Тест. Протокол 5 председатель Ученого Совета Лысов Н. А. ученый секретарь Ученого Совета Бунькова Е. Б
 Скачать 0.78 Mb.
|
|
ПК-5 Готовность к обеспечению санитарно-эпидемиологических требований, установленных для медицинских организаций 1 Гигиеническую терминологию, основные понятия и определения, используемые в профилактической медицине; Базовые санитарно-эпидемиологические требования, установленные для медицинских организаций 2 Составить план профилактических и противоэпидемических мероприятий в медицинской организации, назначенных врачом, врачом-эпидемиологом. 3 Составить план по обеспечению санитарно-эпидемиологических требований, 13 установленных для медицинских организаций с указанием методов дезинфекции в установленном порядке ПК-6 Проводит профилактические и противоэпидемические мероприятия 1 Основные направления проведения профилактических и противоэпидемических мероприятий 2 Составить план по иммунопрофилактике на прикрепленном участке (в поликлинике, дошкольном учреждении, школе, учебном заведении, цеховом участке – по выбору преподавателя) 3 На примере своей группы продемонстрировать навыки персонального учета (перепись) населения Составить план проведения профилактических и противоэпидемических мероприятий с учетом конкретной обстановки 3.Промежуточная аттестация по дисциплине (модулю) включает в себя зачет Форма промежуточной аттестации – зачет Вопросы к зачету ( ОПК-9; ПК-5; ПК-6 ) 1. Состояние инфекционной заболеваемости в мире и РФ. 2. Этимология термина «эпидемиология». 3. Становление эпидемиологии на ранних этапах развития медицины. 4. Основные этапы развития медицины. 5. Основные этапы развития теории и практики эпидемиологии в добактериологический период науки. 6. Формулирование первых теоретических концепций о происхождении эпидемий. 7. Бактериологические открытия и их влияние на развитие теории и практики эпидемиологии. 8. Профилактическая направленность отечественного здравоохранения. 9. Эпидемиология в системе медицинского образования, связь эпидемиологии с другими медицинскими науками. 10. Эпидемиологические исследования. Многообразие терминов, используемых для обозначения процесса получения эпидемиологических данных — эпидисследование, эпиддиагностика, эпиданализ, эпидрасследование и др. Описание заболеваемости, выяс- нение причин, механизма развития и распространения болезней, прогноз заболеваемости, оценка качества и эффективности лечебных, профилактических и противоэпидемических мероприятий – цели эпидисследований. 11. Абсолютные и относительные величины. Показатели заболеваемости и превалентности (распространенности, болезненности), область применения. Относительный риск, этиологическая доля, эпидемиологический смысл. 12. Информационное обеспечение исследований, содержание и источники информации. Значение эпидемиологии для медицины и здравоохранения. 13. Существующие определения понятия «эпидемический процесс». Наиболее обобщенное определение эпидемического процесса как процесса возникновения и распространения инфекционных болезней среди населения. 14. Выдающаяся роль Л.В. Громашевского в теоретическом обобщении знаний об инфекционных болезнях и особенностях их распространения, создании учения об эпидемическом процессе. 15. Определение понятия «источник» и «резервуар инфекции». 16. Человек как источник инфекции. 17. Носитель как источник возбудителя инфекции. 18. Животные как источник инфекции. Дикие, полусинантропные и синантропные млекопитающие (грызуны, насекомоядные, копытные, хищные) и птицы как источники зоонозных инфекций и прокормители кровососущих членистоногих переносчиков. Основные и дополнительные источники зоонозной инфекции. Внешняя среда как резер- вуар (источник) инфекции при сапронозах. 19. Механизм передачи. Определение понятия «механизм передачи». 20. Локализация возбудителя в организме человека и связь механизма передачи с локализацией возбудителя в организме хозяина. 21. Фазность механизма передачи. Типы механизма передачи. Пути и факторы передачи. Фекально-оральный механизм передачи.. 14 22. Восприимчивость населения – необходимая предпосылка для возникновения и поддержания эпидемического процесса. 23. Многофакторная природа инфекционного и эпидемического процессов. Биологические, социальные и природные факторы, как необходимые, дополнительные и достаточные причины инфекционного и эпидемического процессов. 24. Генотипические и фенотипические свойства возбудителя и их значение в инфекционном и эпидемическом процессе. 25. Проявления эпидемического процесса. Распределение инфекционной заболеваемости по территории. 26. Понятие о нозоареале и ареале возбудителя. Глобальные и региональные нозоареалы. Особенности нозоареалов при антропонозах, зоонозах и сапронозах. 27. Эпидемиологический надзор как информационно-аналитическая подсистема в системе управления заболеваемостью. 28. Функции медицинской службы различного профиля в реализации эпидемиологического надзора за болезнями. 29. Система профилактических и противоэпидемических мероприятий и средств 30. Эпидемиологическая значимость различных методов выявления источников инфекции (клинических, лабораторных, эпидемиологических) при вирусных и бактериальных инфекционных заболеваниях. 31. Значение санитарно-гигиенических мероприятий для профилактики различных инфекционных заболеваний с фекально-оральным механизмом передачи. 32. Биологическое оружие и биологическая война. Организация противобактериологической защиты войск. 33. Понятие о бактериологическом оружии противника и способов его применения. Особенности бактериологического оружия. Пути распространения очагов. Тактика применения бакоружия. Требования, предъявляемые к бакоружию. Перечень возможных агентов бактериологического оружия. Особенности течения искусственно вызванного эпидемического процесса. Бакразведка. Войсковая, армейская и фронтовая сан. и бакразведка. Установление факта применения бакоружия и границ заражения. Специфическая индикация. Методы забора, транспортировки проб, идентификации возбудителей. Обсервация. Карантин. Экстренная профилактика. Мероприятия по бактериологической защите войск. 34. Противоэпидемические учреждения Российской армии и со специфическая и неспецифическая индикация бактериальных средств, силы и средства противоэпидемических учреждений: отдельный противоэпидемический взвод медсанбата, армейский санитарно-эпидемический отряд, фронтовой санитарно-эпидемический отряд; силы и средства, режим военно-полевых подвижных инфекционных стационаров (ВПИТ и ГООИ).Вопросы индикации бактериальных средств: схемы и методы специфической индикации бактериальных средств; методы отбора проб, порядок их транспортировки в лаборатории; организацию работы полевых лабораторий. 35. Задачи, объекты, методы проведения санитарно-эпидемиологической и бактериологической разведки; требования, предъявляемые к санэпидразведке; 36. Организацию и проведение СЭР; организацию и планирование СЭР; задачи, содержание и организацию бактериальной разведки; организацию медицинской помощи в действующей армии; порядок эвакуации инфекционных больных; изоляторы на этапах медицинской эвакуации инфекционных больных; противоэпидемическое обеспечение воинских перевозок. 4. Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций. Основными этапами формирования указанных компетенций при изучении студентами дисциплины являются последовательное изучение содержательно связанных между собой разделов (тем) учебных занятий. Изучение каждого раздела (темы) предполагает овладение студентами необходимыми компетенциями. Результат аттестации студентов на различных этапах формирования компетенций показывает уровень освоения компетенций студентами. 15 16 4.1 Перечень компетенций с указанием индикаторов, планируемых результатов обучения и критериев оценивания освоения компетенций Формиру емая компетен ция Индикаторы сформированн ости компетенций Содержание компетенции Планируемые результаты обучения (показатели достижения заданного уровня освоения компетенций) Критерии оценивания результатов обучения (дескрипторы) по шкале зачтено/не зачтено «не зачтено» «зачтено» ОПК-9 Способен распространять знания о здоровом образе жизни, направленные на повышение санитарной культуры и профилактику заболеваний пациентов (населения) Знать: терминологию, основные понятия и определения, используемые в профилактической медицине Обучающийся демонстрирует фрагментарные знания терминологии, основных понятий и определений, используемые в профилактической медицине Обучающийся демонстрирует сформированные систематические знания терминологии, основных понятий и определений, используемые в профилактической медицине Уметь: Пропагандировать знания о здоровом образе жизни, направленные на повышение санитарной культуры и профилактику заболеваний пациентов (населения) Обучающийся демонстрирует фрагментарные умения пропагандировать знания о здоровом образе жизни, направленные на повышение санитарной культуры и профилактику заболеваний пациентов (населения) Обучающийся демонстрирует сформированные умения пропагандировать знания о здоровом образе жизни, направленные на повышение санитарной культуры и профилактику заболеваний пациентов (населения) Владеть: Навыками пропаганды знаний о здоровом образе жизни, направленных на профилактику заболеваний пациентов (населения) Обучающийся демонстрирует фрагментарные навыки владения пропагандой знаний о здоровом образе жизни, направленных на профилактику заболеваний пациентов (населения) Обучающийся демонстрирует успешное и систематическое применение навыков владения пропагандой знаний о здоровом образе жизни, направленных на профилактику заболеваний пациентов (населения) ОПК-9.1 Использует различные приемы, методы для распространения знаний о здоровом образе жизни. Знать: Основные приемы и методы пропаганды здорового образа жизни Обучающийся демонстрирует фрагментарные знания приемов и методов пропаганды здорового образа жизни Обучающийся демонстрирует сформированные систематические знания приемов и методов пропаганды здорового образа жизни Уметь: Консультировать пациента (семью) по вопросам здорового образа жизни Обучающийся демонстрирует фрагментарные умения консультировать пациента (семью) по вопросам здорового образа жизни Обучающийся демонстрирует сформированные умения консультировать пациента (семью) по вопросам здорового образа жизни Владеть: Навыками Обучающийся демонстрирует Обучающийся демонстрирует 17 использования различных приемов, методов для распространения знаний о здоровом образе жизни. фрагментарные навыки владения использования различных приемов, методов для распространения знаний о здоровом образе жизни. успешное и систематическое применение навыков владения использования различных приемов, методов для распространения знаний о здоровом образе жизни. ПК-5 Готовность к обеспечению санитарно- эпидемиологических требований, установленных для медицинских организаций Знать: гигиеническую терминологию, основные понятия и определения, используемые в профилактической медицине;базовые санитарно- эпидемиологические требования, установленные для медицинских организаций Обучающийся демонстрирует фрагментарные знания гигиенических терминологий, основных понятий и определения, используемые в профилактической медицине;базовые санитарно- эпидемиологические требования, установленные для медицинских организаций Обучающийся демонстрирует сформированные систематические знания гигиенических терминологий, основных понятий и определения, используемые в профилактической медицине;базовые санитарно- эпидемиологические требования, установленные для медицинских организаций Уметь: обеспечивать инфекционную безопасность пациента, его семьи и персонала;применять санитарно- эпидемиологические требования, установленные для медицинских организаций Обучающийся демонстрирует фрагментарные умения обеспечивать инфекционную безопасность пациента, его семьи и персонала;применять санитарно-эпидемиологические требования, установленные для медицинских организаций Обучающийся демонстрирует сформированные умения обеспечивать инфекционную безопасность пациента, его семьи и персонала;применять санитарно-эпидемиологические требования, установленные для медицинских организаций Владеть: навыки профилактики внутрибольничных инфекций;санитарно- эпидемиологическими требованиями, установленными для медицинских организаций Обучающийся демонстрирует фрагментарные навыки владения профилактики внутрибольничных инфекций;санитарно- эпидемиологическими требованиями, установленными для медицинских организаций Обучающийся демонстрирует успешное и систематическое применение навыков владения профилактики внутрибольничных инфекций;санитарно- эпидемиологическими требованиями, установленными для медицинских организаций ПК-5.1 Профессионально взаимодействует с персоналом отделения, со Знать: Основные положения законодательства РФ по вопросам здравоохранения Обучающийся демонстрирует фрагментарные знания основных положений законодательства РФ Обучающийся демонстрирует сформированные систематические знания основных положений 18 службами медицинской организации, службой санитарно- эпидемиологического надзора, родственниками/законным и представителями в интересах пациента в очаге инфекции основы здорового образа жизни по вопросам здравоохранения основы здорового образа жизни законодательства РФ по вопросам здравоохранения основы здорового образа жизни Уметь: Взаимодействовать с персоналом отделения, со службами медицинской организации, службой санитарно- эпидемиологического надзора, родственниками/законными представителями в интересах пациента в очаге инфекции Обучающийся демонстрирует фрагментарные умения взаимодействовать с персоналом отделения, со службами медицинской организации, службой санитарно-эпидемиологического надзора, родственниками/законными представителями в интересах пациента в очаге инфекции Обучающийся демонстрирует сформированные умения взаимодействовать с персоналом отделения, со службами медицинской организации, службой санитарно- эпидемиологического надзора, родственниками/законными представителями в интересах пациента в очаге инфекции Владеть: навыками профессионального общения с персоналом отделения, со службами медицинской организации, службой санитарно- эпидемиологического надзора, родственниками/законными представителями в интересах пациента в очаге инфекции Обучающийся демонстрирует фрагментарные навыки владения профессионального общения с персоналом отделения, со службами медицинской организации, службой санитарно- эпидемиологического надзора, родственниками/законными представителями в интересах пациента в очаге инфекции Обучающийся демонстрирует успешное и систематическое применение навыков владения профессионального общения с персоналом отделения, со службами медицинской организации, службой санитарно-эпидемиологического надзора, родственниками/законными представителями в интересах пациента в очаге инфекции ПК-5.2 Выполняет профилактические и противоэпидемические мероприятия в очаге инфекции, назначенные врачом, врачом- эпидемиологом Знать: Базовые профилактические и противоэпидемические мероприятия в очаге инфекции, назначенные врачом, врачом- эпидемиологом Обучающийся демонстрирует фрагментарные знания базовых профилактических и противоэпидемических мероприятий в очаге инфекции, назначенные врачом, врачом- эпидемиологом Обучающийся демонстрирует сформированные систематические знания базовых профилактических и противоэпидемических мероприятий в очаге инфекции, назначенные врачом, врачом-эпидемиологом Уметь: выполнять профилактические и противоэпидемические мероприятия в очаге инфекции, назначенных врачом, врачом- Обучающийся демонстрирует фрагментарные умения выполнять профилактические и противоэпидемические мероприятия в очаге инфекции, Обучающийся демонстрирует сформированные умения выполнять профилактические и противоэпидемические мероприятия в очаге инфекции, назначенных врачом, 19 эпидемиологом назначенных врачом, врачом- эпидемиологом врачом-эпидемиологом Владеть: навыками проведения профилактических и противоэпидемических мероприятий в очаге инфекции, назначенных врачом, врачом- эпидемиологом Обучающийся демонстрирует фрагментарные навыки владения навыками проведения профилактических и противоэпидемических мероприятий в очаге инфекции, назначенных врачом, врачом- эпидемиологом Обучающийся демонстрирует успешное и систематическое применение навыков владения проведения профилактических и противоэпидемических мероприятий в очаге инфекции, назначенных врачом, врачом-эпидемиологом ПК-5.3 Проводит дезинфекционные мероприятия в очаге в установленном порядке Знать: Основные методы дезинфекции в очаге при установленном порядке Обучающийся демонстрирует фрагментарные знания основ дезинфекции в очаге при установленном порядке установленном порядке Обучающийся демонстрирует сформированные систематические знания основ дезинфекции в очаге при установленном порядке Уметь: Проводить дезинфекционные мероприятия в очаге в установленном порядке для решения профессиональных задач Обучающийся демонстрирует фрагментарные умения проводить дезинфекционные мероприятия в очаге в установленном порядке для решения профессиональных задач Обучающийся демонстрирует сформированные умения проводить дезинфекционные мероприятия в очаге в установленном порядке для решения профессиональных задач Владеть методами дезинфекции в очаге при установленном порядке Обучающийся демонстрирует фрагментарные навыки проведения дезинфекции в очаге при установленном порядке Обучающийся демонстрирует успешное и систематическое применение навыков проведения дезинфекции в очаге при установленном порядке |