12.
|
Роль речи разговора в общении. Роль интонации в разговоре.
|
2
|
1
|
1
|
|
|
13.
|
Скромность. Чувство достоинства. Тактичность в отношении окружающих людей,близких и родных.
|
3
|
2
|
1
|
|
|
14.
|
Нравственные и безнравственные поступки людей.
|
1
|
1
|
|
|
|
15.
|
Жестокость.
|
1
|
1
|
|
|
|
16.
|
Хамство. Равнодушие.
|
1
|
1
|
|
|
|
17.
|
Зарождение и развития взаимной системы у адыгов.
|
2
|
1
|
1
|
|
|
18.
|
Родовые знаки.
|
2
|
1
|
1
|
|
|
19.
|
Адыгейские молитвы (тхьалъэ1у.)
|
2
|
1
|
1
|
|
|
20.
|
Что значит тхьалъэ1у?
|
1
|
1
|
|
|
|
21.
|
Для чего делали тхьалъэ1у.
|
1
|
1
|
|
|
|
3. Основные этикетные нормы (34ч.)
|
1.
|
Воспитание в раннем возрасте.
|
1
|
1
|
|
|
|
2.
|
Воспитание юноши.
|
1
|
1
|
|
|
|
3.
|
Поведение хозяина во время еды по отношению к гостю
|
2
|
1
|
1
|
|
|
4.
|
Практическое занятие.
|
1
|
|
1
|
|
|
5.
|
Главный принцип «адыгагъэ», «адыгэ хабзэ»…не причинять окружающим ни малейшего неудобство, а быть приятным и полезным.
|
2
|
1
|
1
|
|
|
6.
|
Умение говорить. Манера вести себя.
|
1
|
1
|
|
|
|
7.
|
Обращение к старшему.
|
2
|
1
|
1
|
|
|
8.
|
Какими чертами должен обладать достойный юноша.
|
2
|
1
|
1
|
|
|
9.
|
Орнамент.
|
2
|
1
|
1
|
|
|
10.
|
Геометрические орнаментальные композиции плетеных изделий.
|
2
|
1
|
1
|
|
|
11.
|
Технология изготовления циновок.
|
1
|
|
1
|
|
|
12.
|
Особенности «намазлыка». Способ плетения.
|
2
|
1
|
1
|
|
|
13.
|
Практическое занятие.
|
1
|
|
1
|
|
|
14.
|
Экскурсия в музей.
|
1
|
|
1
|
|
|
15.
|
Схожесть в обычаях, традициях казаков и адыгов.
|
1
|
1
|
|
|
|
16.
|
Гостеприимство адыгов, как одна из сокровищниц Адыгского этикета.
|
2
|
1
|
1
|
|
|
17.
|
Практическое занятие.
|
1
|
|
1
|
|
|
18.
|
Пословицы и поговорки о нормах этикета.
|
2
|
1
|
1
|
|
|
19.
|
Чтение отрывок из произведений адыгских писателей о соблюдении адыгского этикета.
|
1
|
1
|
|
|
|
20.
|
Песни и стихи об адыгском этикете.
|
1
|
1
|
|
|
|
21.
|
Воспоминания иностранных путешественников об обычаях на Северном Кавказе.
|
1
|
1
|
|
|
|
22.
|
Одежда женщины. Значение каждого элемента ее одежды.
|
2
|
1
|
1
|
|
|
23.
|
Одежда мужчины. Значение каждого элемента его одежды.
|
2
|
1
|
1
|
|
|
4. Основные обряды(36ч.)
|
1.
|
Выражение соболезнований.
|
1
|
1
|
|
|
|
2.
|
Особенности в обрядах похорон, восприятие вести в горе у адыгов.
|
1
|
1
|
|
|
|
3.
|
Выражение соболезнований в адыгейской семье мужчинам и женщинам.
|
1
|
1
|
|
|
|
4.
|
Поминальные атрибуты.
|
1
|
1
|
|
|
|
5.
|
Адыгейское гостеприимство.
|
2
|
1
|
1
|
|
|
6.
|
Кунацкая у адыгов. Внимание к гостью.
|
2
|
1
|
1
|
|
|
7.
|
Развлечение гостя.
Уважительность,сдержанность, хлебосольство.
|
1
|
|
1
|
|
|
8.
|
Особенности безречевых знаков внимания в адыгском этикете.
|
1
|
1
|
|
|
|
9.
|
Практическое занятие.
|
1
|
|
1
|
|
|
10.
|
Посещение комнаты девушки у адыгов.
|
1
|
1
|
|
|
|
11.
|
Поведение девушки при госте.
|
1
|
1
|
|
|
|
12.
|
Поведение юноши при госте.
|
1
|
1
|
|
|
|
13.
|
Аталычество у адыгов.
|
1
|
1
|
|
|
|
14.
|
Ритуал словесных игр. Разговоры
|
1
|
1
|
|
|
|
15.
|
Свадьба (нысащэ).
|
1
|
1
|
|
|
|
16.
|
Увоз невесты. Уплата выкупа.
|
2
|
1
|
1
|
|
|
17.
|
Бракосочетание.
Свадебное празднество (Джэгу).
|
2
|
1
|
1
|
|
|
18.
|
Пребывание жениха в «чужом доме» (Гъэшъэоныр).
|
1
|
1
|
|
|
|
19.
|
Обычай избегания.
|
1
|
1
|
|
|
|
20.
|
Церемония возвращения новобрачного в новый дом
|
2
|
1
|
1
|
|
|
21.
|
Обряд укладывания ребенка первый раз в колыбель.
|
1
|
|
1
|
|
|
22.
|
Значение колыбели.
|
1
|
1
|
|
|
|
23.
|
Гигиена.
Приметы и обычаи, связанные с этим обрядом
|
1
|
1
|
|
|
|
24.
|
Праздник первого шага ребенка «Лъэтегъэуцу».
|
1
|
|
1
|
|
|
25.
|
Торжественность обряда.
Праздничная обстановка и музыкальное сопровождение.
|
1
|
1
|
|
|
|
26.
|
Старинный обряд «К1апщ» для тяжело больного, раненного воина.
|
1
|
|
1
|
|
|
27.
|
Практическая часть.
|
1
|
|
1
|
|
|
28.
|
Экскурсия в музей.
|
1
|
|
1
|
|
|
29.
|
Обрядовая игра «Цэлдао».
|
1
|
|
1
|
|
|
30.
|
Обрядовая игра «Чэщдэс».
|
1
|
|
1
|
|
|
31.
|
Обрядовая игра- посиделки «Цыджш1ыхьаф».
|
1
|
|
1
|
|
|
ИТОГО:
|
144
|
90
|
54
|
-
|
|
Скачать 38.99 Kb.