Исследование принципа работы канала с ВРК | 2 | |||
| Самостоятельная работа обучающихся | | |||
| Подготовка к практическим занятиям. Тематика внеаудиторной самостоятельной работы: Расчет структуры временного цикла. Построение временных диаграмм импульсных видов модуляции | 3 | |||
| Тема 5.2 Квантование АИМ сигналов | Содержание учебного материала | | ||
| 1 | Квантование мгновенных значений сигнала. Назначение и классификация кодеров. Линейная и нелинейная шкала квантования. Линейный и нелинейный кодер. Область применения нелинейных кодеров взвешивающего типа. Структурная схема кодирующих устройств. Назначение узлов. Этапы нелинейного кодирования. Достоинства и недостатки нелинейных кодеров | 2 | 2 | |
| 2 | Назначение декодоров. Область применения нелинейных декодеров взвешивающего типа. Структурная схема декодирующих устройств. Назначение узлов. Этапы нелинейного декодирования. Достоинства и недостатки нелинейных декодеров | 2 | 2 | |
| Практическое занятие №5 | | | ||
| Линейные кодеры и декодеры взвешивающего типа | 2 | |||
| Практическое занятие №6 | | |||
| Нелинейные кодеры и декодеры взвешивающего типа | 2 | |||
| Самостоятельная работа обучающихся | 4 | |||
| Подготовка к практическим занятиям. Тематика внеаудиторной самостоятельной работы: Кодирование/декодирование сигнала в нелинейном кодере/декодере взвешивающего типа. Составить схему линейного кодера для АИМ сигнала 615,8 мА. Составить схему нелинейного декодера для ИКМ сигнала 01011100 | ||||
| Раздел 6. Цифровые системы передачи Тема 6.1 Формирование управляющих сигналов в генераторном оборудовании (ГО) ЦСП | | 28 | | |
| Содержание учебного материала | | |||
| 1 | Обобщённая схема организации ЦСП. (комплекса аппаратуры ИКМ-30) | 2 | 2 | |
| 2 | Принцип построения ГО. Назначение узлов ГО, структурная схема ГО. Требования к задающему генератору. Отличие ГО передачи от ГО приема. Расчет частот ГО ЦСП | 2 | 2 | |
| Самостоятельная работа обучающихся | | | ||
| Самостоятельная работа обучающихся: Работа с конспектом. Тематика внеаудиторной самостоятельной работы: Изучение назначения и принципа действия распределителей ГО ЦСП | 3 | |||
| Тема 6.2 Синхронизация в ЦСП | Содержание учебного материала | 2 | ||
| 1 | Назначение и виды синхронизации. Требования к системам синхронизации. Обобщенные схемы УТС, ПЦС | 2 | ||
| Самостоятельная работа обучающихся | | | ||
| Работа с конспектом. Подготовка сообщений, рефератов | 1 | |||
| Тема 6.3 Формирование линейных цифровых сигналов | Содержание учебного материала | | ||
| 1 | Требования к линейным кодам. Алгоритмы формирования, достоинства и недостатки линейных кодов. Формирование линейных кодов | 2 | 2 | |
| 2 | Принцип работы преобразователя кода передачи и преобразователя кода приема | 2 | 2 | |
| Практическое занятие №7 | | | ||
| Преобразователь кода передачи | 2 | |||
| Практическое занятие №8 | | |||
| Преобразователь кода приема | 2 | |||
| Самостоятельная работа обучающихся | 4 | |||
| Подготовка к практическим занятиям. Тематика внеаудиторной самостоятельной работы: Формирование линейных кодов. Построение временных диаграмм линейных кодов | ||||
| Тема 6.4 Регенерация цифрового сигнала | Содержание учебного материала | | ||
| 1 | Назначение, классификация, структурные схемы, параметры регенераторов. Устройства тактовой синхронизации в регенераторах. Оценка качества работы регенераторов | 2 | 2 | |
| Практическое занятие №9 | | | ||
| Регенератор цифровых сигналов | 2 | |||
| Самостоятельная работа обучающихся | | |||
| Подготовка к практическим занятиям. Тематика внеаудиторной самостоятельной работы: Построение схем устройств тактовой синхронизации с пассивной и активной фильтрацией. Анализ различных схем УТС регенераторов. Регенерация цифровых сигналов. Составить таблицу технических параметров оценки качества работы регенераторов цифровых сигналов | 2 | |||
| Раздел 7. Системы радиосвязи | | 21 | ||
| Тема 7.1 Радиосистемы передачи | Содержание учебного материала | | ||
| 1 | Принципы построения линий радиосвязи. Радиорелейные линии передачи | 2 | 2 | |
| 2 | Радиосистемы передачи на декаметровых волнах. Расчет рабочих частот для радиолинии диапазона декаметровых волн | 2 | 2 | |
| Самостоятельная работа обучающихся | | | ||
| Работа с конспектом. Тематика внеаудиторной самостоятельной работы: Построение и состав линий радиосвязи. Разработать структурную схему тропосферной радиорелейной линии передачи | 2 | |||
| Тема 7.2 Радиопередающие и радиоприемные устройства | Содержание учебного материала | | ||
| 1 | Принципы построения радиопередающих и радиоприемных устройств. Расчет параметров радиопередающих и радиоприемных устройств | 2 | 1 | |
| Самостоятельная работа обучающихся | | | ||
| Работа с конспектом. Подготовка сообщений, рефератов | 1 | |||
| Тема 7.3 Антенны и фидеры | Содержание учебного материала | | ||
| 1 | Физические принципы работы антенны. Основные технические характеристики. Физические принципы работы приемной и передающей антенн. Виды антенн | 2 | 2 | |
| Практическое занятие №10 | 2 | | ||
| Расчет диаграмм направленности антенн | ||||
| Самостоятельная работа обучающихся | | |||
| Подготовка к практическим занятиям. Работа с конспектом. Тематика внеаудиторной самостоятельной работы: Построение простейших вибраторных антенн. Дополнить конспект видами диаграмм направленности антенн разных конструкций. Провести качественную оценку их КНД | 2 | |||
| Тема 7.4 Спутниковые системы связи | Содержание учебного материала | | ||
| 1 | Спутниковые линии и системы передачи | 2 | 1 | |
| 2 | Распространение радиоволн на спутниковых линиях связи. Особенности спутниковой связи. Факторы, влияющие на работу космических радиолиний | 2 | 1 | |
| Самостоятельная работа обучающихся | | | ||
| Работа с конспектом. Подготовка сообщений, рефератов | 2 | |||
| Раздел 8. Системы радиосвязи | | 9 | ||
| | ||||