Психолого педагогическая характеристика класса, в котором вы проходите практику
 Скачать 20.96 Kb.
|
|
Психолого - педагогическая характеристика класса, в котором вы проходите практику (используется метод опроса и наблюдения) Вам, необходимо, опираясь на предложенную схему сделать психолого- педагогическую характеристику класса. Все основные сведения уточняете у классного руководителя, фамилий никаких указывать не надо. Общие сведения: Школа 2115 Класс 8 Сколько проведено вами уроков географии 3 Сколько уроков, вы наблюдали класс в учебной деятельности? (включая уроки одногруппников) 12 Количество учащихся (м/ж, возраст) 25 человек 13-14-15 лет Дети с ОВЗ (да/нет/кол.) нет Дети мигранты (да/нет/кол.) нет Дети сироты (да /нет/кол.) не уточнили Дети на учете в комиссии по делам несовершеннолетних (да/нет/кол.) нет Дети из полны/неполны семей не уточнили Успеваемость учащихся (уровень успеваемости 3/4/5, общий интеллектуальный уровень, направленность/профиль класса, неуспевающие, одаренные, уровень начитанности и тд…) Уровень успеваемости в целом на 4 и 5, но встречаются некоторые индивиды у которых уровень успеваемости 3. Класс соответствует математическому профилю. Анализ психического здоровья (группы здоровья, спросить у кл.рук. или медработника) Все дети эмоционально развиты , соответствуют своему возрасту. Характеристика классного коллектива (параметры/критерии характеристики включаете самостоятельно, с учетом теоретического материала по психологии и педагогики) Дети взаимодействуют между собой, в целом коллектив дружный. Разделение на группы по интересам присутствует. Характеристика дисциплины в классе (на уроке/переменах) Дисциплина на уроках на достойном уровне, на переменах с дисциплиной есть проблемы, но в силу возраста это логически объясняется желанием активно подвигаться. Характеристика ценностных приоритетов, нравственных качеств, эмоционального состояния класса. Класс дружный, наблюдается желание помогать друг другу, булинга нет . Органы самоуправления в классе Есть коллективный чат, где и решаются все вопросы. Роль классного руководителя в жизни класса Классный руководитель для 8 класса как вторая мама, они очень трепетно к ней относятся, пытаются не подводить, а только радовать Наталья Андреевну. Личность классного руководителя (охарактеризуйте, авторитет среди учащихся) Имеет среди учеников авторитет, дети слушают классного руководителя без споров и конфликтов. Стиль классного руководителя(охарактеризуйте) Демократический с элементами авториторизма. Отношение ребят к выполнению поручений Выполняют с ответственностью и без нареканий. Направленная деятельность класса: Какие мотивы потребности, интересы наблюдаются в жизни и делах класса В основном спортивная тематика и тематика творчества, дети посещают много кружков именно по этим дисциплинам. Сложившиеся традиции класса Поздравлять друг друга с днем рождения, по окончанию года ходить на шашлыки. Внеучебная деятельность класса (секции, кружки) Спорт, Творчество. Победители конкурсов, олимпиад Весь класс, в данной школе почти каждую неделю проводят конкурсы, в пятницу у них было задание прийти в красном, чем ольше человек придет, тем ближе победа, так они и выиграли. ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ АТМОСФЕРА КЛАССА (оцените по 5-й шкале) _ и опишите и обоснуйте 5 . Дети помогают друг другу, все общительные и легко идут на контакт ОБЩИЙ ВЫВОД Класс как единый коллектив, которому присущи нормы этикета и морали. РЕКОМЕНДАЦИИ_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Можно вставить фото себя в классе при наличии. Ознакомится с подобной характеристикой класса у классного руководителя (при наличии), указать какие пункты характеристики вызвали большие затрудняя и почему. Критерии оценки:
|