История экономики. Протокол от 2012 года Председатель совета Зинчук Г. М. Общеэкономический факультет

• Название: Протокол от 2012 года Председатель совета Зинчук Г. М. Общеэкономический факультет
• Дата: 31.08.2022
• Размер: 262.5 Kb.
• Имя файла: История экономики.doc
• Тип: Протокол; #657533
• страница: 2 из 6

Цель дисциплины

Целью дисциплины «История экономики» является приобретение студентами представления о многовариантности исторического опыта хозяйственного развития; изучение основных типов экономических систем, в рамках которых организуется хозяйственная деятельность человека; механизм их функционирования, взаимодействия и взаимовлияния.

Учебные задачи дисциплины:

• 
  усвоение экономической терминологии, исторического подхода к изучению экономической жизни во всем ее многообразии;
  
• 
  приобретение навыков систематизации экономических событий, сравнительного анализа экономического развития разных стран;
  
• 
  формирование целостного представления о парадигме развития мировой цивилизации как пространственной сферы хозяйственной деятельности человечества;
  
• 
  выработка экономического мышления, придание ему реализма, историзма и масштабности
  

Место дисциплины в структуре ООП ВПО (основной образовательной программы высшего профессионального образования)

Дисциплина «История экономики» относится к циклу дисциплин ГСЭ вариативной части (Б1.В.ДВ.2.1), что означает формирование в процессе обучения у студента профессиональных знаний и компетенций в рамках выбранного образовательного направления.

Данная дисциплина основывается на ранее изученном курсе «История». Знания, полученные в ходе изучения дисциплины «История экономики», обеспечивают более глубокое понимание и успешное освоение таких учебных дисциплин как «Социальная политика государства», «Экономическая социология», «Экономика общественного сектора».

Требования к результатам освоения содержания дисциплины.

Студенты в процессе освоения дисциплины «История экономики», должны уметь использовать полученные знания в решении практических заданий систематизации социально-экономических событий, проведении сравнительного анализа социально-экономического развития разных стран, в выработке реалистичной оценки уровня социально-экономического развития России и зарубежных страна в исторической ретроспективе.

В результате освоения дисциплины должны быть сформированы следующие компетенции:

ОК-1 - владение культурой мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения;

ОК-2 - умение логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь;

ОК-4 - способность понимать и анализировать политические события, мировоззренческие, экономические и социально значимые проблемы и процессы, применять основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач;

ОК-6 - стремление к саморазвитию, повышению квалификации и мастерства;

ОК-9 - способность использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач;

ОК-17 - способность учитывать специфику и современное сочетание глобального, национального и регионального в развитии социальной сферы и управления, культуры общественной, государственной и личной жизни;

ОК-19 - способность использовать специфику этнокультурного развития своей страны для формирования и эффективного использования социоинженерных и социально-технологических практик обеспечения психосоциальной, структурной и комплексно ориентированной социальной работы;

ПК-1 - способность к разработке и реализации социальных технологий, учитывающих особенности современного сочетания глобального, национального и регионального, специфику социокультурного развития общества;

ПК-20 - способность к осуществлению прогнозирования, проектирования, моделирования и экспертной оценки социальных процессов и явлений в области психосоциальной, структурной и комплексно ориентированной социальной работы, медико-социальной помощи

В результате освоения компетенций студент должен:

1. 
   Знать:
   
   1. 
      закономерности и этапы исторического процесса, основные события и процессы мировой и отечественной экономической истории; закономерности функционирования современной экономики (ОК-1,ОК-4);
      
   2. 
      основные особенности социально-экономического развития России и зарубежных стран, направления формирования социально-экономической политики государств (ОК-1, ОК-17);
      
   3. 
      специфику и этапы формирования социально-ориентированных экономических моделей (ОК- 4, ПК-1);
      
2. 
   Уметь:
   
   1. 
      применять основные законы гуманитарных и социальных наук в профессиональной деятельности, при изучении социально-экономических моделей и процессов (ОК-9);
      
   2. 
      объективно оценивать исторический опыт, накопленный странами с социально направленной экономикой, возможности и границы его заимствования в современной России (ОК-17, ОК-19, ПК-1);
      
   3. 
      использовать основные положения историко-экономической науки для анализа конкретных проблем в социальной сфере своей страны, в ходе моделирования способов их решения с учетом мирового опыта (ОК-9, ПК-20)
      
3. 
   Владеть:
   
   1. 
      культурой мышления, навыками к анализу информации, постановке целей и выбору путей их достижения (ОК-1, ОК-17);
      
   2. 
      методологией экономического мышления для выработки системного взгляда на социально – экономические проблемы общества (ОК-2);
      
   3. 
      навыками анализа важнейших тенденций социально – экономического развития России и зарубежных государств (ОК-4).