Срез 4 класс чтение. СРЕЗ по чтению 4кл. Проверочная работа по литературному чтению 1
 Скачать 22.4 Kb.
|
|
Проверочная работа по литературному чтению 1 вариант ФИ ____________________________________________________________ 1.Прочитай текст. Наконец-то выдался настоящий весенний денёк! В лесу тепло, светло, капель весело перезванивает, звери да птицы радуются. Благодать! Лежит на опушке старый камень-валун и хвалится: − Мне кланяйтесь, меня благодарите, это я весну делаю! Вон какие у меня бока жаркие. Вокруг меня снег тает, рядом со мной уже травка показалась, ко мне первые бабочки греться летят! Если бы не я, не было бы весны. Услышал это голосистый ручеёк из густых зарослей кустарника и возмутился: − Не хвались попусту! Ты лежебока, за день ни разу не повернёшься, а я и снег растапливаю, и лёд просверливаю, и деревья живой водицей напою. Какая без меня весна? Тут вступила в разговор сосулька, повисшая на еловой лапе: − Вот выдумщики! Это я весну делаю! Как начну лить горючие слёзы, стучать капельками по насту на весь лес – вот вам и весна… Но вдруг сосулька умолкла. А почему? А потому, что солнце за лес закатилось. Спряталось оно, и вот – камень-валун похолодел, ручей затянуло ледяной корочкой, сосулька застыла. Это солнышко весну делает! Молча… (По Э. Шиму) 2.О чём спорили камень, ручеёк и сосулька? Напиши ответ предложением. ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3.Что хотел сказать автор читателю? А) Не надо хвастаться. Б) Камень, ручей и сосулька хвалились, а солнышко молча делало важное дело – приводило в лес весну. В) Как хорошо весной! 4.Составь и запиши план текста из трёх пунктов. В ответе ты можешь использовать сочетания слов или предложения. 1)___________________________________________________________________________________________________________________ 2)____________________________________________________________________________________________________________________ 3)_________________________________________________________ ___________________________________________________________ 5.Как ты понимаешь значение слова «лежебока»? Запиши своё объяснение. Можешь написать один синоним. Лежебока – это _________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 6.Определи жанр текста. А) сказка Б) рассказ В) былина Проверочная работа по литературному чтению 2 вариант ФИ ____________________________________________________________ 1.Прочитай текст. Лёшка, мальчик лет десяти, очень ждал заветного выходного дня. Ведь каждый раз в осеннем лесу с радостью открываешь для себя что-то новое. Сегодня Лёшка увидел большой, с футбольный мяч, ком кленовых листьев. Сам по себе ком этот не был для Лёшки каким-то чудом. В городе на бульварах и во дворах мальчик видел не только комья, но и целые ворохи листьев. Его поразило другое. Ком этот двигался по земле, причём не катился, а перемещался на невидимых ножках. Изумлённый Лёшка осторожно подошёл к живому кому, а тот вдруг развернулся и побежал от него прочь. Да так быстро! Лёшка − за ним, а ком внезапно остановился; он подозрительно фыркнул и грозно запыхтел. В испуге Лёшка шарахнулся назад − подумал, что перед ним змея, вот и испугался. Дед, наблюдавший за всем со стороны, подошёл не спеша, с улыбкой наклонился над комом и тронул его рукой. Удивительный ком быстро метнулся в густой малинник и застрял между веток. А из кома выскользнуло что-то серое. Лёшка разглядел в нём большущего ежа. Заботливый зверёк насадил листья на иголки. Видимо, готовил себе тёплую квартиру на зиму. (По А. Баркову) 2.Что интересного увидел Лёшка в осеннем лесу? Напиши ответ предложением. ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3. Что хотел сказать автор читателю? А) Плохо быть трусливым. Б) Как красиво осенью! В) В осеннем лесу открываешь для себя что-то новое. 4. Составь и запиши план текста из трёх пунктов. В ответе ты можешь использовать сочетания слов или предложения. 1)______________________________________________________________________________ __________________________________________________________ 2)_____________________________________________________________________________ ___________________________________________________________ 3)____________________________________________________________________________ ___________________________________________________________ 5. Как ты понимаешь значение слова «ворох»? Запиши своё объяснение. Можешь написать один синоним. Ворох – это ___________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 6.Определи жанр текста. А) сказка Б) рассказ В) былина Оценивание:
7 баллов – «5» 5-6 баллов – «4» 4 балла – «3» Меньше 4 баллов – «2» Анализ работы:
| ||||||||||||||||||||||