характеристика класса. ППХ класса. Психологопедагогическая характеристика класса
 Скачать 19.92 Kb.
|
|
Психолого-педагогическая характеристика класса В 8 классе, на конец 2016-2017 учебного года обучалось 6 человек. Из них 3 мальчика и 3 девочки. На начало 2017-2018 учебного года движений не было. В 9 классе обучается 2 человека: 1 девочка (Хайдурова Арина) и 1 мальчик (Цыганок Данил). Возрастной состав 8 класса: 2002 г.р. – 2 человека (Воронцов Денис, Дербенцев Виктор), 2003 г.р. – 1 человек (Дудаев Рамзан), 2004 г.р. – 3 человека (Братухина Екатерина, Манойлина Анастасия, Сухорукова Дарья). Возрастной состав 9 класса: 2002 г.р. – 2 человека (Хайдурова Арина, Цыганок Данил). Национальный состав 8 класса неоднороден. Есть учащиеся других национальностей – чеченец (Дудаев Р.). Остальные учащиеся русские. Национальный состав 9 класса однороден. Оба учащихся русские. В 8 классе есть учащиеся из соседнего хутора Савинский (Дудаев Р.) и города Суровикино (Воронцов Д.), которые проживают в пришкольном интернате. Остальные учащиеся являются жителями хутора Добринка. В 9 классе один учащийся – житель х. Киселев (Цыганок Д.), один – житель х. Добринка (Хайдурова А.). Коллектив 8 класса формировался в разные периоды, начиная с 2010 года (в классе было три девочки Братухина, Манойлина и Сухорукова). В 2011 году в коллектив пришли Воронцов и Дербенцев (оставлены на второй год). В конце 2015 года прибыл Дудаев Рамзан. Коллектив 8 класса сформировался в 1 классе. Изменений в составе класса до настоящего момента не было. В 8 классе есть учащиеся, которые состояли на ВШУ и в РБД (Дербенцев и семья Воронцовых). На данный момент они сняты с учета, по причине исправления в лучшую сторону. Но, в начале 2016 года на ВШУ была поставлена Манойлина Анастасия, по причине постановки на учет в ПДН (за совершенное деяние, предусмотренное ст. УК РФ). В 9 классе учащихся состоящих на учете не было, и нет. Также в коллективе 8 класса присутствуют учащиеся, которые воспитываются одним родителем: Братухина Екатерина и Воронцов Денис. Манойлина Анастасия и Дудаев Рамзан из многодетных семей. Дербенцев Виктор проживает в семье опекунов. Манойлина Анастасия и Сухорукова Дарья из полных семей. В 9 классе один учащийся воспитывается в полной благополучной семье (Хайдурова), один – в многодетной семье одной матерью (Цыганок). Таким образом, складывается следующая картина: Многодетных семей – 3 (Дудаев Р., Манойлина А., Цыганок Д.). Малообеспеченных семей – 6 (все кроме Сухоруковых и Хайдуровых). Неполных семей – 3 (Братухина Е., Воронцов Д. и Цыганок Д.). В разводе – 1 семья (Братухина Е.). Полных семей – 4 семей (Дудаев Р., Манойлина А., Сухорукова Д., Хайдурова А.). Ученики, состоящие на учете в ПДН и ВШУ – 1 ученик (Манойлина А.). Опекаемые – 1 ученик (Дербенцев В.). По итогам успеваемости за прошедший учебный год в 7 классе было 2 отличника (Братухина Е. и Сухорукова Д.) и один хорошист (Дудаев Р.), остальные ребята имеют оценку «3» и «4». В 8 классе один хорошист (Хайдурова А.) и один учащийся имеет «3» и «4». Неуспевающих в обоих классах нет. В обоих коллективах нет ярко выраженного лидера, но лидерскими качествами обладают многие учащиеся (Братухина Е., Сухорукова Д., Дербенцев В., Хайдурова А.). Но уровень самоуправления в коллективе оставляет желать лучшего. Не все ребята принимают участие в общешкольных делах, некоторые с неохотой выполняют различные поручения (Манойлина, Дудаев, Дербенцев). В 8,9 классах нет «отверженных» или «изолированных». Все учащиеся имеют свой круг общения. Внутри коллектива и мальчики, и девочки общаются между собой, но нередко возникают конфликты из-за разных интересов. Но, тем не менее, все сплоченно и активно участвуют в общественной жизни школы и села. Высокий уровень самостоятельности, активность на уроках проявляют Братухина Екатерина, Сухорукова Дарья, Хайдурова Арина, Воронцов Денис и Дербенцев Виктор. У некоторых ребят замедленный тип мыслительной деятельности (Дудаев Рамзан, Цыганок Данил, Манойлина Анастасия). Этим ребятам нужно больше времени на выполнение заданий. В классах довольно хороший микроклимат, ребята активны, общаются друг с другом, достаточно самостоятельны, им характерен спортивный азарт, дух творчества. Хорошо развит артистизм, желание показать свои способности. По сравнению с обучением в 6 классе, в 7-м значительно выросла активность учащихся, они с большим удовольствием принимают участие в работе актива класса, организуют мероприятия, участвуют в праздниках, концертах, а также различных конкурсах школьного и регионального уровней. Коллектив класса способен к творческой деятельности. Уровень воспитанности коллективов в целом неплохой, но у некоторых учащихся оставляет желать лучшего. Ребята знают правила для учащихся, но, к сожалению, не все их соблюдают. Судя по общению со сверстниками, большинство ребят чуткие, порядочные, внимательны к окружающим, они быстро замечают недостатки и ошибки друг друга и делают замечания (Братухина Е., Сухорукова Д., Воронцов Д., Хайдурова А., Цыганок Д.). Иногда бывают опоздания и пропуски уроков без уважительных причин у Манойлиной. Со стороны Дербенцева нередки случаи вспышек гнева и агрессии, нарушения дисциплины. Нужно повысить уровень требований к детям, больше работать по воспитанию сознательного и серьезного отношения к учебе, добросовестному выполнению домашних заданий. В нынешнем году больше внимания надо уделять дисциплине учащихся, настроить их на сознательное усвоение знаний, а также норм и правил общения и поведения. |