Конспект общая психология. Общая психология лекции(конспект). Психология это, прежде всего, наука о закономерностях возникновения, развития и функционирования психики как особой формы жизнедеятельности. Психика
 Скачать 274.03 Kb.
|
1 2 Онтогенез – это индивидуальное развитие организма. Это совокупность последовательных морфологических, физиологических и биохимических преобразований, которые претерпевает организм от момента его появления до конца жизни. Тема № 12. Теории ощущений и восприятия, индивидуальные различия в восприятии Различия в жизненном опыте, в знаниях, взглядах, интересах, в эмоциональном отношении людей к предметам и явлениям действительности порождают значительные индивидуальные различия в восприятии. Сказываются они как на полноте, точности и быстроте восприятия, так и на характере его обобщенности и эмоциональной окрашенности. Перцептивный (отлат. perceptio - восприятие) - психическое восприятие, непосредственное отражение объективной действительности органами чувств. Тема № 13. Восприятие пространства, движения, времени Существенное место в наблюдении занимает речь. Описывая словами то, что воспринимается, формулируя итоги восприятия, наблюдатель не только дольше задерживается на отдельных частях или качествах предмета, но и сознательнее относится к тому, что надо описать, отдает себе более ясный отчет в том, что им замечается, лучше усматривается, вслушивается в то, что служит объектом наблюдения. Тема № 14. Представление Представление - это процесс воспроизведения прошлых образов. Таким образом, представление является познавательным психическим процессом, который связан с воссозданием, благодаря памяти, имеющихся или с созданием, благодаря деятельности воображения, новых образов объектов. Как правило, человек не задумывается над тем, какой вид представлений является у него ведущим. Между тем информированность об этом может оказать существенную помощь в овладении какими-то знаниями, в успешном исполнении профессиональной деятельности, в обеспечении взаимопонимания при деловом общении и др. Так, если ведущим видом представлений у индивида являются: –слуховые представления, то воспроизводимый образ объекта всплывает в его сознании преимущественно в виде звучания слов (например, при подготовке к экзамену студентуаудиалисту существенную помощь окажут возникающие у него звуковые образы представления в виде фрагментов лекций, воспроизводимых голосом лектора); –зрительные представления, то при воспроизведении материала предмета к нему на помощь приходят наглядные картины (фрагменты страниц конспекта или учебника); –двигательные представления, то, стараясь запомнить или воспроизвести объект, индивид подключает какие-либо двигательные акты (мысленное проговаривание, кинестетические действия и др.). Представления воображения отличаются от представлений памяти по целевой установке, которую мы при этом имеем. Когда мы имеем задачу воспроизвести в памяти вполне определенное лыжное состязание, которое мы когда-то наблюдали, мы представляем себе его, имея установку вспомнить именно это, а не другое состязание, воспроизвести в памяти те события, которые случились именно на этом, а не на каком-нибудь другом состязании. Но когда перед нами стоит задача представить себе вообще картину лыжных состязаний, мы имеем установку уже не на точное воспроизведение когда-то виденного, а на построение в своем сознании нового образа из тех элементов, которые были восприняты раньше и сохранились в памяти. Видео Психология – наука о функционировании и закономерностях работы психики как особой формы жизнедеятельности. В современном мире понятие душа заменяется понятием психика. Становление науки 1й этап, Античность – изучение души, наличием души пытались объяснить все непонятные явления в жизни человека. Идеалистический подход (Платон) душа вечна, нетленна, душа важнее тела. Материалистический подход (Демокрит) душа как частица огня, который постоянно в движении, что позволяет оставаться человеку активным. Основатель как науки, в рамках философии Аристотель (трактат о душе) 2й этап начало с 17 века. Психология как наука о сознании. Декарт сказал, что понятие души эфемерно, что познание мира невозможно если не ставить всё под сомнение. Именно он сказал, что нужно изучать сознание человека. Сознание изучается методом интроспекции(самонаблюдение). Джон Локк заметил, что человек может наблюдать над тем как он мыслит (мысль о мысли, изучение того как мы думаем – рефлексия). 3й этап. Начало 20 век. Американский учёный Джон Уотсон замечает, что интроспекция не может быть объективной, что в качестве изучения необходимо рассматривать продукты человеческого сознания, его поведение, поступки, реакции и мотивы всё это вызывающее. Психология как наука о поведении (Бихевиоризм) Они уложили поведение человека в модель: стимул – реакция, но человек не такой прямолинейный и учение подверглось критике. В 1879 году Вильгельм Вундт основывает первую в мире психологическую лабораторию и собирает под одной крышей ученых со всего мира. Изучали ощущение и восприятие экспериментальным путём. 4й этап. Вторая половина 20 века. Психология как наука, изучающая факты, закономерности и механизмы психики. Предметом науки является психика. Основные Принципы психологии: Принцип детерминизма – психика определяется образом жизни и меняется с изменением внешних условий. Принцип единства сознания и деятельности – сознание как план к деятельности. Принцип развития – психика не имеет стагнирующее состояние, она изменяется. Основные формы проявления психики. Психические процессы: - Ощущение - Восприятие  - Память - Мышление Познавательные - Речь - Воображение - Внимание  - Эмоции - Чувства Эмоционально – волевые - Воля Психические состояния - устойчивый интерес - убеждённость - творческий подъём - сомнения - апатия Психологические свойства личности: - Направленность личности (потребности, мотивы, интересы, мировоззрение). - Темперамент - Характер - Способности Задачи Психологии - Научиться понимать сущность психических явлений и их закономерности, а также научиться ими управлять. - Использовать полученные знания с целью повышения эффективности тех отраслей практики, на пересечении с которыми лежат её уже оформившиеся науки и отрасли. - Быть теоретической основой практического применения психологических знаний. Структура психологии: - Общая психология (изучает здоровых людей) - Психология труда (различные сферы) - Возрастная психология - Сравнительная психология (изучает психику животных) - Специальная психология (изучает отклонения психики) - Социальная психология (изучает народы, коллективы) - Психология личности Метод – путь к чему-либо. Методы сбора данных (эмпирические методы) А. Основные (наблюдение, эксперимент лабораторный, естественный, констатирующий, формирующий) Б. Вспомогательные (Беседа, тестирование, анкетирование, изучение продуктов деятельности, биографический, моделирование, социометрический, близнецовый). Организационные методы. А. Сравнительный. Б. Лонгитюдный (длительное изучение процессов формирования психики) В. Комплексный (исследование разными средствами, разными науками) Методы обработки результатов. А. Статистический. Б. Качественный (дифференциация материала по уровням и типам) Методы интерпретации результатов. А. Генетический (анализ результатов в плане развития с выделением отдельных фаз, стадий и т.д.) Б. Структурный (Установление структурных связей между всеми характеристиками личностей). Психика - это свойство высокоорганизованной материи, заключающейся в способности отражать объективную действительность на основе формируемого при этом психического образа целесообразно регулировать деятельность субъекта и его поведения. Функции психики - Отражение окружающего мира. - Обеспечение целостности организма - регуляция поведения Филогенез – развитие от простейших до человека. Онтогенез – развитие вида от рождения до смерти. Стадии развития психики. Сенсорная психика Стадия перцептивной психики Стадия отражения межпредметных связей. (интеллект). Формы поведения животных. Инстинкты Навыки (формы поведения, приобретённые в индивидуальном опыте) Интеллектуальное поведение. Согласно «человеческой» точке зрения сознание – продукт исключительно человеческого мозга и присуще только человеку, а животные обладают не сознанием, а инстинктами. Данная точка зрения была особенно распространена с середины XIX в. до середины ХХ в. Новейшие научные исследования ставят ее под сомнение: животные руководствуются не только инстинктами; высшим животным (обезьянам, собачьим, кошачьим и др.) свойственны сложные умственные операции, наличие интеллекта, животные обучаемы, видят сны (вращение зрачков, эмоции во сне), имеют склонность к достаточно высокой «социальной» организации с разделением ролей. Правильнее, вероятно, считать, что сознание в различной степени присуще живой природе в целом (в частности, высшим животным), а самый высокий уровень сознания имеет человек. Функции сознания - Отражательная - Регулятивно-оценочная - Рефлексивная - Порождающая (творчески-креативная) Ощущение – процесс отражения отдельных свойств предметов, с помощью рецепторов и органов чувств, присуще животным и человеку. Это процесс первичной обработки информации. Ощущение формируется благодаря: - Периферический (периферия, что-то что противопоставляется центру) отдел (рецептор) или трансформатор внешней энергии. - Проводниковый, Афферентный и эфферентный отдел нервной системы, центростремительные и центробежные нервы, связывает рецепторы с мозгом - Центральный отдел. Корковый и подкорковые отделы мозга где информация анализируется. Классификация видов ощущений: - Экстероцептивные Дистантные (слух, зрение, обоняние) Контактные (вкусовые, осязательные) Интероцептивные (расположены во внутренней среде) органические, ощущение боли. Проприоцептивные (мышцы, сухожилия) ощущения равновесия и движения. Чувствительность – способность реагировать на слабые или незначительно отличающиеся друг от друга воздействия. - Нижний порог абсолютной чувствительности, минимальная величина раздражения, которая начинает замечаться. - Относительный порог чувствительности минимальное различие между раздражителями, которое даёт едва заметное различие ощущений. (вкус чая и вкус сахара, с 1гр мы не чувствуем сладость, а с 1.2 начинаем её замечать, это и есть относительный порог.) - Верхний порог абсолютной чувствительности – восприятие при котором начинают возникать болезненные ощущения (смотрим на солнце, величина раздражителя превышает верхний порог). Сенсибилизация – повышение чувствительности в результате взаимодействия анализаторов или упражнения. Восприятие – целостная оценка всех ощущений. Связан с памятью, мышлением и т.д. Свойства восприятия: - Целостность - Предметность - Структурность - Осмысленность - Обобщённость - Избирательность - Константность - Апперцепция 1 2 |