Художественно-эстетическое направление «Веселый карандаш». Программа внеурочной деятельности по художественноэстетическому направлению

• Название: Программа внеурочной деятельности по художественноэстетическому направлению
• Анкор: Художественно-эстетическое направление «Веселый карандаш
• Дата: 30.05.2022
• Размер: 312 Kb.
• Имя файла: hudozhestvenno.doc
• Тип: Программа; #558192
• страница: 3 из 4

3-й класс «Мы - художники»

Изобразительное искусство – наиболее применимая область эмоциональной сферы ребёнка. На этом этапе он исследует форму, экспериментирует с изобразительными материалами, знакомится с мировой культурой. Более свободное владение различными художественными средствами позволяют ребёнку самовыразиться.

Основы художественной грамоты.

Теоретическая часть.

Свойства живописных материалов, приёмы работы с ними: акварель, гуашь.

Цвет в окружающей среде. Основные и дополнительные цвета. Основные сочетания в природе.

Основы рисунка. Роль рисунка в творческой деятельности. Упражнения на выполнение линий разного характера. Художественный язык рисунка: линия, штрих, пятно, точка.

Основы живописи. Цвет – язык живописи. Рисование с натуры несложных по форме и цвету предметов, пейзажа с фигурами людей, животных.

Основы композиции. Понятия «ритм», «симметрия», «асимметрия», «уравновешенная композиция». Основные композиционные схемы.

Создание творческих тематических композиций. Иллюстрирование литературных произведений.

Беседы по истории искусств. Экскурсии на выставки, натурные зарисовки на пленере. Выставки, праздничные мероприятия.

Графика.

Теоретическая часть.

Художественные материалы. Свойства графических материалов: карандаш, перо – ручка, тушь, воск, мелки и приёмы работы с ними.

Рисунок как основа графики. Упражнения на выполнение линий разного характера. Изобразительный язык графики: линия, штрих, пятно, точка.

Свет, тень, полутень, блик, силуэт, тоновая растяжка.

Монотипия, творческие композиции с применением приёмов монотипии.

Гравюра на картоне.

Прикладная графика. Открытка, поздравление, шрифт.

Связь с рисунком, композицией, живописью.
Календарно-тематическое планирование

№	Тема занятия	Кол-во ч-в	Содержание
1	Вводное занятие.	1	Условия безопасной работы. Знакомство с планом работы.
2	Орнаментальная композиция. Организация плоскости.	1	Выполнение линий разного характера: прямые, волнистые линии красоты, зигзаг
3-4	Натюрморт из трёх предметов.	2	Понятие «тон». Одноцветная акварель – «гризайль». Тоновая растяжка. Самостоятельное составление натюрморта.
5	Рисующий свет.	1	Трансформация плоскости в объём. Организация пространственной среды. Карандаш, бумага.
6-7	Холодные цвета. Стихия – вода.	2	Акварель. Рисование по методу ассоциаций.
8-9	Теплые цвета. Стихия-огонь	2	. Акварель. рисование по методу ассоциаций.
10-11	« Осенние листья».	2	Зарисовки растений с натуры. Пластика линий. Изобразительные свойства карандаша. .Линия, штрих, тон, точка.
12	Природная форма – лист.	1	Тоновая растяжка цвета, акварель.
13-14	Натюрморт.	2	Основные и дополнительные цвета. Изобразительные свойства гуаши.
15-16	«Дворец Снежной королевы».	2	Ритм геометрических форм. Холодная цветовая гамма. Гуашь.
17-18	Портрет мамы.	2	Гармония теплых и холодных цветов. Гуашь. Пропорция человеческого тела.
19-20	«Цветы зимы».	2	Изобразительные свойства акварели. Беседа о натюрморте, как о жанре живописи. Иллюстративный материал.
21-23	«Здравствуй ,праздник Новый год!»	3	Свободный выбор тем и материалов для исполнения.
24-25	«Прогулка по зимнему саду»	2	Композиция с фигурами в движении. Пропорция человеческой фигуры.
26-27	«Листья и веточки».	2	Рисование с натуры. Тушь, перо. Упражнения на выполнение линий разного характера: прямые, изогнутые, прерывистые, исчезающие.
28	«Осенние листья»	1	Композиция и использование листьев гербария в качестве матриц. «Живая» линия – тушь, перо.
29-30	Натюрморт	2	Набросочный характер рисунков с разных положений, положение предметов в пространстве. Свет и тень – падающая . собственная.
31-33	«Село родное»	3	Цветовой фон в технике монотипии. Дома – линиями, штрихами. Люди – силуэты. Цвет как выразитель настроения.
34-35	«Терема». .	2	Гравюра на картоне. Беседа о русской архитектуре с использованием иллюстративного материала
36-38	Открытка – поздравление «Защитникам Отечества»	3	Использование шаблона и трафарета. Штрих. Выделение главного
39-41	Открытка – поздравление «8 марта –мамин праздник»	3	Использование аппликации, орнаментики. Шрифт. Творческая работа.
42-44	«Мир вокруг нас»	3	Рисование с натуры. Гуашь. Беседа о экологических проблемах окружающей среды.
45-47	Волшебные нитки.	3	Практическая работа. Работа выполняется с помощью красок и нити.
48-51	Кляксография.	4	Практическая работа. Работа выполняется с помощью красок и зубной щетки.
52-53	Выдувание.	2	Практическая работа. Работа выполняется с помощью красок.
54-56	Пальчиковая живопись	3	Практическая работа. Работа выполняется пальцами
57-59	Рисование по теме: «Победа!»	3	Свободный выбор тем и материалов для исполнения
60-61	Рисование по теме «Я за здоровый образ жизни»	2	Свободный выбор тем и материалов для исполнения
62-63	«Мы рисуем бабочку».	2	Свободный выбор тем и материалов для исполнения
64-65	Рисование по теме: «Мечты о лете!»	2	Свободный выбор тем и материалов для исполнения
66-68	Творческая работа. Свободный выбор техники и материалов. Выставка рисунков. Подведение итогов.	3	Выставка рисунков. Подведение итогов