контрольная. Программа учебной практики практики по получению первичных профессиональных умений и навыков
 Скачать 450.49 Kb.
|
|
15 ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ 15.1 Этапы формирования компетенций Этапность формирования компетенций прямо связана с местом практи- ки в образовательной программе Разделы (этапы) практики Показатель оценивания ОПК- 1.Р1 ОПК- 1.Р2 ОПК- 1.Р3 ОПК- 2.Р1 ОПК- 2.Р2 ОПК- 2.Р3 Подготовительный этап + + + Основной этап + + + + + + Аналитический этап + + + + + + Заключительный этап + + + + + + Разделы (этапы) практики Показатель оценивания ОПК- 3.Р1 ОПК- 3.Р2 ОПК- 3.Р3 ОПК- 4.Р1 ОПК- 4.Р2 ОПК- 4.Р3 Подготовительный этап Основной этап + + + + + + Аналитический этап + + + + + + Заключительный этап + + + Разделы (этапы) практики Показатель оценивания ПК-8.Р1 ПК-8.Р2 ПК-8.Р3 ПК- 10.Р1 ПК- 10.Р2 ПК- 10.Р3 Подготовительный этап Основной этап + + + Аналитический этап + + + + + + Заключительный этап + + + + + + 18 15.2 Индексированные результаты обучения и оценочные средства Коды компе- тенций по ФГОС ВО Наименова- ние компе- тенции Результат освоения Оценочные средства текущего контроля Оценочные средства промежуточного контроля ОПК-1 способностью решать стан- дартные зада- чи профессио- нальной дея- тельности на основе инфор- мационной и библиографи- ческой куль- туры с приме- нением ин- формационно- коммуникаци- онных техно- логий и с уче- том основных требований информацион- ной безопас- ности ОПК-1.Р1 знает основы информационно- коммуникационных техно- логий; основы системы ин- формационной и библио- графической культуры; ОПК-1.Р2 умеет анализи- ровать библиографический и информационный мате- риал используя информаци- онно-коммуникационные технологии; ОПК-1.Р3 владеет навыка- ми анализа профессиональ- но-практической деятельно- сти работы с использовани- ем информационно- коммуникационных техно- логий. Введение к отче- ту по практике: подбор диагно- стических мате- риалов для ис- следовательской деятельности, проведение их анализа, систе- матизации и обобщения Основная часть отчета по прак- тике: сбор необ- ходимой инфор- мации в соответ- ствии с темой индивидуально- го задания, ее аналитическая обработка Демонстрация студентом ре- зультатов прак- тического ис- следования, их обоснование Оформление ре- зультатов иссле- дования в форме отчета по прак- тике Контрольные вопросы 2, 29, 30 Контрольные вопросы 17, 27, 28 Контрольные вопросы 17, 27, 28 ОПК-2 способностью осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необ- ходимых для решения про- фессиональ- ных задач ОПК-2.Р1 знает процесс сбора финансово- экономической, статистиче- ской и бухгалтерской ин- формации; ОПК-2.Р2 умеет определять ценностьсбора, анализа и обработки собранной фи- нансово-экономической ин- Основная часть отчета по прак- тике: сбор необ- ходимой инфор- мации в соответ- ствии с темой индивидуально- го задания, ее аналитическая обработка Основная часть отчета по прак- тике: уточнение и корректировка Контрольные вопросы 13, 15, 16, 19 Контрольные вопросы 9, 20 19 Коды компе- тенций по ФГОС ВО Наименова- ние компе- тенции Результат освоения Оценочные средства текущего контроля Оценочные средства промежуточного контроля формации; ОПК-2.Р3 владеет навыка- ми сравнительно- финансового анализа для определения места профес- сиональной деятельности в экономической парадигме; собранной ин- формации, ее обработка Основная часть отчета по прак- тике: анализ ос- новных технико- экономических показателей дея- тельности пред- приятия Контрольные вопросы 8-10 ОПК-3 способностью выбрать ин- струменталь- ные средства для обработки экономиче- ских данных в соответствии с поставленной задачей, проанализиро- вать результа- ты расчетов и обосновать полученные выводы ОПК-3.Р1 знает базовые инструментальные средства необходимые для обработки экономических данных; ос- новные виды инструмен- тальных средств; ОПК-3.Р2 умеет анализи- ровать финансовую, произ- водственную и экономиче- скую информацию, необхо- димую для обоснования по- лученных выводов; ОПК-3.Р3 владеет метода- ми выбора инструменталь- ных средств для обработки экономических данных. Основная часть отчета по прак- тике: сбор необ- ходимой инфор- мации в соответ- ствии с темой индивидуально- го задания, ее аналитическая обработка Основная часть отчета по прак- тике: анализ ос- новных технико- экономических показателей дея- тельности пред- приятия Основная часть отчета по прак- тике: уточнение и корректировка собранной ин- формации, ее обработка Контрольные вопросы 6, 7 Контрольные вопросы 4, 10 Контрольные вопросы 7, 9 ОПК-4 способностью находить ор- ганизационно- управленче- ские решения в профессио- нальной дея- тельности и готовность нести за них ответствен- ОПК-4.Р1 знает основы отечественного законода- тельства, касающиеся орга- низационно-управленческих решений; основные акты об ответственности за управ- ленческие решения; Основная часть отчета по прак- тике: подбор и исследование документов, ре- гламентирую- щих отдельные аспекты дея- тельности хо- зяйствующих субъектов Контрольные во- просы 2, 3, 11, 29 20 Коды компе- тенций по ФГОС ВО Наименова- ние компе- тенции Результат освоения Оценочные средства текущего контроля Оценочные средства промежуточного контроля ность ОПК-4.Р2 умеет оператив- но находить нужную ин- формацию в управленче- ских и рекомендательных документах; анализировать и оценивать организацион- но-управленческие реше- ния; ОПК-4.Р3 владеет навыка- ми применения организаци- онно-управленческих реше- ний в текущей профессио- нальной деятельности. Основная часть отчета по прак- тике: сбор необ- ходимой инфор- мации в соответ- ствии с темой индивидуально- го задания, ее аналитическая обработка Оформление ре- зультатов иссле- дования в форме отчета по прак- тике Демонстрация студентом ре- зультатов прак- тического ис- следования, их обоснование Контрольные вопросы 17, 29 Контрольные вопросы 20, 21 ПК-8 способностью использовать для решения аналитических и исследова- тельских задач современные технические средства и ин- формационные технологии ПК-8.Р1 знает современные программное обеспечение и информационные справоч- ные системы, применяемые для решения аналитических и исследовательских задач в сфере экономики; ПК-8.Р2 умеет пользовать- ся современным программ- ным обеспечением и ин- формационными справоч- ными системами для реше- ния конкретных аналитиче- ских и исследовательских задач; ПК-8.Р3 владеет практиче- скими навыками примене- ния современных информа- ционных технологий в профессиональной деятель- ности. Основная часть отчета по прак- тике: сбор необ- ходимой инфор- мации в соответ- ствии с темой индивидуально- го задания, ее аналитическая обработка Основная часть отчета по прак- тике: уточнение и корректировка собранной ин- формации, ее обработки Основная часть отчета по прак- тике: анализ ос- новных технико- экономических показателей дея- тельности пред- приятия Контрольные вопросы 29, 30 Контрольные вопросы 27, 28 Контрольные вопросы 27, 28, 31 21 Коды компе- тенций по ФГОС ВО Наименова- ние компе- тенции Результат освоения Оценочные средства текущего контроля Оценочные средства промежуточного контроля Демонстрация студентом ре- зультатов прак- тического ис- следования, их обоснование ПК-10 способностью использовать для решения коммуника- тивных задач современные технические средства и ин- формационные технологии ПК-10.Р1 знает современ- ные технические средства и информационные техноло- гии; ПК-10.Р2 умеет организо- вать видеоконференцию, вебинар; ПК-10.Р3 владеет навыка- ми электронной переписки, и онлайн общения Основная часть отчета по прак- тике: сбор необ- ходимой инфор- мации в соответ- ствии с темой индивидуально- го задания, ее аналитическая обработка Основная часть отчета по прак- тике: уточнение и корректировка собранной ин- формации, ее обработка Демонстрация студентом ре- зультатов прак- тического ис- следования, их обоснование Оформление ре- зультатов иссле- дования в форме отчета по прак- тике Контрольные вопросы 4, 27, 30 Контрольные вопросы 31-33 Контрольные вопросы 31-33 15.3 Оценочные средства для текущей аттестации Текущий контроль учебной (по получению первичных профессиональных умений и навыков, в том числе первичных умений и навыков научно- исследовательской деятельности) практики осуществляется руководителем по отдельным этапам прохождения практики. Студентом предоставляются материалы, собранные, систематизирован- ные и обработанные на определенном этапе. По результатам предоставленного материала этап практики считается пройденным (зачтенным руководителем) или не пройденным (требующим доработки) по следующим критериям: - собранный материал в полной мере соответствует пройденному этапу 22 практики, материал систематизирован, в его освещении не содержится грубых ошибок и сделаны обоснованные выводы по пройденному этапу – этап зачтен; - собранный материал не соответствует пройденному этапу практики в полной мере, материал не систематизирован, в его освещении содержатся гру- бые ошибки и выводы не обоснованы – этап не зачтен, требуется дальнейшая доработка. 15.4 Оценочные средства для промежуточной аттестации Отчет по учебной практике (практике по получению первичных професси- ональных умений и навыков, в том числе первичных умений и навыков научно- исследовательской деятельности) защищается студентом перед комиссией, в со- став которой входят заведующий кафедрой и руководитель практики. Защита итогов учебной практике (практики по получению первичных про- фессиональных умений и навыков, в том числе первичных умений и навыков научно-исследовательской деятельности) проходит в форме свободного собесе- дования. Основные критерии оценки практики следующие: - деловая активность студента в процессе практики; - производственная дисциплина студента; - качество выполнения заданий; - устные ответы при сдаче зачета; - качество оформления отчета по практике; - оценка прохождения практики руководителем от университета. Примерные контрольные вопросы для защиты отчета по итогам практики 1. Какие знания, умения и навыки были приобретены или развиты в ре- зультате прохождения практики? 2. Какие основные приемы и инструменты поиска, анализа и использо- вания нормативных и правовых документов были применены Вами в процессе прохождения практики? 3. Использовали ли Вы источники информации нормативно-планового характера при написании отчета по практике? Приведите примеры. 4. Какие способы современной обработки информации Вы использовали при написании отчета по практике? 5. Классифицируйте способы и приемы обработки аналитической ин- формации. 6. Какие инструменты для обработки экономических данных Вы знаете? Опишите их. 7. Какие инструменты для обработки экономических данных использо- вались Вами при прохождении практики и написания отчета? 8. Определите причинно-следственные связи между показателями эф- фективности использования отдельных видов производственных ресурсов. 9. Какие методы обоснования полученных выводов использовались Ва- 23 ми при написании отчета по практике? 10. Какие типовые методики расчета экономических показателей Вы зна- ете? 11. Какие акты можно отнести к нормативно-правовой базе, определяю- щей расчет экономических показателей? 12. Понятие профессиональной этики и этики научно- исследовательской работы. 13. Постановка целей, задач научного исследования. 14. Структура научного исследования и этапы его проведения. 15. Порядок поиска информации для научного исследования. 16. Необходимость подбора научной литературы. 17. Работа с каталогами, библиографическими указателями. 18. Принципы работы в команде по выполнению творческих научно- исследовательских проектов. 19. Носители научной информации: научные статьи в периодических изданиях; научные монографии, учебники и учебные пособия; законодательно- нормативные документы; отчеты о НИОКР; информационные издания; перево- ды иностранной научной литературы; материалы научных конференций; дис- сертации, авторефераты и др. 20. Поиск и использование статистической и рыночной информации. 21. Планирование работ для выполнения творческого научно- исследовательского проекта. Какие учебно-методические разработки отече- ственных ученых Вы использовали при проведении научных исследований? 22. Какой научный инструментарий вы использовали при написании от- чета по учебной практике? 23. В чем недостатки отечественных подходов при решении проблемы, рассматриваемой в отчете по практике? 24. В чем преимущества отечественных подходов при решении пробле- мы, рассматриваемой в отчете по практике? 25. В чем недостатки зарубежных подходов при решении проблемы, рас- сматриваемой в отчете по практике? 26. В чем преимущества зарубежных подходов при решении проблемы, рассматриваемой в отчете по практике? 27. Какие способы современной обработки информации Вы использовали при написании отчета по практике? 28. Какие конкретные практические задачи были решены Вами с исполь- зованием информационных технологий? 29. Поиск нормативно-правовой информации в базах «Консультант+», «Гарант» и др. 30. Электронные ресурсы БГТУ. 31. Какие конкретные практические задачи были решены Вами с исполь- зованием информационных технологий? 32. Каковы общие правила к реквизитам электронного письма? 33. Какие особенности деловой этики во время онлайн общения? 24 Оценка «отлично» (максимальный уровень освоения компетенций) вы- ставляется, если студент выполнил план прохождения практики, осуществил подборку необходимой учебно-методической литературы, анализирует полу- ченный во время практики материал, свободно отвечает на все вопросы по су- ществу, правильно оформил отчет о практике, имеет положительный отзыв- характеристику с места прохождения практике и руководителя практики от университета. Оценка «хорошо» (средний уровень освоения компетенций) выставляет- ся, если студент выполнил план прохождения практики, осуществил подборку необходимой учебно-методической литературы, анализирует полученный во время практики материал, свободно отвечает на все вопросы по существу, оформил дневник и отчет о практике с незначительными недостатками, имеет положительный отзыв-характеристику с места практики и руководителя прак- тике от университета. Оценка «удовлетворительно» (минимальный уровень освоения компетен- ций) выставляется, если студент выполнил план прохождения практики, не в полном объеме осуществил подборку необходимой учебно-методической ли- тературы, недостаточно четко и правильно анализирует полученный во время практики материал, не полностью отвечает на заданные вопросы, оформил от- чет о практике с недостатками, имеет отзыв-характеристику с места практики и руководителя от университета с указанием отдельных недостатков. Оценка «неудовлетворительно» (минимальный уровень освоения компе- тенций не достигнут) выставляется, если студент не выполнил план прохожде- ния учебной практики, не осуществил подборку необходимой учебно- методической литературы, не правильно анализирует полученный во время практики материал, не отвечает на заданные вопросы, оформил неправильно отчет о практике, имеет отрицательный отзыв-характеристику с места практики и руководителя практике от университета. Процедура промежуточной аттестации – устный дифференцированный зачет по результатам выполнения этапов практики. Приложение 1 Образец титульного листа МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РФ ФГБОУ ВО «Брянский государственный технический университет» Факультет экономики и управления Кафедра «Экономика, организация производства, управление» Направление подготовки 38.03.01 - «Экономика» ОТЧЕТ по учебной практике на ____________________________________________ Указывается организация (база практики) Выполнил: студент ФИО_________________ Группы_______________ Проверил: __________________ ФИО преподавателя, ученая степень, должность БРЯНСК 201__ Приложение 2 Образец индивидуального задания МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РФ ФГБОУ ВО «Брянский государственный технический университет» Факультет экономики и управления Кафедра «Экономика, организация производства, управление» Направление подготовки 38.03.01 - «Экономика» ИНДИВИДУАЛЬНОЕ ЗАДАНИЕ Для прохождения учебной практики ФИО студента Курс____ группа_______ Место прохождения практики__________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ Наименование в соответствии с Уставом и фактический адрес Срок прохождения практики с _________20__г по _________200___ г Перечень рассматриваемых вопросов ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ Руководитель практики от БГТУ________________________________ ____________________________________________________________ ФИО, должность, подпись Приложение 3 ДНЕВНИК ПРОХОЖДЕНИЯ ПРАКТИКИ (Образец) Студента _________________________________________ Группы___________ В период с_________ по _________20__г Дата Краткое содержание выполненной работы Приме- чание Студент ______________________________________ Руководитель практики от университета/предприятия: ______________________________________________ « » ______ 20___г. |