Программа утверждена приказом 207П от 31. 03. 2023 года Городской округ Архангельской области Город Коряжма Муниципальное образовательное учреждение "Средняя общеобразовательная школа 5 г. Коряжмы"
 Скачать 0.5 Mb.
|
|
Раздел III. ОРГАНИЗАЦИЯ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Особенности организации воспитательной деятельности Программа воспитания реализуется посредством формирования социокультурного воспитательного пространства при соблюдении условий создания уклада, отражающего готовность всех участников образовательных отношений руководствоваться едиными принципами и регулярно воспроизводить наиболее ценные воспитательно-значимые виды совместной деятельности. Воспитательный потенциал детского лагеря позволяет осуществлять воспитание через изменение, конструирование особой среды проживания в условиях временного детского объединения – социальной микросреды, в которой протекает жизнедеятельность детей в условиях детского лагеря. Основные характеристики уклада детского лагеря: - основные вехи истории детского лагеря, включенность в историко- культурный контекст территории, «миссия» детского лагеря в самосознании ее педагогического коллектива; - местоположение и социокультурное окружение (местное, региональное), историко- культурная, этническая, конфессиональная специфика населения местности, региона; - организационно-правовая форма, направленность детского лагеря, образовательных программ (смен), режим деятельности (сезонного или круглогодичного действия, круглосуточное или дневное пребывание); - наличие социальных партнеров; - особенности детского лагеря, определяющие «уникальность» лагеря; - наличие существенных проблемных зон, дефицитов, препятствий в воспитательной деятельности и решения этих проблем; - кадровое обеспечение воспитательной деятельности. ПЛАН РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ Программа реализуется в 4 этапа: подготовительный, организационный, основной и заключительный: 1. Подготовительный этап (подготовка педагогического коллектива к реализации программы) – январь-май 2023 г. • формирование пакета документов • разработка программы • подбор педагогических кадров • разработка программ работы кружков и секций • установление внешних связей • согласование плана с учреждениями города и дополнительного образования • проведение совещаний для работников лагеря • приобретение необходимого инвентаря • подготовка методических материалов • формирование отрядов • подготовка лагеря к открытию смены 2. Организационный этап - 1-2 дня от начала смены • знакомство детей друг с другом 24 • знакомство с правилами жизнедеятельности лагеря • проведение инструктажей • презентация предстоящей деятельности • входная диагностика • оформление отрядных комнат, уголков 3. Основной этап (реализация содержания программы) • вовлечение детей и подростков в разные виды деятельности • размещение информации о жизнедеятельности лагеря на сайте школы 4. Заключительный этап • итоговая диагностика • сопоставление ожидаемых и достигнутых результатов • анализ смены • оформление документации размещение итогов смены на школьном сайте РЕСУРСНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОГРАММЫ 1. Кадровое обеспечение (согласно штатному расписанию). Подбор и расстановка кадров осуществляется администрацией школы и начальником лагеря. • Начальник лагеря осуществляет непосредственное руководство лагерем, решает воспитательные, финансовые, хозяйственные и иные вопросы, возникающие в процессе деятельности оздоровительного лагеря, контролирует работу всех составляющих программы и обеспечивает создание в лагере с дневным пребыванием детей необходимых условий для отдыха; • Педагог – организатор организует подготовку и проведение мероприятий согласно плану работы лагеря; • Воспитатели создают благоприятный психологический климат для каждого ребёнка, управляют процессом оздоровления и укрепления здоровья детей, а также личностного, социального, познавательного, коммуникативного развития ребёнка во время пребывания в летнем оздоровительном лагере; • Инструктор по физической культуре обеспечивает реализацию спортивно- оздоровительного направления; организует и проводит спортивные мероприятия с учётом возрастных особенностей детей и группы здоровья; • Педагоги дополнительного образования – создают условия для самореализации детей и подростков в разных видах деятельности. • Работники столовой осуществляют обеспечение детей и подростков здоровым и полноценным питанием; • Технический персонал - осуществляет создание благоприятных и безопасных условий пребывания детей в лагере. 2. Информационно-методическое обеспечение: • Постановление государственного санитарного врача РФ от 28.09.2020г. №28 «Об утверждении санитарных правил СП 2.4. 3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодёжи» 25 • Штатное расписание • Положение о летнем оздоровительном лагере с дневным пребыванием при МОУ «СОШ №5 г. Коряжмы» • Акт приёмки лагеря • Заключения надзорных органов • Программа лагеря, план-сетка, планы работы отрядов, должностные инструкции всех участников программы, методические разработки в соответствии с планом работы, система отслеживания результатов и подведения итогов, планёрки для всех работающих в течение лагерной смены, освещение работы лагеря на сайте школы 3. Материально-техническое обеспечение: Столовая, медицинский кабинет, раздевалка, комнаты гигиены, отрядные комнаты, спортивный зал, актовый зал, игровая, спортивная, баскетбольная, гимнастическая площадка, технические средства, цифровые ресурсы (аннотированный перечень интернет-ресурсов, содержащих описание игр, упражнений, мастер-классов, мультимедийные диски, аудио и видео материалы), спортивный инвентарь, развивающие игры, настольные игры, материалы для оформления и творчества детей, канцелярские принадлежности, призы и награды для стимулирования. Анализ воспитательного процесса и результатов воспитания Основным методом анализа воспитательного процесса в детском лагере является самоанализ воспитательной работы, который проводится каждую смену с целью выявления основных проблем и последующего их решения, совершенствования воспитательной работы в детском лагере. Основными принципами, на основе которых осуществляется самоанализ воспитательной работы в детском лагере, являются: - принцип гуманистической направленности осуществляемого анализа, ориентирующий экспертов на уважительное отношение как к воспитанникам, так и к педагогам, реализующим воспитательный процесс; - принцип приоритета анализа сущностных сторон воспитания, ориентирующий экспертов на изучение не количественных его показателей, а качественных – таких как содержание и разнообразие деятельности, характер общения и отношений между детьми и взрослыми; - принцип развивающего характера осуществляемого анализа, ориентирующий экспертов на использование его результатов для совершенствования воспитательной деятельности педагогических работников: грамотной постановки ими цели и задач воспитания, умелого планирования своей воспитательной работы, адекватного подбора видов, форм и содержания их совместной с детьми деятельности. Основные направления анализа воспитательного процесса 1. Результаты воспитания, социализации и саморазвития детей. Критерием, на основе которого осуществляется данный анализ, является динамика личностного развития детей в отряде за смену. Главный инструмент – педагогическое наблюдение. Очень важно фиксировать личностные изменения, в том числе в педагогическом дневнике. Важную роль играет аналитическая работа с детьми, которая помогает им оценить и понять 26 приобретенный в лагере опыт, зафиксировать изменения, наметить дальнейшие планы по саморазвитию. 2. Состояние организуемой в детском лагере совместной деятельности детей и взрослых. Критерием, на основе которого осуществляется данный анализ, является наличие в детском лагере интересной, событийно насыщенной и личностно развивающей совместной деятельности детей и взрослых. Внимание сосредотачивается на вопросах, связанных с качеством. Методы анализа, которые могут использоваться детским лагерем при проведении самоанализа организуемой воспитательной работы: - социологические: опрос участников образовательных отношений, экспертный анализ, фокус-группа, анализ документов и контекстный анализ; - педагогические: тестирование, собеседование, педагогическое наблюдение, игровые методы, аналитическая работа с детьми, метод самооценки. Основным предметом анализа, организуемого в детском лагере воспитательного процесса является воспитательная работа. Объектом анализа являются воспитательные мероприятия и результаты воспитательной работы. Итогом самоанализа организуемой в детском лагере воспитательной работы является перечень выявленных проблем, над которыми предстоит работать педагогическому коллективу. 27 СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 1. Аваткова И.И. Помоги подростку войти во взрослую жизнь. М., 2002. 2. Байер К., Шейнберг Л. Здоровый Образ Жизни. М., 1997. 3. Баль Л.В., Барканов С.В., формирование здорового образа жизни российских подростков. М., 2002. 4. Гайнанова Л.Е. Педагогика каникул. Методическое пособие в помощь организаторам детских оздоровительно – образовательных лагерей. Вып.1. –Чита, ИПЦ ЧИПКРО, 2001. 5. Газизулин Р.Я., Дюкина О.В. Дневник воспитателя летнего лагеря. – Киров, ВАКО, 2008. 6. Дик Н.Ф.Организация летнего отдыха и занятости детей. Ростов н/Д, Феникс, 2006. 7. Как вести за собой. Большая книга вожатого. М., 2004. 8. Константинов Ю.С. Туристические соревнования учащихся. М., 1995. Навстречу лету. Материалы областного конкурса проектов в сфере летнего отдыха и оздоровления. Липецк, ИРО, 2006. 9. Нахимовский А.М. Театральное действо от А до Я. М., 2012. 10. Степанов В.Г. Психология трудного подростка, М., 1997. 11. Сысоева М.Е. Организация летнего отдыха детей, М., 1999. 12. Творческое лето. Сборник методических материалов. М., ГОУ ДОД ФЦТТУ, 2014. 28 ПРИЛОЖЕНИЕ 1 КАЛЕНДАРНЫЙ ПЛАН ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ДЕТСКОГО ЛАГЕРЯ на 2023 год Календарный план воспитательной работы детского лагеря составлен с целью конкретизации форм, видов воспитательной деятельности и организации единого пространства воспитательной работы детского лагеря. План разделен на модули, которые отражают направления воспитательной работы детского лагеря в соответствии с Программой воспитания и определяет уровни проведения мероприятий. 2023 год в России объявлен Годом педагога и наставника. № п/п Наименование мероприятия Срок п ров ед ен ия Уровень проведения Всероссий ский/ региональ н ый Д ет ск ий лаг ер ь О тр яд Модуль «БУДУЩЕЕ РОССИИ» 1. День защиты детей Дом культуры: игровая программа «Праздник детства» В гостях у КАЛЯКИ – МАЛЯКИ «Яркие краски лета» (рисунки на асфальте) 1 июня + 2. Литературное путешествие « Сказочное царство, Пушкинское Государство» «В гостях у Каляки – Маляки» Конкурс рисунков на асфальте «Мир сказочных героев». 4 июня + 3. Викторина посвященная 350 лет со дня рождения Петра I Телепередача «Удивительные люди» или «Мои рекорды тебе Россия!» Концертная программа «Я люблю тебя, Россия!» 9 июня + 4. День памяти и скорби Открытый микрофон «Читают дети о войне» «Битва хоров» (военно- патриотические песни ) 22 июня + Модуль «КЛЮЧЕВЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ ДЕТСКОГО ЛАГЕРЯ» Открытие лагерной смены, шоу– программа «Ты супер!» 2 июня + Ежедневные утренние линейки В течении всей смены + 29 Торжественная церемония поднятия Государственного флага России 1 июня, 5 июня, 13 июня, 19 июня, 27 июня + Телепередача Мода из комода! «Модельное агентство 21 века» показ одежды из бросовых материалов 5 июня + Игра «Поле чудес. За здоровьем в сад». 5 июня Программа «Мистер и Мисс Лагеря - 2023» 7 июня + Телепередача «Главная дорога» (Конкурсная программа «Безопасное колесо») 8 июня + Поздравление именинников в течение смены + Участие в городских мероприятиях в течение смены + Теле – шоу «Пляс – класс» торжественное закрытие лагерной смены 27 июня + Модуль «ОТРЯДНАЯ РАБОТА» Оформление отрядного стенда «Телегазета» В течении смены + Выпуски программы Доктор Малышкина В течении смены + Спец выпуск «По всем правилам» В течении смены + Модуль «КОЛЛЕКТИВНО-ТВОРЧЕСКОЕ ДЕЛО» Дом культуры: игровая программа «Праздник детства» В гостях у КАЛЯКИ – МАЛЯКИ «Яркие краски лета» (рисунки на асфальте) 1 июня + Открытие лагерной смены, шоу– программа «Ты супер!» В гостях у Каляки – Маляки «Яркие краски лета!» (рисунки на асфальте) 2 июня + Телепередача Мода из комода! «Модельное агентство 21 века» показ одежды из бросовых материалов 5 июня + Игра «Поле чудес. За здоровьем в сад». 5 июня + Концертная программа «Я люблю тебя, Россия!» 9 июня + Шоу - программа «Таланты без границ» 13 июня + Конкурс рисунков «Этот загадочный космос» 14 июня + Конкурсная программа ««Ну-ка, все 15 июня + 30 вместе!» Развлекательное шоу «Лучше Всех» 21 июня + «Битва хоров» (военно- патриотические песни ) 22 июня + Теле – шоу «Пляс – класс» торжественное закрытие лагерной смены 27 июня + Модуль «ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ» Кружок «Очумелые ручки» В течение смены + Кружок «Академия художеств» В течении смены + Кружок «Хочу всё знать» В течение смены + Кружок «Быстрее, выше, сильнее» В течение смены + Кружок «Прыг-Скок команда» В течение смены + Кружок «В гостях у тети Клавы» В течение смены + Кружок «Школа музыки» В течение смены + Кружок «Целебное лукошко» В течение смены + Кружок «Чудо-шашки» В течение смены + Модуль «ЗДОРОВИЙ ОБРАЗ ЖИЗНИ» Ежедневную утреннюю зарядку В течение смены + Физкультминутки В течение смены + Спортивные соревнования, игры, эстафеты, сдача норм ГТО, малые Олимпийские игры, первенство лагеря по разным видам спорта В течение смены + Посещение бассейна В течение смены + Участие в городской Спартакиаде В течение смены + Презентации, фильмы, беседы, викторины, игры, конкурсы, акции на спортивно-физкультурную тему В течение смены + Инструктажи В течение смены + Библиотечные часы В течение смены + Организация спортивных часов, кружка «Чудо-шашки» В течение смены + Встречи с тренерами, спортсменами города В течение смены + 31 Ознакомление со спортивными объектами, спортивными учреждениями города В течение смены + Экскурсии на спортивные объекты, в спортивные учреждения В течение смены + Оформление уголка по ЗОЖ, профилактике ПАВ, по противопожарной безопасности, личной безопасности, правилам поведения в ЧС, на воде, в лесу, клещевого энцефалита 1- 5 июня + Витаминизация питания, питание с добавлением йода, кальция, нутриентов. В течении смены + Сопровождение детей и подростков педагогом-психологом (первичная, промежуточная и итоговая диагностики) + Модуль «ОРГАНИЗАЦИЯ ПРЕДМЕТНО-ЭСТЕТИЧЕСКОЙ СРЕДЫ» Оформление уголка отряда «Телегазета» В течение смены + В гостях у КАЛЯКИ – МАЛЯКИ «Яркие краски лета» (рисунки на асфальте) 1 июня + Конкурс рисунков на асфальте «Мир сказочных героев» 6 июня + Конкурс рисунков «Этот загадочный космос» 14 июня + Телепередача Мода из комода! «Модельное агентство 21 века» показ одежды из бросовых материалов 5 июня + Модуль «ПРОФИЛАКТИКА И БЕЗОПАСНОСТЬ» Выпуск программы Доктор Малышкина В течение смены + Спец выпуск «По всем правилам» В течение смены + Ролевая игра-беседа «Как обезопасить свою жизнь» 2 июня + Телепередача «Главная дорога» (Конкурсная программа «Безопасное колесо») 8 июня + Игра «Кто хочет стать знатоком безопасности?» (на основе игры «Кто хочет стать миллионером?») 15 июня + Модуль «РАБОТА С ВОСПИТАТЕЛЯМИ» «Утренняя почта» (планерка для воспитателей) В течении смены + Модуль «РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ» Ежедневное консультирование родителей по интересующим их вопросам В течении смены + 32 «Стоп-кадр» ежедневное размещение в социальной сети ВК в группе образовательной организации информации о лагерных мероприятиях В течении смены + Модуль «ЭКСКУРСИИ И ПОХОДЫ» Экскурсия в пожарную часть В течении смены + Экскурсия в Кедровую рощу В течении смены + Экскурсии отряда «Эрудит» по отдельному графику (приложение 3) В течении смены + Обзорная экскурсия по городу Коряжме В течении смены + Экскурсии в выставочный зал В течении смены + Модуль «ЦИФРОВАЯ СРЕДА ВОСПИТАНИЯ» Освещение деятельности детского лагеря в официальной группе образовательного учреждения в социальной сети ВК и на официальном сайте школы. В течении смены + Модуль «СОЦИАЛЬНОЕ ПАРТНЕРСТВО» Мероприятия совместно с центральной и детско-юношеской библиотеки, отделом выставочной и экскурсионной деятельности ККДЦ, МКЦ «Родина», ДДТ, с/к «Олимп», ДЮСШ, клубом «Корчагинец», Коряжемской службой спасения, пожарной частью, ГИБДД, отделом полиции, центром занятости населения города Коряжмы, Коряжемскимгородского отделением «Боевого братства». В течении смены + + ПРИЛОЖЕНИЕ 2 ПРИЛОЖЕНИЕ 2 Программа профильного краеведческого отряда « Мир наизнанку» «Дети должны всегда иметь право на счастливое детство. Их время должно быть временем радости, временем мира, игр, учебы и роста. Их будущее должно основываться на гармонии сотрудничества. Их жизнь должна становиться наиболее полнокровной по мере того, как расширяются их перспективы, и они приобретают опыт» Конвенция о правах ребёнка |