Положение о методическом объединении педагогических работников воспитательного блока. ПОЛОЖЕНИЕ о Методическом объединении педагогических работников в. Протокол 1 от 26. 08. 2021 г. Принято На заседании педагогического совета Протокол 1 от 30. 08. 2021 г
 Скачать 80 Kb.
|
ПОЛОЖЕНИЕ о методическом объединении педагогических работников воспитательного блока МБОУ «Гимназия им. И.С. Никитина» 1. Общие положения Методическое объединение педагогических работников воспитательного блока - структурное подразделение внутришкольной системы управления воспитательным процессом, координирующее научно-методическую, методическую и организационную работу: - заместителя директора по воспитательной работе, - классных руководителей, в которых учатся и воспитываются учащиеся определенной возрастной группы, - социальных педагогов, - педагога-психолога, - учителя-логопеда, - старших вожатых, - педагога-организатора, - педагогов дополнительного образования, - педагога-библиотекаря. Методическое объединение строит свою работу в соответствии с Конституцией РФ, Федеральным законом «Об образовании в Российской федерации», административным, трудовым и законодательством; правилами и нормами охраны труда, техники безопасности, Уставом гимназии, Программой развития на основе годового и перспективного планов учреждения. Срок действия Методическое объединение не ограничен, количественный персональный состав связан с изменениями в педагогическом коллективе. Методическое объединение свою деятельность осуществляет в тесном контакте с научно-методическим (методическим) советом гимназии и подотчетно главному коллективному органу педагогического самоуправления - педагогическому совету гимназии. Методическая работа Методического объединения выстраивается в соответствии со следующими принципами: научности - т.е. поиск и разработки педагогических работников должны иметь глубокую методологическую основу; гуманизации – основой содержания образования является человек, развитие его способностей, умений, ценностных отношений гармонии и культуры мира; системности, которая предполагает необходимость планирования и реализации всех ступеней научной и практической разработки проблемы: диагностика и проблемный анализ качества образовательного процесса – осмысление теоретических основ образовательной проблемы – разработка методического инструмента ее решения – внедрение его в образовательную практику – подготовка методологических рекомендаций – презентация; актуальности, т.е. направленности на профессионально значимые проблемы, касающиеся содержания и организации воспитательной работы; культуросообразности - разработке содержания, соответствующего достижениям и требованиям научной и профессиональной, общечеловеческой культуры. 2. Цели и задачи деятельности методического объединения педагогических работников воспитательного блока 2.1. Методическое объединение – это объединение педагогических работников воспитательного блока, создаваемое с целью методического обеспечения воспитательного процесса, исследования его эффективности, повышения профессионального мастерства педагогов. 2.2. Задачи деятельности методического объединения: - повышение теоретического, научно-методического уровня подготовки педагогических работников воспитательного блока по вопросам психологии и педагогики воспитательной работы; - организация программно-методического сопровождения организации воспитательной работы в классе, гимназии, способствующей совершенствованию и повышению эффективности воспитательной работы; - обеспечение выполнения единых, принципиальных подходов к воспитанию учащихся; - информирование о нормативно-правовой базе, регулирующей работу педагогических работников воспитательного блока; - формирование мотивационной сферы педагогов в целях совершенствования профессиональной компетентности; - обобщение, систематизация и распространение передового педагогического опыта; - вооружение педагогических работников воспитательного блока современными воспитательными технологиями и знанием современных форм и методов работы; - координация планирования, организации и педагогического анализа воспитательных мероприятий в классных коллективах и на общешкольном уровне; - оценивание работы членов объединения, ходатайство перед администрацией гимназии о поощрении лучших педагогических работников воспитательного блока; - организация воспитательных мероприятий, - взаимопосещение классных часов, открытых мероприятий, тренингов, акций и других воспитательных мероприятий с последующим самоанализом и анализом достигнутых результатов. 3. Функции методического объединения педагогических работников воспитательного блока Аналитико-прогностическая функция, выражающаяся в осуществлении анализа качества оказания воспитательных услуг, разработке методик и инструментария, выявления результативности и прогнозирования, а также их дальнейшего содержания по направлениям воспитательной работы: состояние воспитания в процессе обучения; создание дополнительного пространства для самореализации личности во внеурочное время; научно-методическое обеспечение воспитательного процесса; участие в организации и проведении аттестации педагогов; формирование воспитательной системы гимназии; организация социально-профилактической работы; вынесение на рассмотрение администрацией гимназии инициатив по выбору приоритетных направлений развития воспитательной системы гимназии; мониторинг уровня воспитанности учащихся. Организационно-координирующая функция, выражающаяся в планировании и организации работы методического объединения: разработка и утверждение планов воспитательной работы, циклограмм деятельности педагогов, программ индивидуального развития; разработка методического сопровождения воспитательного процесса; вынесение на рассмотрение администрацией гимназии вопросов по распределению классного руководства между учителями гимназии; определение и утверждение тематики работы творческих групп; координации воспитательной деятельности педагогических работников воспитательного блока и организации их взаимодействия; Информационная функция, выражающаяся в информировании педагогических работников гимназии по вопросам: нормативного сопровождения деятельности педагогических работников воспитательного блока; методического сопровождения деятельности педагогических работников; информирования о передовом педагогическом опыте в области воспитания; проведения и участия во внеурочных школьных и внешкольных мероприятиях. 3.4. Методическая функция, выражающаяся в создании организационно-педагогических условий для совершенствования профессиональной компетентности членов Методического объединения: создание условий для непрерывного образования педагогов; оказание адресной методической помощи (групповые и индивидуальные консультации, наставничество, стажерская практика); организация методических выставок по проблемам воспитания; разработку методических рекомендации по приоритетным направлениям работы; подготовка творческих отчетов, мастер - классов, педагогических марафонов, педагогических чтений, семинаров; координация работы методического объединения с вышестоящими методическими службами. 4. Полномочия и ответственность МО 4.1. Полномочия: выдвигать предложения об улучшении воспитательного процесса в гимназии; вносить предложения в работу МО, программы развития гимназии; обращаться за консультациями по проблеме воспитания к директору гимназии или заместителям директора; готовить предложения при проведении аттестации учителей; ходатайствовать перед администрацией гимназии о поощрении членов методического объединения за достижения в работе; вносить предложения о публикации методических материалов педагогических работников воспитательного блока; рекомендовать своим членам различные формы повышения педагогического мастерства за пределами гимназии; 4.2. Ответственность: за объективность анализа деятельности классных руководителей; за своевременную реализацию главных направлений работы; за качественную разработку и проведение каждого мероприятия по плану работы МО; за корректность обсуждаемых вопросов. 5. Организация работы методического объединения педагогических работников воспитательного блока Методическое объединение возглавляет - координатор: заместитель директора по воспитательной работе или опытный педагогический работник, который назначается приказом директора гимназии ежегодно. 6. Координатор работы методического объединения педагогических работников воспитательного блока 6.1. Несет ответственность: за планирование, подготовку, проведение и анализ деятельности методического объединения; ведение документации и отчетности деятельности методического объединения; за своевременное предоставление необходимой документации администрации гимназии, в вышестоящие инстанции о работе объединения и проведенных мероприятиях; за повышение методического (научно-методического) уровня воспитательной работы; за совершенствование психолого-педагогической подготовки педагогических работников воспитательного блока; за выполнение педагогическими работниками воспитательного блока функциональных обязанностей; за формирование банка данных воспитательных мероприятий. 6.2. Организует: взаимодействие педагогических работников воспитательного блока - членов методического объединения между собой и с другими подразделениями гимназии; заседания методического объединения, открытые мероприятия, семинары, конференции и другие формы повышения квалификации педагогов; изучение, обобщение и использование на практике передового педагогического опыта работы; консультирование по вопросам воспитательной работы; координирует планирование, организацию и педагогический анализ воспитательных мероприятий в коллективах; содействует становлению и развитию системы воспитательной работы в коллективах; принимает участие в подготовке и проведении аттестации; организует научно-исследовательскую, методическую работу гимназии по вопросам воспитания; организует исследовательские (творческие) группы педагогов и курирует их деятельность. 7. Порядок работы методического объединения 7.1. План работы методического объединения утверждается сроком на один учебный год на первом заседании методического объединения (в случае необходимости в него могут быть внесены коррективы). План методического объединения педагогических работников воспитательного блока является частью годового плана работы гимназии. 7.2. Периодичность заседаний методического объединения - один раз в четверть, заседания протоколируются. 7.3. В течение учебного года ведется методическая работа по совершенствованию деятельности педагогических работников воспитательного блока. 7.4. В конце учебного года анализ деятельности МО представляется администрации гимназии. 8. Документация и отчетность методического объединения классных руководителей: Положение о методическом объединении. Тема МО педагогических работников воспитательного блока. Цель МО педагогических работников воспитательного блока. Аналитические материалы по итогам работы за год, о результатах проведенных мероприятий. Годовой план работы. Протоколы заседаний. Инструктивно-методические документы и материалы, касающиеся воспитательной работы в классных коллективах и деятельности педагогических работников воспитательного блока. График открытых мероприятий классных руководителей и других педагогических работников воспитательного блока. Статистические сведения (банк данных) о членах методического объединения (количественный и качественный состав); Работа педагогических работников воспитательного блока по самообразованию: сведения о темах, обобщение опыта, наличие опубликованных работ. |