фгос тестирование. Тест ПСИХОЛОГО. Психологопедагогические аспекты образовательной сферы

• Название: Психологопедагогические аспекты образовательной сферы
• Анкор: фгос тестирование
• Дата: 08.12.2022
• Размер: 16.72 Kb.
• Имя файла: Тест ПСИХОЛОГО.docx
• Тип: Документы; #834764

ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СФЕРЫ

Ответьте на вопросы


1) Чем обуславливаются цели и содержание обучения?

1. 
   социальные и личностные потребности;
   
2. 
   уровень умственного развития;
   

2) Эффективный процесс обучения возможен, если он:

1. 
   адресный;
   
2. 
   поэтапный;
   
3. 
   непрерывный;
   
4. 
   все ответы верны.
   

3) Принцип параллельного воздействия в теории коллектива:

1. 
   сотрудничество семьи, образовательной организации и общественности.
   
2. 
   взаимоотношения педагогов и обучающихся;
   
3. 
   влияние на студента через коллектив;
   
4. 
   влияние родителей, педагогов на обучающегося.
   

4) Целостная, системно организованная деятельность, в процессе которой создаются социально-психологические и педагогические условия для дальнейшего обучения и психологического развития обучающегося - это:

1. 
   обучение;
   
2. 
   сопровождение;
   
3. 
   технология;
   
4. 
   мастерство.
   

5) Что определяет специфику развития обучающегося в том или ином возрасте?

1. 
   желание родителей;
   
2. 
   ведущая деятельность;
   
3. 
   совокупность однородных приемов воспитательного воздействия;
   
4. 
   успеваемость обучающегося.
   

6) Что является методологической основой ФГОС?

1. 
   конвенция ООН «О правах ребенка»;
   
2. 
   школьный компонент;
   
3. 
   концепция «Духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина»;
   
4. 
   программа развития образовательного учреждения.
   

7) Деятельность по психологическому обеспечению образовательного процесса в ОО регламентируется:

1. 
   международными актами в области защиты прав детей и молодежи;
   
2. 
   законом РФ «Об образовании»;
   
3. 
   ФЗ, указами, распоряжениями президента РФ, постановлениями, распоряжениями правительства РФ и нормативно-правовыми актами в сфере образования;
   
4. 
   все ответы верны.
   

8) Общекультурное, личностное и познавательное развитие обучающихся, развитие и поддержка у каждого участника образовательного процесса субъективной позиции в отношении дела, людей и самого себя - это:

1. 
   основные направления развития личности;
   
2. 
   цель образования;
   
3. 
   воспитание личности;
   
4. 
   этапы развития личности.
   

9) Процесс изменения личности обучающегося в процессе ее взаимодействия с реальной действительностью, появление физических и социально-психологических новообразований в структуре личности понимается как:

1. 
   становление;
   
2. 
   формирование;
   
3. 
   социализация;
   
4. 
   воспитание.
   

(СОЦИАЛИЗАЦИЯ – процесс формирования личности в определённых социальных условиях, в ходе которого человек усваивает социальный опыт.

ФОРМИРОВАНИЕ - процесс изменения личности в ходе взаимодействия её с реальной действительностью, появления физических и социально-психологических новообразований в структуре личности.

СТАНОВЛЕНИЕ – термин, обозначающий достижение ребёнком такого уровня развития, когда он становится способным самостоятельно выстраивать свое поведение, осознавать свои поступки и производить относительно устойчивый ценностный выбор.

ВОСПИТАНИЕ – целенаправленный процесс формирования личности с помощью педагогических воздействий в соответствии с определённым социально-педагогическим идеалом.)

10) Под содержанием образования понимается:

1. 
   овладение знаниями, умениями и навыками, которые обеспечивают развитие умственных и физических способностей обучающихся;
   
2. 
   система знаний, умений и навыков;
   
3. 
   система знаний, умений и навыков, овладение которых обеспечивает развитие умственных и физических способностей обучающихся, формирование у них нравственности, соответствующего поведения, готовности к жизненному самоопределению и труду;
   
4. 
   личностное развитие обучающегося.