План мероприятий на летне-оздоровительный период для детей старшего возраста на летний период.
Цель: создание в дошкольном учреждении максимально эффективных условий для организации оздоровительной работы и развития познавательных интересов детей старшего возраста на летний период.
Тема недели
|
Социально-коммуникативное развитие
|
Познавательное развитие
|
Речевое развитие
|
Художественно- эстетическое развитие
|
Физическое развитие
|
«Здравствуй лето» 1-2 июня
|
Сюжетно- ролевые игры: «Детский сад»
Беседы: «День защиты детей»
Беседы с детьми к Всемирному дню защиты и охраны окружающей среды на тему «Мусор и люди».
Дидактические игры: «Что такое хорошо, что такое плохо»
Наблюдения за трудом взрослых
|
Беседы: о лете (погода, растения, насекомые, занятия людей, летние развлечения)
Рассматривание иллюстраций о лете из книги «Времена года»
Наблюдения: за солнцем, насекомыми
Дидактические игры: «Узнай по описанию»
|
Чтение рассказов К.Д. Ушинского «Лето», «Четыре желания»;
Н. Полякова «Доброе лето», Н. Сладков «Медведь и солнце», Е Благинина «Дождик-дождик», С. Маршак «Круглый год»
|
Рисование: Рисунки на асфальте
Аппликация: «Наши ладошки»
Лепка: «Моя любимая игрушка»
Музыкальная деятельность
Прослушивание музыки: «Дорогою добра»(муз.М.Минкова,сл. Ю.Энтина),
«Что такое доброта» (муз. и сл. Т.Залужной.)
|
Подвижные игры: «Горелки», Мы – веселые ребята»
Игры- эстафеты:«Собери мусор», «Мусорбол»
|
«Творчество
А. С. Пушкина»
5-9 июня
|
Сюжетно- ролевые игры: «Библиотека»
Беседы: «Как себя вести в библиотеке»
Экскурсия в библиотеку.
Дидактические игры: «Лишняя иллюстрация»
Театрализованные игры по сказкам Пушкина
Викторина по сказкам «Знатоки сказок Пушкина»
|
Рассматривание фотографий, альбомов, открыток
Презентации:
« У лукоморья…»
Исследовательская деятельность: опыты с водой«Тонет- не тонет», «Очистка воды»
Просмотр мультфильмов по сказкам Пушкина
|
Беседы: «Знакомство с жизнью и творчеством А.С. Пушкина
Рассматриваниеиллюстраций к сказкам Пушкина.
Чтение сказокПушкина:
«Сказка о рыбаке и рыбке», «Сказка о попе и работнике его Балде», «Сказка о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной царевне Лебеди», «Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях».
Драматизация сказок по выбору детей.
Заучивание стихотворений: «У лукоморья дуб зеленый», «Ветер по морю гуляет и кораблик подгоняет»
|
Рисование: «Золотая рыбка» (средний возраст)
«Старик с золотой рыбкой» (старший возраст)
Аппликация: «Ветер по морю гуляет и кораблик подгоняет»
Лепка: «Царевна Лебедь»
Музыкальная деятельность
|
Подвижные игры:
«Море волнуется», «Золотые ворота», «Рыбак и рыбки»
|
«День России»
12- 16 июня
|
Сюжетно- ролевые игры:«Экскурсоводы»
Беседы: «Правила поведения на экскурсии», «Как вести себя в другом городе»
Дидактические игры: «Леса России»
Экскурсии –путешествия по карте России
|
Беседы: «Символы России», «Россия – многонациональная страна»
Рассматривание альбомов «Русские богатыри», «Русский костюм», иллюстраци, фотографий по теме
Рассматривание иллюстраций: о символике России, гимне, гербе, флаге, Кремля портрета президента,
Рассказ воспитателя о русской культуре, искусстве, народных праздниках;
Презентации: «Мы живём в России»
|
Составление описательного рассказа: «Люблю березку русскую»
Чтение: русских народных сказок
Заучиваниепословиц о Родине, стихотворения«Что мы Родиной зовём?» В. Степанов
Л.Е. Осипова «Мы живём в России» (ср., ст., подг. гр)
|
Рисование: Рисунки на асфальте
Аппликация: «Белая береза»
Лепка: «Гончарные мастерские» (посуда)
Музыкальная деятельность: Прослушивание аудиозаписей русских
народных и обрядовых песен и частушек.
|
Беседы: «Здоровье надо беречь смолоду»
Развлечения:
Подвижныенародные игры: «Гори- гори ясно», «Колечко»,
Хороводные игры:
«Ходит царь», «На горе-то мак», «Редька»
|
«Витаминная»
19 — 23 июня
|
Сюжетно- ролевые игры: «Овощной магазин» (фрукты)
Беседы: «Профессия садовода», «Кто такие фермеры»
Дидактические игры: «Чудесный мешочек», «Что растет в саду?», «Назови какой это сок»
Наблюдения за трудом взрослых
Ручной труд:
Изготовление книжек- малышек«Витамины»
|
Беседы: «О витаминах»
Рассматривание иллюстраций о лете из книги «Времена года»,
Пословицы и поговорки о фруктах и овощах
Наблюдения: за солнцем, насекомыми
Дидактические игры: «Узнай на ощупь», «Угадай на вкус», «Сосчитаем фрукты»
Просмотр мультфильма«Чипполино»
|
Речевые игры: «Опиши фрукты и овощи», «Что лишнеее»
Творческое рассказывание по теме
Заучивание:А.Аким «Яблоко», И.Токмакова «Яблонька»
Чтение В. Степанов «Был у зайца огород»,
Ю.Тувим «Овощи», Н.Носов «Огурцы», В.Сутеев «Мешок с яблоками», Л.Толстой «Косточка»
|
Рисование: «Яблонька» (средний возраст)
«Фруктовый сад» (ст.возраст)Аппликация: оригами «Корзинка для урожая»
Лепка: «Овощи и фрукты для игры».
Музыкальная деятельность Инсценировка «Огородная- хороводная»
|
Развлечение «Путешествие в страну Витаминию»
Подвижные игры: «Что вы делали- расскажем, после этого покажем», «Собираем урожай»
Эстафета: «На огороде», «Сварим компот, приготовим винегрет»
|
«Разноцветная»
26 июня- 30 июня
1 день красного цвета
2 день оранжевого цвета
3 день желтого цвета
4 день зеленого цвета
5 день синего цвета
|
Сюжетно- ролевые игры: «Детский сад»
Беседы: «Во что можно поиграть всем вместе»
Дидактические игры: «Найди желтый цвет на одежде друга»;
Наблюдения за трудом взрослых
|
Беседа «Что такое радуга»
Рассматривание иллюстраций
Наблюдения: за солнцем, насекомыми
Дидактические игры: «Цветные предметы», «Найди и назови все красное», «Найди и назови все оранжевое»; Исследовательс-кая деятельность: Опыты с водой «Цветная вода» – познакомить детей со свойствами воды (прозрачная, непрозрачная, можно окрасить в любой цвет, делать растворы разной концентрации, чтобы увидеть разные оттенки одного цвета). Просмотр мультфильма: «Красная шапочка»
|
Творческое рассказывание «Красная сказка», «Желтая сказка».
Речевые игры:«Давайте познакомимся – Я Красный
Заучивание:стихотворения С. Михалкова «Если свет зажёгся красный, значит двигаться опасно»
Чтение стихотворения Г. Дядина «Оранжевый фломастер», глав из книги В. Медведева «Приключение солнечных зайчиков; «Сказочка про ясное Солнышко» Тамара Маршалова
|
Рисование: нетрадиционное
Аппликация: по выбору воспитателя
Лепка: по выбору воспитателя
Музыкальная деятельность
Прослушивание песен о море; слушание музыки «Звуки моря»
|
Развлечение для детей среднего возраста «В гости к радуге»
Развлечение для детей старшего возраста «Вдоль по Радуге-дуге»
Подвижные игры:
«Красная ленточка», «Краски», «Весёлый огуречик», «Лягушки-поскакушки».
Упражнения на дыхание: «Красный шарик» — развивать речевое дыхание, формировать умение делать плавный и длительный выдох.
|
|
«Папа, мама, я — дружная семья»
03- 07 июля
|
Сюжетно- ролевые игры: «Семья», «Больница»
Беседы: «Моя семья», «Что радует и огорчает близких людей»
Строительная игра:«Мебель для дома»
Игровая ситуация: «Помогаем маме»
Игры- драматизации: «Красная Шапочка», «Репка»
Ручной труд:Фотогазета «Папа, мама, я — дружная семья! »
|
Беседы: «Профессии родителей»
Рассматривание семейных фотоальбомов
Дидактические игры: «Кем быть», «Кому что нужно для работы»
|
Беседа: «Как я помогаю маме», «Кем работают мои родители»
Составление творческого рассказа «Моя семья», «Мой любимец» Пальчиковая гимнастика«Моя семья»
Пословицы и поговорки о семье.
Заучивание:стихотворения С. Михалкова «Если свет зажёгся красный, значит двигаться опасно»
Чтение произведений:
В.Катаев «Цветик- семицветик», рус.нар. сказки «Сестрица Аленушка и братец Иванушка», «Гуси-лебеди», С.Маршак «Сказка об умном мышонке», Л.Толстой «Косточка
|
Рисование: «Моя семья»
Аппликация: по выбору воспитателя
Лепка: «Мама», «Мебель для дома»
Музыкальная деятельность
Слушание и исполнение песен о семье и ее членах.
|
Подвижные игры:
П/и «Жмурки», «Полоса препятствий», «Перетяни канат», «Ловишки – перебежки»;
Развлечение «Веселые старты» (совместно с родителями)
|
|
«Цветочная»
10- 14 июля
|
Сюжетно- ролевые игры: «Семья», «Магазин цветов»
Беседы: «Кто любит цветы, тот не может быть злым»
Экскурсия на цветник.
Труд Уход за цветами на клумбе.
Настольные игры«Лото» (цветы), «Мозаика», «Домино» (цветы), — развивать воображение, логику, внимание, усидчивость детей.
Изготовление цветочных коллажей совместно с родителями.
|
Беседа о цветущих растениях, «Лекарственные растения рядом».
Рассматривание иллюстраций, открыток с изображением цветов.Рассказывание легенд о цветах
Дидактические игры:«Собери цветок из геометрических фигур»; «Назови лишний цветок», «Полевые и садовые цветы», «Узнай и назови» Наблюдение «Друзья цветов»- за мотыльками, бабочками, пчелами. (как собирают нектар) Исследовательская деятельность:экспериментирование –опыт «Цветам нужна вода»
|
Составление описательных рассказов о цветах
Рассказы детейо цветниках дома, как они с родителями заботятся о цветах. В каких случаях дома дарят цветы?
Отгадывание загадок о цветах
Чтениерассказов Ж.Санд «О чём говорят цветы». Н.Носов «Незнайка в цветочном городе» Дидактические игры «Я знаю 5 цветов»,
«Узнай по описанию»
Заучивание стихотворенийо ромашке, одуванчике и др.
|
Рисование: «Букет цветов»
Аппликация: «Мир такой прекрасный» (коллективная)
Лепка рельефная «Цветок- это чудо»
Музыкальная деятельность Слушание произведения В.Моцарта “Цветы, П.Чайковского «Вальс цветов»
|
Подвижные игры«Совушка»,«Найди такой же цветок и беги ко мне», «Садовник и цветы » Цель: упражнять в беге врассыпную, в умении по сигналу менять движение.
Гимнастика для глаз:«Клумба»
Пальчиковая гимнастика: «Алые цветы»
|
|
«Сказочная»
17- 21 июля
|
Сюжетно- ролевые игры: «Книжный магазин», «Библиотека»
Дидактические игры: «Узнай героя», Дорисуй героя», «Раскрась героя».
Выставка книг«Русские народные сказки».
Викторина «Из какой сказки»
|
Рассматривание книжных иллюстраций по сказкам
Беседы: «Что такое сказки».
Просмотр мультфильмов
|
Составление творческих рассказов: «Придумай сказку» Чтение художественной литературы: Рус.нар. ск. «Маша и медведь»,
С.В Михалков «Три поросёнка», Ш. Перро «Красная шапочка»,
Г.Х. Андерсен «Гадкий утёнок» и др.
Драматизация любимых сказок.
|
Рисование «Поспешим на помощь краскам – нарисуем дружно сказку»Аппликация: «Любимый сказочный герой»
Лепка персонажей сказок
Прослушивание сказок в аудиозаписи: «Баба-Яга», «Гуси-лебеди», «Царевна-лягушка»
|
Подвижные игры:«Пузырь», «Поймай комара»,
«Воробушки и автомобиль» и др.»
|
|
«Водная»
24- 28 июля
|
Беседы: «Кто такие спасатели», «Кто такие водолазы»
Знакомство с правилами поведения на воде.
Игра-путешествие«По дну океана вместе с Русалочкой».
|
Беседы: «Вода-друг, вода-враг»
Рассматривание иллюстраций «Обитатели океана», «Водный мир»
Дидактические игры: «Где спряталась рыбка», «Четвертый лишний», «Птицы, рыбы, звери»
Исследовательская деятельность:экспериментирование- опыт «Почему не тонут корабли»
Игры- эксперименты с водой.
|
Составление рассказов «Кому и зачем нужна вода»
Чтениехудожественной литературы:«Карасики» Носов, Т. Шорыгина «Родник», И. Переверзева «Рыбалка».Загадывание загадок о водоемах
|
Рисование: «Водный мир»
Аппликация: «Рыбки в аквариуме»
Лепка «Обитатели моря»
Музыкальная деятельность
|
Подвижные игры:«Море волнуется», «Чей дальше» (с мячом), «Прятки».
«Ловись рыбка», «Найди свой дом», «Караси и щука»
Досуг «Царь Нептун
|
|
«Неделя безопасности»
31 июля — 04 августа
1день безопасности дорожного движения
2 день безопасности на улице и дома
3 день пожарной безопасности
4день «Осторожно, клещи!»
5 день здоровья
|
Сюжетно-ролевые игры «Шоферы», «Пешеходы»,
«Регу лировщик
Беседы: «Контакты с незнакомыми людьми на улице»-объяснить детям, что приятная внешность незнакомца не всегда означает его добрые намерения.
Игра с обучением«Дорожная грамота»
Игровая ситуация«Режим дня девочки Маши» (познакомить детей с понятием режим дня; формировать здоровый образ жизни)
|
Беседы: «Для чего мы должны знать правила дорожного движения», «Добрый и злой огонь»,
«Насекомые — польза и вред», «Книга Здоровья» (познакомить детей с основными понятиями здорового образа жизни
Рассматривание насекомыхс помощью лупы
Решение проблемных ситуаций «Берегите лес от пожара!»
|
Чтениехудожественной литературы: Ф, Дорохов «Зеленый…Желтый…Красный…»,С. Михалков «Дядя Степа- милиционер»,
К. И. Чуковского «Мойдодыр»
Заучивание стихотворенийпо выбору воспитателя
|
Рисование: «Машины специального назначения»»
Аппликация: «Улицы города»
Лепка по желанию детей
Музыкальная деятельность «Песенка светофора» (муз. Дудоренко,сл. Мокрягина)
|
Подвижные игры: «Кто быстрей», «Хитрая лиса», «У Маланьи», «Сбей кеглю», «Прятки»
Досуг «День здоровья»
|
|
«Воздушная»
07- 11 августа
|
Сюжетно-ролевые игры «Летчики»
Беседа «Друзья человека» — о растениях, очищающих воздух Наблюдения за комнатными растениями. Проблемная ситуация: «Если бы не было воздуха» Дидактические игры: «Найди и назови воздушный транспорт», «Четвертый лишний!
|
Беседа «Свежий воздух нужен всем» Исследовательская деятельность: Игра – эксперимент с соломинкой.(стр 6. О.В.Дыбина «Неизвестное рядом») Проблемная ситуация«Издает ли воздух звук? » Игра – экспериментирование«Что в пакете?», «Воздух повсюду», «Кто играет с ленточкой», «Надувание мыльных пузырей», «Ветер по морю гуляет»
|
Рассматривание картины и составление рассказа «Спасаем мяч»
Чтение рассказовН.Носова, К.Чуковского
|
Рисование: Дети играют в мяч»
Аппликация: «На воздушном шаре» (объемная)
Лепка
Музыкальная деятельность
|
Игры-забавы с мячами: «Мы делили апельсин», «Наш веселый, звонкий мяч», «Ловкая пара», «Брось-догони», «Подбрось-поймай», «Кто дальше бросит?», «Съедобное – несъедобное» и др.
Дыхательная гимнастика: «Пароход», «Спрячься в воду» (задержка дыхания), «Мыльные пузыри»
|
|
«Зоологическая»
14- 18 августа
|
Сюжетно- ролевая игра «Зоопарк», «Ветеринарная лечебница» Ситуативный разговор о профессии людей, работающих с животными (ветеринар, дрессировщик» Дидактические игры: «Узнай по голосу», «Угадай по описанию», «Летает- не летает», «Кто прилетел», «Детки на ветке». Игры-имитации на определение животных «Где мы были мы не скажем, кого видели покажем»
|
Беседы с использованием иллюстраций, дидактических пособий: «Лесной дом», «Бережное отношение к животным», «Дикие животные» Просмотр передач познавательного характераиз серии «Уроки тетушки совы» Викторина «Что мы знаем о диких и домашних животных»
|
Ситуативный разговор: «Расскажи о своем любимом животном»
Чтение:произведения В.Бианки «Воробей», «Лесные домишки», Т.Евдошенко «Берегите птиц»
Творческое рассказывание«Как я спас птичку Игра-драматизация сказки«Лиса,заяц и петух» Заучивание половиц и поговорок, стихотворений о животных, птицах.
|
Рисование: «Домашние животные»
Аппликация: «Кто пасется на лугу», «В лесу»
Лепка «Собака со щенятами
Музыкальная деятельность Муз. сценка «Где обедал воробей?» Прослушивание рус.нар. песни «Кто пасется на лугу?»
|
Подвижные игры: «У медведя во бору», «Зайцы и волк», «Хитрая лиса», «Охотники и звери».
Пальчиковая гимнастика:«Ежик», «Котенок», «Комар»
|
|
«Солнечная»
21 — 25 августа
|
Сюжетно- ролевая игра по выбору
Беседа «Правила поведения на природе»
Дидактические игры: «Опасно- безопасно», «Я знаю 5 предметов…», «Хорошо- плохо»
|
Беседа «Звезда по имени Солнце», «Беседа о лете» Рассматривание иллюстраций «О пользе и вреде солнечных лучей для здоровья»
Дидактические игры:«Узнай растение», «Съедобное-несъедобное», «Полезно- вредно» Исследовательская деятельность: Игры- опыты:«Солнечный зайчик», «Кто нагрел предметы».
|
Составление рассказов и сказок о лете.
Заучивание стихотворенияЕ.Серовой «Солнце в доме»; чтение произведений: «Медведь и солнце» Н.Сладков, Н.Носов «Приключения Незнайки и его друзей»
Заучивание половиц и поговорок, стихотворений о лете, солнце
|
Аппликация из шерстяных ниток «Пушистое солнышко» Рисование на асфальте; цикл зарисовок на бумаге «Мир похож на цветочный луг», «Солнечное настроение». Прослушивание и пение песен о солнце из мульфильмов «Львенок и черепаха», «Чучело- мяучело» Пение песен о лете.
|
Подвижные игры: «Гори- гори ясно»(народная игра), «Солнышко и дождик», «Горелки», «День и ночь», «Цветные автомобили», «Краски», «Ловишка, бери ленту»
|
|
27-31 августа «Прощание с летом» (спортивные и подвижные игры, игры- эстафеты, музыкальные развлечения)
| |
Скачать 79.34 Kb.