ПКР Биология 2019 (2). Протокол 4 от 21. 03. 2019 Руководитель мо Гильманова Р. Г. Принято
 Скачать 66.27 Kb.
|
КИМы для промежуточной аттестации по биологии МБОУ “ Сатышевская СОШ им.Ш.З.Зиннурова” Промежуточная контрольная работа, биология, 7 класс Спецификация тестовой работы для проведения промежуточной аттестации обучающихся 7 класса по биологии Назначение работы Работа предназначена для проведения процедуры итогового контроля индивидуальных достижений обучающихся 7 класса в образовательном учреждении по предмету «Биологии». Содержание работы На основании документов, перечисленных в п.2 Спецификации, разработан кодификатор, определяющий в соответствии с требованиями ФГОС основного общего образования планируемые результаты освоения основной образовательной программы основного общего образования по предмету «Биология» для проведения итогового контроля индивидуальных достижений обучающихся. Распределение заданий по основным разделам
Время выполнения работы На выполнение всей работы отводится 45 минут. Оценка выполнения отдельных заданий и работы в целом 1. За верное выполнение каждого из заданий 1-12 выставляется 1 балл, в другом случае – 0 баллов. 2.За верное выполнение каждого из заданий 27-30 выставляется 2 балла. 3.За ответы на задания 27-30 выставляется 1 балл, если в ответе указаны две любые цифры, представленные в эталоне ответа, и 0 баллов во всех других случаях. Если обучающейся указывает в ответе больше символов, чем в правильном ответе, то за каждый лишний символ снижается 1 балл (до 0 баллов включительно). Максимальный первичный балл за выполнение всей работы – 30. Шкала перевода первичного балла за выполнение контрольной работы в отметку по 5-ной шкале
План работы
КОДИФИКАТОР Перечень элементов содержания, проверяемых на контрольной работе побиологии
Тест по биологии 7 класс 1 вариант В заданиях № 1 –26 выберите ОДИН верный ответ 1. Инфузорию относят к типу Простейших потому что она: а) состоит из одной клетки б) имеет микроскопические размеры в) обитает в водной среде г) способна к передвижению 2. При наступлении благоприятных условий простейшие чаще всего а) перемещаются в благоприятные условия б) переходят в цисту в) погибают г) начинают делиться 3. Кожно-мышечные клетки пресноводной гидры служат для: а) передвижения б) защиты в) питания г) выделения 4. Явление, при котором организм реагирует на изменение окружающей среды это: а) рефлекс б) регенерация в) бесполое размножение г) образование личинки 5. Для ланцетника характерно: а) отсутствие внутреннего скелета б) замещение хорды позвоночником в) движение крови по сосудам г) наличие хорды в течение всей жизни 6. Хрящевые рыбы, в отличие от костных, имеют: а) костный скелет б) плавательный пузырь в) жаберные крышки г) хрящевой скелет 7. Признаки сходства рыб и головастиков лягушки: а) внутреннее оплодотворение б) легочное дыхание в) боковая линия г) кожное покрытие 8. Приспособлением пресмыкающихся к наземному образу жизни не является: а) внутреннее оплодотворение б) трехкамерное сердце в) пятипалые конечности г) роговые чешуйки 9. Признаки сходства земноводных и пресмыкающихся: а) внутреннее оплодотворение б) влажная кожа в) непостоянная температура тела г) кожное дыхание 10. На ногах птиц есть роговые чешуйки, что свидетельствует об их родстве с: а) пресмыкающимися б) земноводными в) млекопитающими г) кольчатыми червями 11. Теплокровность животных связана с: а) жизнью в воде б) уровнем обмена веществ в) областью распространения на Земле г) приспособленностью к условиям окружающей среды 12. НЕ участвуют в регулировании температуры тела : а) шерсть б) перья в) четырехкамерное сердце г) роговые чешуйки 13 У кольчатых червей впервые появляется: А) кровеносная система Б) органы дыхания В) сквозной кишечник Г) первичная полость тела 14. Насекомоядные не имеют: А) «хоботка» Б) неразделенных мелких зубов В) головного мозга с бороздами и извилинами Г) мелких размеров тела 15. Для кровеносной системы млекопитающих характерны: а) двухкамерное сердце и один круг кровообращения б) трёхкамерное сердце и два круга кровообращения в) четырёхкамерное сердце с неполной перегородкой, два круга кровообращения г) четырёхкамерное сердце, два круга кровообращения 16. К китообразным не относится: А) синий кит Б) Беззубка В) кашалот Г) морской котик 17. Метаморфоз – это: а) индивидуальное развитие особи б) период в индивидуальном развитии особи в) развитие особи из неоплодотворённого яйца г) изменения в строении особи в течение индивидуального развития 18. Какая из приведенных пищевых цепей составлена правильно? а) жёлудь → желудёвый долгоносик → певчий дрозд → ястреб перепелятник б) жёлудь → певчий дрозд → желудёвый долгоносик → ястреб перепелятник в) желудёвый долгоносик → жёлудь → певчий дрозд → ястреб перепелятник г) желудёвый долгоносик → жёлудь → ястреб перепелятник → певчий дрозд А19. Животные с двусторонней симметрией тела а)Активно передвигаются в пространстве б)Не имеют обособленного переднего конца тела в)Внешне похожи на цветки растений г) Делятся на зеркальные половины плоскостью 20. Третий слой клеток в процессе эволюции впервые появляется у а)Моллюсков б)Круглых червей в)Плоских червей г)Бесчерепных 21. Промежуточный хозяин печеночного сосальщика? а)Голый слизень б)Малый прудовик в)Собака г)Корова 22. К какому типу относят животных, имеющих хитиновый покров, неоднородные членики, объединенные в отделы тела, расчлененные конечности? а)Моллюсков б)Членистоногих в)Кольчатых червей г)Хордовых 23. Какое животное относится к группе хищников? а)Майский жук б)Комнатная муха в)Белянковый наездник г)Рыжий лесной муравей 24. Божьих коровок специально разводят, так как они а)Привлекают муравьев б)Отпугивают пахучими выделениями насекомых-вредителей в)Используют в пищу трупы животных г)Регулируют численность тлей 25.Один из признаков процветания позвоночных. в отличие от бесчерепных а)Деление нервной трубки на головной и спинной мозг б)Сохранение хорды, проходящей вдоль всего тела, в течение всей жизни в)Наличие околожаберной полости г)Движение крови осуществляется благодаря сокращению стенок крупных кровеносных сосудов 26. Какой газ выделяют простейшие при дыхании? а)Азот б)Кислород в)Водород г)Углекислый газ В заданиях № 19 - 22 выберите несколько правильных ответов. 27. Для яйцекладущих характерны следующие признаки: А) низкая температура тела Б) плацента В) откладывают яйца Г) не имеют сосков Д) рождают живых детенышей 28. Для насекомых характерны следующие признаки: а) хитиновый покров; б) замкнутая кровеносная система; в) жаберное дыхание; г) сегментарное строение тела; д) фасеточные глаза. 29. Какие особенности строения характерны для ящериц? а) развитие происходит в воде, яйцеклетка без защитных оболочек б) дыхание только легочное в) развитие происходит только на суше с помощью яиц г) дыхание кожное д) сердце трехкамерное с неполной перегородкой в желудочке, два круга кровообращения е) сердце четырехкамерное, два круга кровообращения 30. Вставьте в текст «Системы органов» пропущенные термины из предложенного перечня, используя для этого цифровые обозначения. Запишите в текст цифры выбранных ответов, а затем получившуюся последовательность цифр (по тексту) впишите в приведённую ниже таблицу. СИСТЕМЫ ОРГАНОВ Орган — это ___________ (А), имеющая определённую форму, строение, место и выполняющая одну или несколько функций. В каждом органе обязательно есть кровеносные сосуды и ___________ (Б). Органы, совместно выполняющие общие функции, составляют системы органов. В организме млекопитающих имеется выделительная система, главным органом которой являются ___________ (В). Через выделительную систему во внешнюю среду удаляются вредные ___________ (Г). ПЕРЕЧЕНЬ ТЕРМИНОВ: 1) ткань 2) часть тела 3) нервы 4) кишечник 5) желудок 6) почки 7) продукт обмена 8) непереваренные остатки пищи Ответ:
Тест по биологии 7 класс 2 вариант В заданиях № 1 – 26 выберите ОДИН верный ответ 1. Амёба передвигается с помощью: а) жгутиков б) усиков в) ложноножек г) ресничек К организмам смешанного питания относят: а) эвглену зеленую б) амебу обыкновенную в) инфузорию – туфельку г) малярийного плазмодия 3. Щупальца пресноводной гидры не служат, для: а) передвижения б) защиты в) питания г) выделения 4. Явление, при котором происходит восстановление утраченной или поврежденной части тела – это: а) рефлекс б) регенерация в) бесполое размножение г) образование личинки 5. Для черепных характерно: а) отсутствие внутреннего скелета б) замещение хорды позвоночником в) движение крови по сосудам в отсутствии сердца г) наличие хорды в течение всей жизни 6. К хрящевым рыбам относят: А) акул и скатов Б) щуку и форель В) окуня и сома Г) латимерию и чешуйчатника 7. Плоские черви-паразиты имеют: А) присоски и крючки для прикрепления к хозяину Б) кровеносную систему В) дыхательную систему Г) хорошо развитые органы чувств 8. Приспособлением земноводных к водному образу жизни не является: а) наружное оплодотворение б) легочное дыхание в) перепонки между пальцами г) голая слизистая кожа 9. Признак отличия пресмыкающихся от земноводных: а) внутреннее оплодотворение б) трехкамерное сердце в) непостоянная температура тела г) легкие 10. Приспособлением птиц к полету является: А) двойное дыхание Б) наличие легких В) роговые чешуйки на лапах Г) наличие почек 11. Киль- это : А) кости позвоночника Б) вырост грудины для крепления мышц В) сросшиеся кости предплечья Г0 неоперенная часть ноги 12. Кровь участвует в регулировании температуры тела у: а) пресмыкающихся б) земноводных в) рыб г) млекопитающих 13. Отряд рукокрылые ориентируется в пространстве с помощью: А) инфразвуков Б) зрения В) ультразвуков Г) осязания 14. К непарнокопытным относится: А) жираф Б) овцы В) осел Г) бегемот 15. Для кровеносной системы рыб характерны: а) двухкамерное сердце и один круг кровообращения б) трёхкамерное сердце и два круга кровообращения в) четырёхкамерное сердце с неполной перегородкой, два круга кровообращения г) четырёхкамерное сердце, два круга кровообращения 16. Для сумчатых характерно: А) развитие детеныша в матке с плацентой Б) развитие детеныша из яйца В) рождение недоразвитого детеныша Г) отсутствие сосков 17. Регенерация это: А) превращения организма в процессе развития Б) ответ организма на раздражение В) переживание неблагоприятных условий Г) восстановление поврежденных и утраченных частей тела 18. Какая из приведенных пищевых цепей составлена правильно? А) листья капусты-гусеница капустной белянки-скворец-коршун Б) коршун-скворец-гусеница капустной белянки-листья капусты В) гусеница капустной белянки-скворец-листья капусты-коршун Г) листья капусты-скворец-гусеница капустной белянки-коршун 19.Животные с лучевой симметрией тела А)Активно передвигаются Б)Чувствуют приближение опасности с любой стороны тела В)Имеют обособленные передний и задний отделы тела Г) Могут быть разделены на подобные половины одной плоскостью 20.Какое животное является основным хозяином печеночного сосальщика? А)Беззубка Б)Малый прудовик В)Свинья Г)Корова 21.Клещ относится к классу А)Насекомых Б)Ракообразных В)Паукообразных Г)Сосальщиков 22.К группе паразитов относят А)Майского жука Б)Азиатскую саранчу В)Пресноводную гидру Г) Белянкового наездника А23. У черепных животных А)Отсутствует сердце Б)Основу скелета составляет позвоночник В)Нервная трубка не разделена на головной и спинной мозг Г) Внутренний скелет в виде хорды сохраняется в течение всей жизни А24. Личинки живут в воде, а взрослые животные в воде и на суше у А)Ланцетников Б)Латимерий В)Земноводных Г)Пресмыкающихся А25. Какое животное имеет постоянную температуру тела? А)Лось Б) Черепаха В) Змея Г)Лягушка А26. К какой группе относятся животные, использующие другие организмы в качестве пищи и места обитания? А) Хищников Б) Паразитов В) Жертв Г) Хозяев В заданиях № 27 - 29 выберите несколько правильных ответов. 27. У млекопитающих появляются: А) легкие Б) диафрагма В) 4-х камерное сердце и один круг кровообращения Г) шея Д)Волосы на коже Е)Молочные железы 28. Для паукообразных характерны следующие признаки: а) хитиновый покров; б) замкнутая кровеносная система; в) жаберное дыхание; г) сегментарное строение тела; д) 8 ног 29. Какие особенности строения характерны для лягушек? а) развитие происходит в воде, яйцеклетка без защитных оболочек б) дыхание кожно-легочное в) развитие происходит только на суше г) дыхание кожное д) сердце трехкамерное, два круга кровообращения е) сердце четырехкамерное, два круга кровообращения 30. Вставьте в текст пропущенные термины из предложенного перечня, используя для этого их цифровые обозначения. Запишите в текст номера выбранных ответов, а затем получившуюся последовательность цифр (по тексту) впишите в приведённую ниже таблицу. Гетеротрофные организмы Гетеротрофные организмы используют готовые____________(А) соединения. По способу получения пищи гетеротрофы делятся на ___________(Б), которые заглатывают твёрдые куски пищи, и __________(В), которые поглощают питательные вещества из растворов. К гетеротрофам также относится _________ (Г), живущие за счет других живых организмов. ПЕРЕЧЕНЬ ТЕРМИНОВ: 1) Питательные 2) Автотрофы 3) Осмотрофы 4) Фаготрофы 5) Паразиты 6) Органические 7) Минеральные 8) Хемотрофы Ответ:
Ответы:
Критерии оценивания: МАХ количество баллов- 34 33-34 б.- «5» 25- 32 б.- «4» 17-24б.- «3» 6 класс Биология Проектная работа Пояснительная записка Проектная работа по биологии для учащихся 6 класса проводится для оценивания знаний, умений и навыков, полученных при изучении курса « Биология .6 класс. Многообразие покрытосеменных растений» Заранее учащимся сообщаются темы проектов.Работы принимаются в печатном виде в форме пректных работ. Проектная работа преодставляется в печатном виде объёмом не менее 5 страниц. Время, отведенное на защиту работы- 5 минут. Темы проектов для учащихся 6 класса по биологии: Изучение различных корневых систем. Изучение разнообразия приспособлений растений к распространению плодов и семян. Иммунитет и его роль в жизни человека Исследование роли лекарственных растений в жизни человека. Как предотвратить порчу домашних продуктов плесневыми грибами? Комнатные растения как фактор улучшения микроклимата закрытых помещений. Корень - главный орган растения Лекарственные и ядовитые растения. Лекарственные растения нашего района Лишайники-биоиндикаторы чистоты воздуха. Можно ли выращивать грибы в домашних условиях? Муравей - вечный строитель Наблюдение за ростом и развитием фасоли. Наблюдения за качественными и количественными изменениями при росте и развитии растения из зерна пшеницы.. Определение качества воды в реке по росту корней лука репчатого. Органические удобрения. Навоз. Торф. Особенности растений семейств крестоцветные и пасленовые. Критерии оценивания: Отметка "5" ставится в случае: 1. Знания, понимания, глубины усвоения обучающимся всего объёма программного материала. 2. Умения выделять главные положения в сообщнии, на основании фактов и примеров обобщать, делать выводы, устанавливать межпредметные и внутрипредметные связи, творчески применяет полученные знания в незнакомой ситуации. 3. Отсутствие ошибок и недочётов при воспроизведении изученного, при устных ответах устранение отдельных неточностей с помощью дополнительных вопросов учителя, соблюдение культуры устной речи. Отметка "4": 1. Знание всего изученного программного материала. 2. Умений выделять главные положения в изученном материале, на основании фактов и примеров обобщать, делать выводы, устанавливать внутрипредметные связи, применять полученные знания на практике. 3. Незначительные (негрубые) ошибки и недочёты при воспроизведении изученного материала, соблюдение основных правил культуры устной речи. Отметка "3" (уровень представлений, сочетающихся с элементами научных понятий): 1. Знание и усвоение материала на уровне минимальных требований программы, затруднение при самостоятельном воспроизведении, необходимость незначительной помощи преподавателя. 2. Умение работать на уровне воспроизведения, затруднения при ответах на видоизменённые вопросы. 3. Наличие грубой ошибки, нескольких негрубых при воспроизведении изученного материала, незначительное несоблюдение основных правил культуры устной речи. Отметка "2": 1. Знание и усвоение материала на уровне ниже минимальных требований программы, отдельные представления об изученном материале. 2. Отсутствие умений работать на уровне воспроизведения, затруднения при ответах на стандартные вопросы. 3. Наличие нескольких грубых ошибок, большого числа негрубых при воспроизведении изученного материала, значительное несоблюдение основных правил культуры устной речи. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
