№
п/п
|
Тема урока
|
Кол-во часов
|
№ по кодификатору
|
Дата
|
Виды и формы занятий
|
Виды и формы контроля
|
1. Природные условия Земли (11 часов).
|
1
|
Приглашение к путешествию.
Жизнь — особенность нашей планеты (2 кл) РК
|
1
|
2.1
|
|
Изучение нового материала и первичное закрепление.
Урок-экскурсия.
|
Урок-экскурсия.
|
2
|
Особенности планеты Земля (обобщение знаний предыдущих лет)
Растения. Группы растений (2 кл) РК
|
1
|
2.3
|
|
Обобщение и систематизация
знаний и умений.
|
Практическая работа «Нахождение на глобусе, карте мира материков, океанов.
|
3
|
Родной край и его местонахождение на карте. Киров - административный центр Кировской области. Карты.
|
1
|
2.1
|
|
Изучение нового материала и первичное закрепление.
|
Практическая работа «Ориентирование на физической карте России, Кировской области»
|
4
|
Погода, ее составляющие ( температура воздуха, облачность, осадки, ветер) РК
|
1
|
1.1
|
|
Изучение нового материала и первичное закрепление
|
Урок-игра
|
5
|
Предсказание погоды и его значение в жизни людей. Народные приметы погоды.
Осенняя экскурсия.
|
1
|
1.2
|
|
Изучение нового материала и первичное закрепления
|
Урок-экскурсия.
|
6
|
Представление о климате, климат родного края.
|
1
|
1.3
|
|
Изучение нового материала и первичное закрепление.
|
Урок-игра
|
7
|
Наблюдение за погодой в г. Вяземске. Осенняя экскурсия. РК
|
1
|
2.6
|
|
Комбиниро-
ванный.
|
Урок-экскурсия
Практическая работа «Фиксации показателей погоды»
|
8
|
Почва, ее состав почвы. Значение для живой природы. Практическая работа «Состав почвы»
(практическая работа)
|
1
|
2.6
|
|
Комбиниро-
ванный
|
Практическая работа «Состав почвы»
|
9
|
Плодородие как главное свойство почвы. Охрана почв.
|
1
|
2.6
|
|
Изучение нового материала и первичное закрепление.
|
Исследовательская работа «Влияние живых организмов на плодородие почв»
|
10
|
Природная зона как взаимосвязь живых организмов с неживой природой и между собой. Природные зоны суши.
|
1
|
2.6
|
|
Изучение нового материала и первичное закрепление.
|
Практическая работа «Ориентирование на карте природных зон России»
|
11
|
Родной край. Форма земной поверхности. Народы, населяющие регион. Культура народов мари. РК
|
1
|
2.4
|
|
Обобщение и систематизация
знаний и умений
|
Образовательное путешествие в с. Лопьял
|
2. Человек в далёком прошлом (9 часов)
|
12
|
Природные условия, в которых появился человек.
|
1
|
1.2
|
|
Изучение нового материала и первичное закрепление.
|
Урок-игра
|
13
|
Климат и природные зоны
|
1
|
1.4
|
|
Изучение нового материала и первичное закрепление.
|
Урок-игра
|
14
|
Представления о природных зонах Африки.
|
1
|
1.7
|
|
Изучение нового материала и первичное закрепление.
|
Практическая работа «Ориентирование на физической карте и карте природных зон Африки»
|
15
|
Родина человечества. Как появился человек.
|
1
|
1.1
|
|
Изучение нового материала и первичное закрепление
|
Урок-игра
|
16
|
Жизнь древних людей.
|
1
|
1.10
|
|
Комбиниро-
ванный.
|
Урок- экскурсия в краеведческий музей «Следы далекой уржумской старины»
|
17
|
Самые древние государства.
|
1
|
1.1
|
|
Изучение нового материала и первичное закрепление
|
Практическая работа «Соотнесение: год-век, век-тысячелетие»
|
18
|
Расширение знаний о мире.
|
1
|
1.4
|
|
Изучение нового материала и первичное закрепление
|
Урок-игра
|
19
|
Первые шаги в изучении природы.
|
1
|
1.8
|
|
Изучение нового материала и первичное закрепление
|
Урок-игра
|
20
|
Духовная жизнь древнего человека.
|
1
|
1.6
|
|
Изучение нового материала и первичное закрепление
|
Исследовательская работа «Роль искусства (музыки, танца, скульптуры, литературы) в жизни человека»
|
3. Земли восточных славян (22 часа).
|
21
|
Географическое положение Европы. Первые люди на нашей земле.
|
1
|
1.1
|
|
Изучение нового материала и первичное закрепление.
|
Практическая работа «Ориентирование на физической карте мира, Европы»
|
22
|
Восточно- Европейская равнина.
|
1
|
1.1
|
|
Изучение нового материала и первичное закрепление.
|
Практическая работа «Ориентирование на физической карте России»
|
23
|
Степи. Растительность. Животный мир.
|
1
|
1.5
|
|
Изучение нового материала и первичное закрепление.
|
Практическая работа «Работа с гербарными экземплярами растений степной зоны»
|
24
|
Люди в степи.
|
1
|
1.4
|
|
Изучение нового материала и первичное закрепление.
|
Исследовательская работа «Занятия и быт современных людей в зоне степей»
|
25
|
Обобщающий урок по теме.
Диагностическая работа. «Степь»
|
1
|
1.1
|
|
Обобщение и систематизация
Знаний и умений
|
Урок-зачёт.
Практическая работа «Составление кроссворда «Степь»
|
26
|
Лесная зона. Смешанные леса. РК
|
1
|
1.3
|
|
Изучение нового материала и первичное закрепление
|
Урок-экскурсия в краеведческий музей.
|
27
|
Животный мир леса.
|
1
|
1.8
|
|
Изучение нового материала и первичное закрепление
|
Исследовательская работа «Образ жизни и повадки животных нашего края»
Практическая работа «Составление цепи питания животных леса»
|
28
|
Сезонные изменения в лесу. Осень. Ядовитые растения. Знание ядовитых растений и грибов.РК
|
1
|
1.6
|
|
Изучение нового материала и первичное закрепление
|
Практическая работа «Работа с гербарными экземплярами растений лесной зоны. Ядовитые растения наших лесов.
|
29
|
Сезонные изменения в лесу. Зима.
|
1
|
1.4
|
|
Изучение нового материала и первичное закрепление
|
Урок – экскурсия в зимний парк.
|
30
|
Весна. Лето.
|
1
|
1.1
|
|
Изучение нового материала и первичное закрепление
|
Исследовательская работа «Занятия и быт людей в лесной зоне. Изделия из дерева»
|
Скачать 207 Kb.