Главная страница
Навигация по странице:

  • Рабочая программа внеурочной деятельности «Основы православной культуры» духовно-нравственного направления 4 класс

  • Программа обеспечивает достижение учащимися следующих личностных, метапредметных и предметных результатов: Личностными результатами

  • Метапредметными результатами

  • Получить возможность научиться

  • Содержание курса внеурочной деятельности

  • Промежуточная аттестация. Защита проектов.

  • Формы организации учебных занятий Основные виды учебной деятельности

  • Раздел 1. Православная культура России. (3ч)

  • 3. Раздел 2.

  • Тематическое планирование

  • Итого: 34 ч Календарно-тематическое планирование 34ч (1 час в неделю)

  • Рабочая программа по ОПК. Р.п внеурочка21-22г.. Протокол от 20 г. Руководитель экспертной комиссии Н. В. Захаренкова фио


    Скачать 32.75 Kb.
    НазваниеПротокол от 20 г. Руководитель экспертной комиссии Н. В. Захаренкова фио
    АнкорРабочая программа по ОПК
    Дата13.04.2022
    Размер32.75 Kb.
    Формат файлаdocx
    Имя файлаР.п внеурочка21-22г..docx
    ТипПротокол
    #472040

    Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

    Поляновская основная общеобразовательная школа

    Вяземского района Смоленской области


    «Рассмотрена»

    Протокол №_____

    от «____» _________ 20____г.

    Руководитель экспертной

    комиссии

    __________/_Н.В.Захаренкова_

    ФИО

    «Принята»

    педагогическим советом
    Протокол №____

    «___» ___________20____г.

    «Утверждена»

    приказом №___

    от «___» __________20___г.

    Директор __________/_М.М.Сергеева__




    Рабочая программа

    внеурочной деятельности «Основы православной культуры»

    духовно-нравственного направления

    4 класс

    2021-2022 учебный год


    СОСТАВИТЕЛЬ ПРОГРАММЫ

    Логунова Е.А.

    «Согласована»

    Заместитель директора по УВР

    __________/_Л.А.Дмитриева_____

    «___» ___________20____г.

    Пояснительная записка

    • Рабочая программа по предмету «Основы православной культуры»» составлена на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования и авторской программы О.Л. Янушкявичене, Ю.С. Васечко, протоирея Виктора Дорофеева, О.Н. Яшина; под ред. И.В. Метлика, Е.Ф. Тепловой. «Основы религиозной культуры и светской этики. Основы православной культуры», (- М.: ООО «Русское слово – учебник»,2015 ,соответствии с Положением ОУ об организации внеурочной деятельности.


    На изучение предмета «Основы православной культуры» в 4 классе начальной школы в 2021-2022 учебном году отводится 1 ч в неделю, всего 34 ч.
    УМК: 1. О.Л. Янушкявичене, Ю.С. Васечко, протоиерей Виктор Дорофеев, О.Н. Яшина. Учебник «Основы религиозных культур и светской этики. Основы православной культуры», 4 класс, - М.: ООО «Русское слово», 2014

    2.О.Л. Янушкявичене, Ю.С. Васечко, протоиерей Виктор Дорофеев, И.В. Метлик. «Основы религиозных культур и светской этики. Основы православной культуры», Методическое пособие,4 класс. - М.: «Русское слово», 2014

    3.О.Л. Янушкявичене, Т.В. Коимарова, Е.Ф. Теплова, Ю.С. Васечко. «Основы религиозных культур и светской этики. Основы православной культуры». Рабочая тетрадь, 4 класс. - М.: ООО «Русское слово», 2014

    4. Наглядное пособие «Иллюстрации»

    Результаты освоения курса внеурочной деятельности
    Программа обеспечивает достижение учащимися следующих личностных, метапредметных и предметных результатов:

    Личностными результатами изучения курса «Основы православной культуры» является формирование следующих универсальных учебных действий

    1) формирование основ российской гражданской идентичности, чувства гордости за свою Родину, российский народ и историю России, осознание своей этнической и национальной принадлежности; формирование ценностей многонационального российского общества;;

    2) формирование целостного, социально ориентированного взгляда на мир в его органичном единстве и разнообразии природы, народов, культур и религий;

    3) формирование уважительного отношения к иному мнению, истории и культуре других народов;

    4) овладение начальными навыками адаптации в динамично изменяющемся и развивающемся мире;

    5) принятие и освоение социальной роли обучающегося;

    6) развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки, в том числе в информационной деятельности, на основе представлений о нравственных нормах, социальной справедливости и свободе;

    7) формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств;

    8) развитие этических чувств, доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей;

    9) развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях, умения не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций;

    10) формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни, наличие мотивации к творческому труду, работе на результат, бережному отношению к материальным и духовным ценностям.

    Метапредметными результатами изучения курса «Основы православной культуры» является формирование следующих универсальных учебных действий (УУД).

    Регулятивные УУД

    - овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств ее осуществления;

    - формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации; определять наиболее эффективные способы достижения результата;

    - формирование умения понимать причины успеха/неуспеха учебной деятельности и способности конструктивно действовать даже в ситуациях неуспеха;

    - определение общей цели и путей ее достижения; умение договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности; осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности, адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих;

    Познавательные УУД

    - освоение способов решения проблем творческого и поискового характера;

    - освоение начальных форм познавательной и личностной рефлексии;

    - использование знаково-символических средств представления информации для создания моделей изучаемых объектов и процессов, схем решения учебных и практических задач;

    - использование различных способов поиска (в справочных источниках и открытом учебном информационном пространстве сети Интернет), сбора, обработки, анализа, организации, передачи и интерпретации информации в соответствии с коммуникативными и познавательными задачами и технологиями учебного предмета в том числе умение вводить текст с помощью клавиатуры, фиксировать (записывать) в цифровой форме измеряемые величины и анализировать изображения, звуки, готовить свое выступление и выступать с аудио-, видео- и графическим сопровождением;

    соблюдать нормы информационной избирательности, этики и этикета;

    - овладение навыками смыслового чтения текстов различных стилей и жанров в соответствии с целями и задачами; осознанно строить речевое высказывание и составлять тексты в устной и письменной формах;

    - овладение логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации по родовидовым признакам, установления аналогий и причинно-следственных связей, построения рассуждений, отнесения к известным понятиям;

    - овладение начальными сведениями о сущности и особенностях объектов, процессов и явлений действительности (природных, социальных, культурных, технических и др.) в соответствии с содержанием конкретного учебного предмета;

    - овладение базовыми предметными и межпредметными понятиями, отражающими существенные связи и отношения между объектами и процессами;

    - умение работать в материальной и информационной среде начального общего образования в соответствии с содержанием конкретного учебного предмета.

    Коммуникативные УУД

    - активное использование речевых средств и средств информационных и коммуникационных технологий (далее — ИКТ) для решения коммуникативных и познавательных задач;

    - готовность слушать собеседника и вести диалог; готовность признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою; излагать свое мнение и аргументировать свою точку зрения и оценку событий;

    - готовность конструктивно разрешать конфликты посредством учета интересов сторон и сотрудничества.

    Предметные результаты:

    • понимание значения нравственности, морально ответственного поведения в жизни человека и общества;

    • формирование первоначальных представлений об основах православной культуры;

    • формирование уважительного отношения к различным духовным и светским традициям;

    • знакомство с ценностями: Отечество, нравственность, долг, милосердие, миролюбие, и их понимание как основы традиционной культуры многонационального народа России;

    • укрепление средствами образования преемственности поколений на основе сохранения и развитие культурных и духовных ценностей.

    Ученик научится

    • первичным представлениям о православной культуре, о православной христианской картине мира;

    • базовым понятия христианской морали («любовь», «красота», «доброта», «милосердие», «сострадание», а также неприятие негативных понятий, противоположных данным);

    • давать краткую характеристику главным православным праздникам;

    • выражать свое отношение к наиболее значительным историческим событиям и истокам православной культуры; православным семейным ценностям

    Получить возможность научиться

    • вслушиваться, всматриваться в изучаемый литературный или музыкально-изобразительный материал, открывать в нем новое для себя;

    • видеть красоту мира;

    • давать нравственную оценку поступкам людей;

    • использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для расширения кругозора, обогащения жизненного опыта,восприятия художественных образцов православной архитектуры, литературы, искусства.

    Содержание курса внеурочной деятельности

    Глава 1. Православная культура России.

    Россия – наша Родина. Культура. Культурные традиции. Культура и религия
    Глава 2. Библия. Евангелие.

    Библия. Ветхий Завет. Новый Завет. Евангелие. Священное Предание. Создание Богом мира. Ангельский мир.
    Глава 3. Человек и Бог в православии.

    Сотворение человека. Замысел Бога о человеке. Адам. Ева. Грехопадение первых людей. Обетование Спасителя.
    Глава 4. Господь Иисус Христос.

    Богородица. Рождество Христово. Проповедь Евангелия. Заповеди блаженства Крестная смерть Господа. Пасха - Вознесение Господне. День Святой Троицы.
    Глава 5. Христианские добродетели

    Совесть и раскаяние. Милосердие и сострадание.
    Глава 6. Православный храм.

    Храм – это дом, посвящённый Богу. Внешняя красота храма. Основные части храма и их символический смысл.
    Глава 7. История православия на Руси.

    Крещение Руси. Святая равноапостольная княгиня Ольга. Святой равноапостольный князь Владимир.
    Глава 8. Богослужение в православии.

    Священнослужители и их одежда священников. Литургия. Таинства. Исповедь. Таинство Причастие.

    Промежуточная аттестация. Защита проектов.



    п/п

    Тема

    Содержание материала

    Кол-во

    час

    Формы организации учебных занятий

    Основные виды учебной деятельности

    1.

    Введение(1 ч)




    Вводный урок.

    Введение в предмет.






    Беседа, устный рассказ на тему

    - учиться работать по предложенному учителем плану

    - поиск и отбор необходимой информации

    - умение слышать, слушать и понимать партнера

    - ценить и принимать ценности.


    2.

    Раздел 1. Православная культура России. (3ч)




    Россия — наша Родина.

    Самая главная встреча.

    Введение в православную традицию.



    I уровень: Интерактивная беседа. Практические задания

    II уровень: Работа по алгоритму.

    III уровень:

    Беседа, комментированное чтение, устный рассказ на тему, работа с иллюстративным материалом, самостоятельная работа с источниками информации, подготовка творческой беседы с членами семьи.

    -учиться работать по предложенному учителем плану.

    - выполнение действий по алгоритму.

    - выражение своих мыслей.

    - нравственно-эстетическое оценивание понятия Родина


    Формулировка выводов,

    классификации

    3. Раздел 2. Человек и Бог в православии. (30ч)




    Есть только одна Книга.

    Бог — Творец мира.

    История одного предательства.

    В ожидании Спасителя.

    Возлюби Господа Бога твоего.

    Возлюби ближнего твоего…

    Девочка, Которая стала Храмом.

    В яслях спал на свежем сене тихий крошечный Христос.

    Сын Человеческий.

    Притчи Иисуса Христа.

    Как стать счастливым.

    Как стать счастливым.

    Как стать счастливым.

    Подвиг христианской жизни. Крестный путь и Воскресение.

    Церковь — корабль спасения.

    От рождения до вечности.

    Каждый день праздник.

    Дорога к храму.

    Икона — окно в Божий мир.

    «Героем тот лишь назовётся...»

    Пастырь добрый.

    «Не в силе Бог, а в правде!»

    Жизнь как горящая свеча.

    Любовь сильнее смерти.

    Богатыри.

    Православная вера в Богородском крае.

    Храмы Богородска.

    Промежуточная аттестация.

    Защита проектов.

    30 ч.

    I уровень:

    Беседа. Практические задания

    II уровень: Работа по алгоритму

    III уровень:

    Составление презентаций

    Беседа, комментированное чтение, размышление на тему.

    - саморегуляция

    -поиск и отбор необходимой информации

    -выражение своих мыслей

    - нравственно-эстетическое оценивание

    -участие в диспутах и учатся умению слушать собеседника

    -умение излагать свое мнение

    -выступление с сообщением

    -фотографирование объектов

    -участие в экскурсии

    Выполнение проектов:

    -выбор тем, разработка плана работы над проектом

    -определение содержания проектной работы

    -презентация творческих

    проектов учащихся

    по индивидуальным темам.



    Тематическое планирование


    темы

    Название темы

    Кол-во

    часов

    1

    Введение

    1 ч

    2

    Православная культура России.

    3 ч

    3

    Человек и Бог в православии.

    Промежуточная аттестация. Защита проектов.

    30 ч




    Итого:

    34 ч


    Календарно-тематическое планирование

    34ч (1 час в неделю)



    урока

    Дата

    Тема

    по плану

    по факту

    Тема урока

    1







    Введение в предмет.

    2







    Россия — наша Родина.

    3







    Самая главная встреча.

    4







    Введение в православную традицию.

    5







    Есть только одна Книга.

    6







    Бог — Творец мира.

    7







    История одного предательства.

    8







    В ожидании Спасителя.

    9







    Возлюби Господа Бога твоего.

    10







    Возлюби ближнего твоего…

    11







    Девочка, Которая стала Храмом.

    12







    В яслях спал на свежем сене тихий крошечный Христос.

    13







    Сын Человеческий.

    14







    Притчи Иисуса Христа.

    15







    Как стать счастливым.

    16







    Как стать счастливым.

    17







    Как стать счастливым.

    18







    Планирование творческих проектов.

    19







    Подвиг христианской жизни.

    20







    Крестный путь и Воскресение.

    21







    Церковь — корабль спасения.

    22







    От рождения до вечности.

    23







    Каждый день праздник.

    24







    Дорога к храму.

    25







    Икона — окно в Божий мир.

    26







    «Героем тот лишь назовётся...»

    27







    Пастырь добрый.

    28







    «Не в силе Бог, а в правде!»

    29







    Жизнь как горящая свеча.

    30







    Любовь сильнее смерти.

    31







    Богатыри.

    32







    Православная вера в Смоленском крае.

    33







    Храмы Вязьмы.

    34







    Промежуточная аттестация.

    Защита проектов.


    написать администратору сайта