РП Основы правовых знаний 6 класс 2021-2022. Протокол 1 от 30 августа 2021г Утверждена Приказ 1401 от 30. 08. 2021г. Директор моу сош 13 В. И. Якунин
 Скачать 197.5 Kb.
|
|
Министерство образования и науки Российской Федерации Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №13» 307170, Курская обл., г. Железногорск, ул. Энтузиастов, д. 6
Рабочая программа курса внеурочной деятельности «Основы правовых знаний» 6 класс Основное общее образование Срок реализации – 2021-2022 учебный год г. Железногорск, 2021 г. Пояснительная записка. Рабочая программа внеурочного курса «Основы правовых знаний» в 6 классе составлена на основе Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, Примерной программы основного общего образования по обществознанию (Примерные программы по учебным предметам. Обществознание. 5 – 9 классы. – М.: Просвещение, 2013), программы С.И. Володиной, В.В. Спасской и др. «Основы правовых знаний (Беседы о праве)» (Программы курса «Основы правовых знаний» для 7 – 9 классов. М.: Изд. «ВИТА-Пресс», 2010) и ориентирована на учебник С.И. Володиной, В.В. Спасской и др. «Основы правовых знаний» (Володина С.И., В.В. Спасская и др. Обществознание. Основы правовых знаний: учебник для 6 – 7 кл.: в 2-х ч. – М.: Академкнига/Учебник, 2010). Программа рассчитана на 34 часа, 1 час в неделю. Срок реализации: 2021-2022 учебный год. Проблема прав ребенка, забота о его жизни, воспитании патриотизма, развитии гражданской ответственности, толерантности стала сегодня общегосударственной. Демократические преобразования в современной России, а также новые вызовы времени (негативные тенденции в культурной, духовно-нравственной жизни общества) требуют пристального внимания к проблемам гражданского образования в школе. Задачи гражданского образования решаются через историю, обществознание, литературу, другие учебные дисциплины, а также через специальные учебные курсы. Одним из направлений ФГОС нового поколения является воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека. Программа предусматривает через различные виды работ воспитание ценностного отношения к России, своему народу, своему краю, отечественному культурно-историческому наследию, государственной символике, законам Российской Федерации, русскому и родному языку, народным традициям. Формирует основные представления о России, как государстве, о примерах исполнения гражданского и патриотического долга, первоначальный опыт постижения ценностей гражданского общества, начальные представления о правах и обязанностях человека, гражданина. Цель программы: сформировать у учащихся четкую гражданскую позицию посредством политического и правового воспитания и изучения основ политического строя Российской Федерации, а также воспитание у молодых граждан России чувства любви к своему Отечеству и ответственности за ее будущее, дать учащимся полное представление о Конституции Российской Федерации как основном законе нашей страны; воспитание гражданина демократического общества посредством формирования представления о мире, государстве, о социальных отношениях между людьми. Задачи данной программы состоят в том, чтобы средствами учебного предмета активно содействовать следующим процессам: - знакомство с источниками конституционного права; - знакомство с порядком формирования представительных органов государственной власти в РФ; - развитие политического мышления и культуры, аналитических умений учащихся; - воспитание гражданского и правового сознания, патриотизма, чувства причастности к жизни своей страны; - отработка умения работать в группах и отстаивать свою точку зрения; - повышение уровня познавательной активности и саморазвития личности; - формирование интереса к истории своего государства; - создание условий для формирования активной гражданской позиции, дальнейшей социализации учащихся; - профессиональное самоопределение учащихся, воспитание личности, адаптированной к сознательному выбору профессии; - воспитание общероссийской идентичности, патриотизма, гражданственности, социальной ответственности, правового самосознания, толерантности, приверженности ценностям, закрепленным в Конституции Российской Федерации; - развитие личности на исключительно важном этапе ее социализации в подростковом возрасте, повышение уровня ее политической и правовой культуры, становление социального поведения, основанного на уважении закона и правопорядка. Планируемые результаты. Личностными результатами, формируемыми при изучении содержания данного факультатива являются ценностные ориентиры, основанные на идеях патриотизма, любви и уважения к Отечеству, на отношении к человеку, его правам и свободам как высшей ценности; на стремлении к укреплению исторически сложившегося государственного единства; на признании равноправия народов, единства разнообразных культур. Метапредметные результаты изучения данного факультатива проявляются в умении сознательно организовывать свою познавательную деятельность, способности анализировать реальные социальные ситуации, выбирать адекватные способы деятельности и модели поведения в рамках реализуемых основных социальных ролей, умении выполнять познавательные и практические задания на: оценку своих учебных достижений, поведения, черт своей личности с учетом мнения других людей, в том числе для корректировки собственного поведения в окружающей среде; выполнение в повседневной жизни этических и правовых норм; определение собственного отношения к явлениям современной жизни, формулирование своей точки зрения. Содержание курса внеурочной деятельности.
№ п/пТематический раздел (тема) / количество часовДиагностируемые элементы содержанияПланируемые образовательные результатыКоличество часовЛичностныеМетапредметныеВсегоТеорияПрактикаРаздел 1. Мой выбор 1. Человек свободного общества. Понятия человек и общество овладение способностью выбирать модели поведения в рамках реализуемых основных социальных ролей определение собственного отношения к явлениям современной жизни, формулирование своей точки зрения 1 1 - 2. Выбор, ответственность, свобода. Человек, его права и свободы формирование умения сознательно организовывать свою познавательную деятельность формирование умения определять наиболее эффективные способы достижения результата 1 - 1 3. Учимся строить отношения. Межличностные отношения формирование умения выполнять познавательные и практические задания на оценку черт своей личности с учетом мнения других людей, в том числе для корректировки собственного поведения в окружающей среде формирование умения выполнять в повседневной жизни этических и правовых норм 1 - 1 4. Моё здоровье. Здоровье, полезные привычки формирование умения выполнять познавательные и практические задания на оценку черт своей личности с учетом мнения других людей, в том числе для корректировки собственного поведения в окружающей среде формирование умения планировать, контролировать и оценивать действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации 1 - 1 5. Преступление и наказание. Преступление и наказание овладение способностью выбирать модели поведения в рамках реализуемых основных социальных ролей определение собственного отношения к явлениям современной жизни, формулирование своей точки зрения 1 - 1 6. Я и политика. Политика, партии, многопартийность формирование умения сознательно организовывать свою познавательную деятельность формирование уважительного отношения к истории и культуре других народов 1 1 - 7. Четвертая власть. Средства массовой информации, власть формирование ценностных ориентиров, основанных на идеях патриотизма, любви и уважения к Отечеству, на отношении к человеку, его правам и свободам как высшей ценности овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств ее осуществления 1 - 1 Раздел 2. Что такое право. 8. Что такое правовая норма. Система права Правовые нормы, отрасли права формирование ценностных ориентиров, основанных на идеях патриотизма, любви и уважения к Отечеству, на отношении к человеку, его правам и свободам как высшей ценности определение собственного отношения к явлениям современной жизни, формулирование своей точки зрения 1 1 - 9. Нормативно-правовой акт. Нормативно-правовой акт, виды формирование ценностных ориентиров, основанных на признании равноправия народов, единства разнообразных культур формирование чувства гордости за свою Родину, российский народ 1 - 1 10. Система законодательства. Как найти нужный закон. Нормативные акты, право овладение способностью выбирать адекватные способы деятельности овладение базовыми межпредметными понятиями: классификация, логические операции 1 1 - 11. Что такое правоотношение. Правоотношение, субъекты правоотношений формирование ценностных ориентиров, основанных на идеях патриотизма, любви и уважения к Отечеству, на отношении к человеку, его правам и свободам как высшей ценности формирование умения выполнять в повседневной жизни этических и правовых норм 1 - 1 12. Что такое правонарушение. Правонарушение. Противоправность, виновность, общественная опасность формирование ценностных ориентиров, основанных на стремлении к укреплению исторически сложившегося государственного единства формирование чувства гордости за свою Родину, российский народ 1 1 - 13. Юридическая ответственность. Юридическая и гражданско-правовая ответственность овладение способностью выбирать адекватные способы деятельности формирование умения определять наиболее эффективные способы достижения результата 1 - 1 Раздел 3. Право и человек. формирование умения планировать, контролировать и оценивать действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации 14. Общая характеристика прав и свобод человека. Права и свобод человека, ответственность формирование умения выполнять познавательные и практические задания на оценку своего поведения овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств ее осуществления 1 1 - 15. Личные права человека Право на жизнь, право на достоинство личности, право на свободу, право на личную неприкосновенность, право на неприкосновенность частной жизни овладение способностью анализировать реальные социальные ситуации овладение базовыми межпредметными понятиями: классификация, логические операции 1 1 - 16. Экономические права человека. Экономические права человека формирование ценностных ориентиров, основанных на признании равноправия народов, единства разнообразных культур овладение базовыми межпредметными понятиями: классификация, логические операции 1 1 - 17. Социальные права человека. Социальные права человека овладение способностью анализировать реальные социальные ситуации формирование уважительного отношения к истории и культуре других народов 1 1 - 18. Культурные права человека. Культурные права человека формирование ценностных ориентиров, основанных на признании равноправия народов, единства разнообразных культур овладение базовыми межпредметными понятиями: классификация, логические операции 1 - 1 19. Политические права граждан. Политические права граждан формирование ценностных ориентиров, основанных на идеях патриотизма, любви и уважения к Отечеству, на отношении к человеку, его правам и свободам как высшей ценности овладение базовыми межпредметными понятиями: классификация, логические операции 1 - 1 20. Права несовершеннолетних. Права несовершеннолетних формирование умения выполнять познавательные и практические задания на оценку своих учебных достижений развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях, умения не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций 1 - 1 Раздел 4. Родина. 21-22. Наша Родина - Россия. Российская Федерация. Русский язык - государственный. Субъекты Федерации формирование ценностных ориентиров, основанных на идеях патриотизма, любви и уважения к Отечеству, на отношении к человеку, его правам и свободам как высшей ценности формирование умения планировать, контролировать и оценивать действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации 2 2 - 23. Государственные символы России. Герб. Герб. Скипетр, держава. Геральдика формирование ценностных ориентиров, основанных на идеях патриотизма, любви и уважения к Отечеству, на отношении к человеку, его правам и свободам как высшей ценности формирование чувства гордости за свою Родину, российский народ 1 1 - 24. Государственные символы России. Гимн. Государственный гимн формирование ценностных ориентиров, основанных на идеях патриотизма, любви и уважения к Отечеству, на отношении к человеку, его правам и свободам как высшей ценности формирование чувства гордости за свою Родину, российский народ 1 1 - 25. Государственные символы России. Флаг. Флаг. Закон о государственном флаге РФ. формирование ценностных ориентиров, основанных на идеях патриотизма, любви и уважения к Отечеству, на отношении к человеку, его правам и свободам как высшей ценности формирование умения планировать, контролировать и оценивать действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации 1 1 - 26-27. Гражданин России. Гражданин, его права и обязанности формирование умения выполнять познавательные и практические задания на оценку своего поведения формирование умения выполнять в повседневной жизни этических и правовых норм 2 - 2 28-29. Мы – многонациональный народ. Народ, многонациональная культура, национальность формирование умения выполнять познавательные и практические задания на оценку своих учебных достижений развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях, умения не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций; формирование уважительного отношения к истории и культуре других народов 2 2 - 30-31. Многонациональная культура России. Многонациональная культура, национальность формирование ценностных ориентиров, основанных на стремлении к укреплению исторически сложившегося государственного единства развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях, умения не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций; формирование уважительного отношения к истории и культуре других народов 2 2 - 32-33. Основной закон страны. Конституция РФ формирование ценностных ориентиров, основанных на идеях патриотизма, любви и уважения к Отечеству, на отношении к человеку, его правам и свободам как высшей ценности формирование умения определять наиболее эффективные способы достижения результата 2 2 - 34. Наш край – частица России. Курская область формирование ценностных ориентиров, основанных на идеях патриотизма, любви и уважения к Отечеству, на отношении к человеку, его правам и свободам как высшей ценности формирование умения определять наиболее эффективные способы достижения результата 1 1 - Календарно-тематическое планирование к рабочей программе в 6 « » классе № п/п Раздел/тема курса Дата проведения План Факт Раздел 1. Мой выбор 1. Человек свободного общества. 2. Выбор, ответственность, свобода. 3. Учимся строить отношения. 4. Моё здоровье. 5. Преступление и наказание. 6. Я и политика. 7. Четвертая власть. Раздел 2. Что такое право 8. Что такое правовая норма. Система права 9. Нормативно-правовой акт. 10. Система законодательства. Как найти нужный закон 11. Что такое правоотношение. 12 Что такое правонарушение. 13. Юридическая ответственность. Раздел 3. Право и человек 14. Общая характеристика прав и свобод человека. 15. Личные права человека 16. Экономические права человека. 17. Социальные права человека. 18. Культурные права человека. 19. Политические права граждан. 20. Права несовершеннолетних Раздел 4. Родина 21-22. Наша Родина - Россия. 23. Государственные символы России. Герб. 24. Государственные символы России. Гимн. 25. Государственные символы России. Флаг. 26-27. Гражданин России. 28-29. Мы – многонациональный народ. 30-31. Многонациональная культура России. 32-33. Основной закон страны. 34. Наш край – частица России. |