рабочая программа алгебра 9 класс. Протокол 1 от 08. 2022 (рук шмо роднова Т. Г.) Принято на заседании педагогического совета Протокол 1 от
 Скачать 1.4 Mb.
|
|
ПЕРЕЧЕНЬ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ Учебно-методических комплект: «Алгебра».9 класс: учеб.дляобщеобразоват. организаций /С.М. Никольский, М.К. Потапов, Н.Н. Решетников, А.В. Шевкин. – 2-е изд. – М: Просвещение, 2019. Потапов М. К.Aлre6pa, 9 кл.: дидактические материалы/ М. К. Потапов, А. В. Шевкин. — М.: Просвещение, 2019. Чулков П. В. Алгебра, 9 кл.: тематические тесты / П. В. Чулков. — М.: Просвещение, 2019. М. К. Потапов, А. В. Шевкин. Алгебра. Методические рекомендации. 9 класс. Информационные ресурсы, обеспечивающие методическое сопровождение образовательного процесса www.ege.edu.ru – официальный информационный портал ЕГЭ http://school-collection.edu.ru – единая коллекция цифровых образовательных ресурсов http://www.openclass.ru – «Открытый класс» сетевые образовательные сообщества http://www.researcher.ru - Интернет-портал "Исследовательская деятельность школьников" http://www.it-n.ru/ - сеть творческих учителей http://mat.1september.ru/ - издательство «Первое сентября. Математика» http://www.profile-edu.ru – сайт профильного обучения http://festival.1september.ru/mathematics/ – педагогический форум: Фестиваль педагогических идей «Открытый урок» http://www.prosv.ru – сайт издательства «Просвещение» http://zaba.ru – сайт «Математические олимпиады и олимпиадные задачи» http://etudes.ru – сайт «Математические этюды» http://uztest.ru и http://mathtest.ru – сайты в помощь учителю (содержат базу тестов) http://graphfunk.narod.ru – сайт «графики функций» http://zadachi.mccme.ru –информационно-поисковая система «Задачи по геометрии» http://bymath.net –сайт «Вся элементарная математика» Контрольные работы по алгебре 9 класс Контрольная работа № 1 по теме «Неравенства первой и второй степени»   Контрольная работа №2 по теме «Рациональные неравенства»   Контрольная работа № 3 по теме «Корень степени n»   Контрольная работа № 4 по теме «Арифметическая прогрессия»   Контрольная работа № 5 по теме «Геометрическая прогрессия»   Контрольная работа № 6 по теме «Элементы приближенных вычислений, статистики, комбинаторики и теории вероятностей»  Итоговая контрольная работа   Критерии оценки ведущих видов деятельности Оценка письменных контрольных работ обучающихся по математике Ответ оценивается отметкой «5», если: работа выполнена полностью; в логических рассуждениях и обосновании решения нет пробелов и ошибок; в решении нет математических ошибок (возможна одна неточность, описка, которая не является следствием незнания или непонимания учебного материала). Отметка «4» ставится в следующих случаях: работа выполнена полностью, но обоснования шагов решения недостаточны (если умение обосновывать рассуждения не являлось специальным объектом проверки); допущены одна ошибка или есть два – три недочёта в выкладках, рисунках, чертежах или графиках (если эти виды работ не являлись специальным объектом проверки). Отметка «3» ставится, если: допущено более одной ошибки или более двух – трех недочетов в выкладках, чертежах или графиках, но обучающийся обладает обязательными умениями по проверяемой теме. Отметка «2» ставится, если: допущены существенные ошибки, показавшие, что обучающийся не обладает обязательными умениями по данной теме в полной мере. Отметка «1» ставится, если: работа показала полное отсутствие у обучающегося обязательных знаний и умений по проверяемой теме или значительная часть работы выполнена не самостоятельно. Оценка устных ответов учащихся Ответ оценивается отметкой «5», если ученик: полно раскрыл содержание материала в объеме, предусмотренном программой и учебником; изложил материал грамотным языком в определенной логической последовательности, точно используя математическую терминологию и символику; правильно выполнил рисунки, чертежи, графики, сопутствующие ответу; показал умение иллюстрировать теоретические положения конкретными примерами, применять их в новой ситуации при выполнении практического задания Ответ оценивается отметкой «4», если он удовлетворен в основном требованиям на отметку «5», но при этом имеет один из недостатков: в изложении допущены небольшие пробелы, не исказившие математического содержания ответа, исправленные по замечанию учителя. допущены ошибки или более двух недочетов при освещении второстепенных вопросов или в выкладках, которые ученик легко исправил по замечанию учителя. Отметка «3» ставится в следующих случаях: неполно или непоследовательно раскрыто содержание материала, но показано общее понимание вопроса и продемонстрированы умения, достаточные для дальнейшего усвоения программного материала (определенные «Требованиями к математической подготовке учащихся»). имелись затруднения или допущены ошибки в определении понятий и, использовании математической терминологии, чертежах, выкладках, исправленные после нескольких наводящих вопросов учителя; ученик не справился с применением теории в новой ситуации при выполнении практического задания, но выполнил задания обязательного уровня сложности по данной теме; при знании теоретического материала выявлена недостаточная сформированность умений и навыков. Отметка «2» ставится в следующих случаях: не раскрыто основное содержание учебного материала; обнаружено незнание или непонимание учеником большей или наиболее важной части учебного материала; допущены ошибки в определении понятий, при использовании математической терминологии, в рисунках, чертежах или графиках, в выкладках, которые не исправлены после нескольких наводящих вопросов учителя. |