Кружок. Умелые ручки 21-22. Программа Умелые ручки
 Скачать 481.02 Kb.
|
|
Муниципальное общеобразовательное учреждение «Основная общеобразовательная школа с.Камышево» 413453 Саратовская область, Дергачевский район, с.Камышево ул.Школьная, д.10 тел.8(845) 63 49 444 УТВЕРЖДАЮ Директор МОУ «ООШ с. Камышево Бесшапошникова Е.Е. «___»________2021 год Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Умелые ручки» Форма реализации: очно- заочная Срок реализации программы 1 год Возраст обучающихся 6 – 11 лет Рекомендована к утверждению на заседании методического совета. Протокол № от «» 2021г. Автор-разработчик: педагог дополнительного образования Сучкова Валентина Михайловна с. Камышево 2021 год Содержание: 1. Раздел «Комплекс основных характеристик дополнительной образовательной общеразвивающей программы»………………………...…......3 1.1. Пояснительная записка…….………………..…………………………….......3 1.2. Цели и задачи программы…..…….…………………………………….…......4 1.3. Планируемые результаты и методы их определения……..……………… ...5 1.4. Содержание программы………..……………………………………………...5 Учебный план……………………………………………………………………….5 Тематическое планирование ………………………..…………………….…….....6 1.5. Формы аттестации и их периодичность…………...………………….…......9 2. Комплекс организационно-педагогических условий…………………….......10 2.1. Методическое обеспечение...……………………..………………………....10 2.2. Условия реализации программы………………..………………………. .....13 2.3. Примерный календарный учебный график………………………………....14 2.4. Оценочные материалы…………………………………………………….....15 2.5. Список литературы…………………………………...…………………........16 Методический кейс…………………………..………………………………........18 Приложение1………………………………………………………………………18 Приложение 2…………………………………………………………………...…19 Приложение 3……………………………………………………………………...22 Приложение 4……………………………………………………………………...24 Приложение 5……………………………………………………………………...25 Раздел 1. « Комплекс основных характеристик дополнительной образовательной общеразвивающей программы» 1.1 Пояснительная записка Рабочая программа составлена на основе: Федерального закона "Об образовании в Российской Федерации" от 29.12.2012 N 273-ФЗ (последняя редакция). Приказа Министерства просвещения РФ от 9 ноября 2018 г. N 196 “Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам”. Приказа Министерства образования Саратовской области от 21 мая 2019 года N 1077 «Об утверждении Правил персонифицированного финансирования дополнительного образования в Саратовской области». Основной образовательной программы дополнительного образования МОУ «ООШ с. Камышево». Направленность: художественная. Актуальность: на занятиях каждый воспитанник проходит путь от художественно - образного восприятия реальности, рождения замысла, поиска способов его воплощения до практического осуществления идеи и оценки результатов своего труда. Итогом этого пути должно стать раскрытие индивидуальных возможностей каждого и, главное, выработка потребности в созидательной, творческой деятельности. Адресат программы: обучающиеся 6-11 лет. Срок освоения программы 1 год, реализуется в объеме 38 часов в год, 1 час в неделю. Краткая характеристика возрастных особенностей младшего школьника. Основным видом деятельности становится учение, но имеет место быть игровая деятельность, как переходная стадия из дошкольного детства в младший школьный период. Учащиеся младших классов, за очень редким исключением, любят заниматься в школе. Им нравится новая роль в новом микросоциуме, ученика может привлекать сам процесс учения, особенно, если в него интегрирован процесс игры. Ученики воспринимают отметку как оценку своих стараний, а не качества проделанной работы. Дети считают, что если они «стараются», значит, хорошо учатся. Они стремятся к одобрению со стороны учителя. Появляются новые потребности: овладевать новыми знаниями, выполнять требования учителя, приходить в школу вовремя, потребность в одобрении со стороны взрослых, потребность выполнять определенную общественную роль. Обычно потребности младших школьников первоначально носят личностную направленность. Каждый из них требует к себе большего внимания, чем остальные. Постепенно развивается социализация и чувство коллективизма, их потребности приобретают еще и общественную направленность. Проявляется инициативность, ответственность за себя и одноклассников, развивается коммуникабельность. В младшем школьном возрасте закладываются основы таких социальных чувств, как патриотизм и национальная гордость, пунктуальность, авторитетность, содружество, деликатность и гибкость в общении. Не маловажный элемент – воображение. Оно закладывает основы пространственного мышления, естественной логики и полисистемность в решении жизненных задач, а так же увеличивают эмоционально-чувственную сферу. Можно отметить следующие характеристики: доверчивость, фантазия, эгоцентризм, субъективизм, страх неудачи, игровой и исследовательский характер познания, конформизм. Ценностные приоритеты данного возраста: игры, дружба, семья. 1.2. Цели и задачи программы Цель программы: сформировать навыки и умения работы с материалами различного происхождения. Задачи : -научить детей основным техникам изготовления поделок; -развить у детей внимание к их творческим способностям и закрепить его в процессе индивидуальной и коллективной творческой деятельности; -воспитывать трудолюбие, бережное отношение к окружающим, самостоятельность и аккуратность; -привить интерес к народному искусству; -обучить детей специфике технологии изготовления поделок с учетом возможностей материалов; -организовать участие детей в выставках, конкурсах, фестивалях детского творчества. 1.3 Планируемые результаты Предметные - совершенствовать умения и формировать навыки работы с нужными инструментами и приспособлениями при обработке бумаги и других материалов; - обучить практическим навыкам работы в различных техниках рукоделия; - формировать интерес к декоративно-прикладному творчеству; - обучение учащихся использовать в своей речи правильной терминологии, понятий и сведений. Метапредметные - знакомство детей с различными видами декоративно-прикладного искусства; - развитие художественного вкуса, творческого потенциала и интереса к ДПТ; - развитие памяти, образного мышления, внимания, воображения, глазомера, сенсомоторики; - способствовать развитию личностных качеств: самостоятельности, аккуратности, ответственности; - обучение приемам коллективной работы; Личностные - воспитание уважительного отношения к результатам труда; - воспитание трудолюбия, аккуратности, усидчивости, целеустремленности, терпения; - воспитание культуры общения, умения работать в коллективе; - развитие активности и самостоятельности; - создание комфортного психологического климата внутри коллектива, способствующего развитию интереса к образовательному процессу и творческому общению учащихся. Отчёт о работе творческого объединения проходит в форме выставок, конкурсов, праздников. По итогам полугодия проводится итоговое занятие, на котором каждый обучаемый представляет свою учебную работу по одной из тем программы. Такой подход позволяет каждому ребёнку проявить свои способности наиболее ярко в том виде деятельности, который ему ближе. 1.4 Содержание программы: Учебный план
Тематическое планирование
По итогам обучения обучающиеся | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||