Главная страница
Навигация по странице:

  • ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

  • 1. паспорт ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

  • 1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы

  • 1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины

  • 2. СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

  • Вид учебной работы Объем часов

  • Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) 68

  • 2.2. Примерный тематический план и содержание учебной дисциплины

  • Наименование разделов и тем

  • Объем часов Уровень освоения 1 2

  • 3. условия реализации программы дисциплины

  • 3.2. Информационное обеспечение обучения

  • Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания) Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

  • программа учебной дисциплины ПЛАСТАНАТОМИЯ 12. Программа учебной дисциплины пластическая анатомия 2020г


    Скачать 53.03 Kb.
    НазваниеПрограмма учебной дисциплины пластическая анатомия 2020г
    Дата16.01.2021
    Размер53.03 Kb.
    Формат файлаdocx
    Имя файлапрограмма учебной дисциплины ПЛАСТАНАТОМИЯ 12.docx
    ТипПрограмма
    #168558

    Краевое государственное БЮДЖЕТНОЕ образовательное учреждение

    среднего профессионального образования

    «хабаровский педагогический колледж»


    УТВЕРЖДАЮ

    Заместитель директора

    по учебной работе

    _______________ М.Ф. Храменкова

    «____»____________________2020 г.



    пРОГРАММа УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
    ПЛАСТИЧЕСКАЯ АНАТОМИЯ

    2020г.

    Программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) по специальности среднего профессионального образования (далее СПО):

    072501 Дизайн (в культуре и искусстве)


    Организация-разработчик:

    Краевое государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования «Хабаровский педагогический колледж»


    Разработчик: М.Б.Романова, преподаватель пластической анатомии


    Рекомендована Экспертным советом по профессиональному образованию Федерального государственного учреждения Федерального института развития образования (ФГУ ФИРО)

    Заключение Экспертного совета №____________ от «____»__________20__ г.

    номер

    СОДЕРЖАНИЕ






    стр.
    1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ





    4
    1. СТРУКТУРА и ПРИМЕРНОЕ содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ



    5
    1. условия реализации программы учебной дисциплины



    11
    1. Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины



    12



    1. паспорт ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

    Пластическая анатомия
    1.1. Область применения программы

    Программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности Дизайн (в культуре и искусстве)

    Программа учебной дисциплины может быть использована на курсах повышения квалификации для специальностей СПО по профессиональному профилю и как подготовительный курс для школьников
    1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:

    ОД. 02. Профильные дисциплины
    1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:
    В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

    - применять знание основ пластической анатомии в художественной практике;

    В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

    - основы пластической анатомии костной основы и мышечной системы;

    - связь строения человеческого тела и его функций;

    - пропорции человеческого тела;

    - пластические характеристики человеческого тела в движении;

    - мимические изменения лица

    1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:

    максимальной учебной нагрузки обучающегося 140 часов, в том числе:

    обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 68 часов;

    самостоятельной работы обучающегося 72 часа.

    2. СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

    2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы


    Вид учебной работы

    Объем часов

    Максимальная учебная нагрузка (всего)

    140

    Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

    68

    в том числе:




    практические занятия

    58

    Самостоятельная работа обучающегося (всего)

    72

    Итоговая аттестация в форме экзамена (практическое задание)


    2.2. Примерный тематический план и содержание учебной дисциплины Пластическая анатомия





    Наименование разделов и тем

    Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работ (проект) (если предусмотрены)

    Объем часов

    Уровень освоения

    1

    2

    3

    4

    Раздел 1.

    Пластическая анатомия костной основы (скелет).











    Тема 1.1.

    Пластическая анатомия как наука. Обзор строения человеческого тела.


    Содержание учебного материала


    2





    1


    Общие сведения о пластической анатомии. Методы анатомического исследования, анатомических зарисовок. Основные этапы развития пластической анатомии.



    1



    2

    Общие сведения о строении человеческого тела. Части тела и их отделы: голова, шея, туловище, верхние и нижние конечности.

    Тема 1.2.

    Пластическая анатомия скелета туловища.


    Содержание учебного материала

    8



    1

    1

    Позвоночный столб: шейные, грудные, поясничные позвонки, крестец, копчик. Межпозвоночные соединения. Подвижность позвоночника: сгибание, разгибание, наклоны, скручивание.

    2

    Грудная клетка: ребра (форма, размеры, соединения с позвоночником и грудиной), хрящи, надчревный угол, грудина, яремная впадина. Форма грудной клетки без плечевого пояса и ее неизменность.

    3

    Кости таза: крестец, копчик, безымянная, подвздошная, лонная, седалищная.. Рельеф костей таза. Положение костей таза на стоящей и сидящей фигуре. Пластическое значение таза.

    4

    Соотношение положений таза, позвоночника и грудной клетки: стоя в солдатской стойке, стоя с одной отставленной и другой опорной ногой, сидя выпрямившись (стройная посадка), сидя раз­валившись.

    Практические занятия

    Анатомический рисунок скелета туловища (спереди, сбоку).

    7



    1-3

    Самостоятельная работа обучающихся

    Рисунок скелета туловища

    5

    Тема 1.3.

    Пластическая анатомия черепа.


    Содержание учебного материала

    8

    1

    Построение черепа. Мозговая и лицевая части черепа. Наружная поверхность костей: затылочной, височной, теменной, лобной. Верхняя челюсть, скуловая, носовая, решетчатая кости. Нижняя челюсть, ее сочленения и движения. Глазницы, полости рта и носа. Движения головы. «Крестовина» — срединная линия и ли­ния, проходящая по нижнему краю лба.

    2

    Костные выступы на черепной коробке. Костные выступы на лицевой части. Основные типы форм черепа. Лицевой угол. Различия между пластическими очертаниями головы ребенка, юноши, взрослого и старого человека.




    Практические занятия

    Анатомический рисунок черепа в 3-х поворотах.

    7




    Самостоятельная работа обучающихся

    Анатомические зарисовки черепа

    6




    Тема 1.4.

    Пластическая анатомия скелета верхних конечностей.

    Содержание учебного материала

    6




    1

    Плечевая кость, ее форма и рельеф на модели. Движения в плечевом суставе; ограниченность движения при подъеме руки вверх, поворот лопатки при высоком подъеме руки.


    1-3

    2

    Кости предплечья: локтевая и лучевая; их форма и рельеф на модели. Соединяющие их суставы, пронация. Локтевой сустав и движения в локтевом суставе.

    3

    Скелет кисти: запястье, пясть, фаланги пальцев; их форма и рельеф на модели. Сочленения между костями кисти. Лучезапястный сустав. Движение кости вместе с движениями в лучезапястном суставе и показ изменений внешней формы кисти, происходя­щих при движениях. Сводчатость и веерообразность строения кисти. Опорные костные точки ладони: гороховидная косточка и лучевое возвышение запястья.

    4

    Обзор движений руки вместе с лопаткой и отдельно. Пластика руки в целом в положении пронации и супинации.

    Практические занятия

    Анатомический рисунок скелета верхних конечностей.

    5




    Самостоятельная работа обучающихся

    Анатомические зарисовки скелета верхних конечностей.

    6

    Тема 1.5.

    Пластическая анатомия скелета нижних конечностей человека.


    Содержание учебного материала

    6

    1

    Бедренная кость, ее форма и рельеф на модели. Положение мышц бедра. Тазобедренный сустав и совершаемые в нем движе­ния.



    1-3

    2

    Кости голени: большеберцовая и малоберцовая; их форма и рельеф на модели. Соединение костей между собой. Большеберцовая кость как пластическая основа при изображении голени.

    Коленный сустав, движения в коленном суставе.

    3

    Кости стопы: предплюсны, плюсны, фаланги пальцев. Суставы и движения стопы. Супинация и пронация стопы, продольный и по­перечный своды стопы; их функциональное и пластическое значе­ние. Движение ноги.

    4

    Пластика ноги вместе с тазом. Соотношение между голенью и стопой опорной ноги. Значение знания пронации и супинации ног для построения фигуры.

    Практические занятия

    Анатомический рисунок скелета нижних конечностей человека.

    6

    Самостоятельная работа обучающихся

    Анатомические зарисовки скелета нижних конечностей.

    6




    Раздел 2.

    Пластическая анатомия мышечной системы, наружных покров. Мимические изменения лица.










    Тема 2.1.

    Пластическая анатомия мышц головы и шеи, кожных покров. Мимика.


    Содержание учебного материала

    6





    1

    Мимика и мимические мышцы. Мышца лобная. Пирамидальная мышца. Мышца, сморщивающая бро­ви. Круговая мышца глаза. Большая скуловая мышца. Квадрат­ная мышца верхней губы. Мышца, опускающая перегородку носа. Круговая мышца рта. Треугольная мышца рта. Квадрат­ная мышца нижней губы. Подбородочная мышца.



    1-3


    2

    Жевательные мышцы: височная и собственно жевательная.




    3

    Мышцы и пластика шеи: трапециевидная, грудино-ключично-сосцевидная, лестничные, подниматель лопатки и т.д.

    4

    Пластическая анатомия кожных покров.

    Практические занятия

    Анатомический рисунок мышц головы и шеи.

    5

    Самостоятельная работа обучающихся

    Анатомические зарисовки гипсовой головы – экорше Ж Гудона

    12

    Тема 2.2.


    Пластическая анатомия мышц туловища человека.

    Содержание учебного материала

    8

    1

    Мышцы передней поверхности туловища: грудные, зубчатые, наружные косые, прямая мышца живота. Мышцы задней поверхности туловища: трапециевидная, подостная, малая и большая круглые. Широчайший мускул спины. Пояснично-крестцовая фасция. Функции мышц.


    1-3

    2

    Движения и повороты таза и грудной клетки относительно друг друга, их взаимная фиксация. Фиксация и регуляция движений грудной клетки относительно та­за при ходьбе, беге, прыжках, а также в неподвижных сидячих и стоячих позах. Пластика мышц туловища.

    Практические занятия

    Анатомический рисунок мышц туловища.

    7



    Тема 2.3.


    Пластическая анатомия частей лица.


    Содержание учебного материала

    2




    1

    Глаз. Глазное яблоко, его оболочки, хрусталик, зрительный нерв, слезник, особенности построения глаза в рисунке.


    1-3



    2

    Нос. Положение на лице. Части носа: корень, переносье, кончик, крылья. Анатомическое строение: кости, хрящи. Способы построения носа в рисунке.

    3

    Рот: губы, губоподбородочная борозда. Влияние на форму губ костной основы черепа. Возрастные характеристики пластики рта.

    4

    Ухо. Ушная раковина, ее строение: мочка, завиток, противозавиток, козелок, противокозелок. Анатомическое положение уха. Особенности построения уха в рисунке.

    Практические занятия

    Анатомические зарисовки глаза, губ, уха, носа.

    1




    Самостоятельная работа обучающихся

    Наброски и зарисовки глаза, губ, уха, носа с натуры.

    6



    Тема 2.4.


    Пластическая анатомия мышц верхних конечностей человека.


    Содержание учебного материала

    6




    1

    Мышцы плеча: двуглавая, трехглавая, клювоплечевая, плечевая. Подмышечная впадина (ямка) дельто­видная.



    1-3

    2

    Мышцы предплечья. Две основные группы мышц предплечья-­сгибатели и разгибатели. Локтевая кость и локтевая мышечная ямка как естественные границы между этими группами мышц.

    3

    Мышцы, действующие на пальцы; мышцы, действующие на кисть, прикрепляющиеся к основаниям пясти и минующие запястье (за исключением локтевого сгибателя). Мышцы: круглый пронатор и плечелучевая.

    Мышцы большого пальца: длинный сгибатель, длинный разги­батель, длинный отводящий, короткий разгибатель.

    Практические занятия

    Анатомический рисунок мышц верхних конечностей.

    5




    Самостоятельная работа обучающихся

    Анатомические зарисовки верхних конечностей с натуры.

    6



    Тема 2.5.


    Пластическая анатомия мышц нижних конечностей человека.


    Содержание учебного материала

    6




    1

    Большая ягодичная мышца. Средние ягодичные мышцы. Мышцы бедра. Особенности и функции.

    1-3

    2

    Мышцы голени и стопы. Мышцы стопы. Пластический обзор голени и стопы.

    Практические занятия

    Анатомический рисунок мышц нижних конечностей.

    5




    Самостоятельная работа обучающихся

    Анатомические зарисовки нижних конечностей с натуры.

    6




    Раздел 3.

    Связь строения человеческого тела и его функций, пропорции человеческого тела, понятие о канонах, пластические характеристики человеческого тела в движении.












    Тема 3.1.

    Понятие о канонах. Пропорции человеческого тела.

    Содержание учебного материала

    2




    1

    Канон построения хорошо сложенной фигуры человека, основные формы телосложения.


    1-2

    2

    Анатомические пропорции, пропорциональность мужчины и женщины, взрослого человека и ребенка. Изменение пропорций с возрастом.

    Практические занятия

    Рисунок – схема пропорций человеческого тела.

    2




    Тема 3.2.

    Основные пластические закономерности строения человеческого тела, пластические характеристики человеческого тела в движении.

    Содержание учебного материала

    2




    1

    Познания важ­нейшей конструкции формы вставления одних объемов в другие, развитие внешней формы по спирали, строение внешней формы человека в цепной системе. Центр тяжести человека, его характерные особенности. Статика и динамика человеческого тела



    1-3

    2

    Позы человека: стояние, сидение, лежание. Движения: ходьба, бег, прыжки и т. п.

    Практические занятия

    Рисунок фигуры человека в движении с натуры и проработка деталей.

    2




    Раздел 4

    Использование знаний пластической анатомии в практических занятиях анатомическим рисунком

    .











    Тема 4.1.

    Гипсовая фигура Ж. Гудона.


    Содержание учебного материала

    6




    1

    Конструктивно-анатомиче­ское строение фигуры человека, ее пропорций, расположение в пространстве, глубинные соотношения формы.



    1-3

    Практические занятия

    Рисунок гипсовой фигуры - экорше Ж.Гудона.

    6




    Самостоятельная работа обучающихся

    Рисунок гипсовой фигуры - экорше Ж.Гудона.

    19




    Всего:

    140






    3. условия реализации программы дисциплины


    3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

    Реализация программы дисциплины требует наличия:

    - кабинета пластической анатомии.
    Оборудование мастерской и рабочих мест кабинета:

    -Модели черепа человека.

    -Модели скелета человека.

    -Гипсовые слепки:

    -модели руки человека;

    -модели стопы человека.

    -анатомические слепки частей головы человека: глаза, носа, уха, губ.

    -Гипсовые модели;

    -голова - экорше Ж. Гудона;

    -фигура - экорше Ж.Гудона.

    - Натурщики.

    3.2. Информационное обеспечение обучения


    Основные источники:

    1. Баммес Г. Художественная пластическая анатомия человека. – Дрезден,1988.

    2. Барчаи Й. Анатомия для художников.- Будапешт, Корвина, 1959.

    3. Иваницкий М. Ф. Очерк пластической анатомии человека. – М.: Знание,1955.

    4.Рабинович М. Ц. Пластическая анатомия человека, четве­роногих животных и птиц и ее применение в рисунке – М.: Изобразительное искусство, 1971.

    5. Рабинович М. Ц. Пластическая анатомия и изображение человека на ее основах. – М.: Изобразительное искусство, 1985.

    6. Ростовцев Н.Н., Академический рисунок. – М.: Просвещение, 1973

    7. Соловьев А.М., Учебный рисунок.- М.: Искусство, 1953.
    Дополнительные источники:

    1.Боголюбов Н. С. Скульптура на занятиях в школьном кружке.- М.:Изобразительное искусство, 1986.

    2. Евтеев В.И., Зметный А. Я., Новиков И.В., Построение перспективного рисунка: Пособие для учителей. – Ленинград, Государственное учебно-педагогическое издательство, 1963.

    3. Кузин В. С. Наброски и зарисовки. — М.: Просвещение,1984.

    4. Карлов Г. Н. Изображение птиц и зверей. — М.: Искусство, 1976.

    5. Радлов Н.Э., Рисование с натуры.- М.: Художник РСФСР,1984.

    6. Щипанов А. С. Юным любителям кисти и резца. — М.: Искусство, 1981.


    4. Контроль и оценка результатов освоения Дисциплины





    Результаты обучения

    (освоенные умения, усвоенные знания)

    Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

    Умение применять знание основ пластической анатомии в художественной практике;

    Оценка выполнения практического задания;

    Комплексный экзамен

    Знание основы пластической анатомии костной основы

    Оценка выполнения практического задания;

    Комплексный экзамен

    Основы пластической анатомии

    мышечной системы

    Оценка выполнения практического задания;

    Комплексный экзамен

    Связь строения человеческого тела и его функций

    Оценка выполнения практического задания;

    Комплексный экзамен

    Пропорции человеческого тела

    Оценка выполнения практического задания;

    Комплексный экзамен

    Пластические характеристики человеческого тела в движении

    Оценка выполнения практического задания;

    Мимические изменения лица

    Оценка выполнения практического задания;




    написать администратору сайта